课时计划
课题
第三课增强宪法意识严格遵守
宪法时间
备课上课
教学目标知识目标：了解宪法，知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，宪法确认保障公民的权利。

能力目标：通过教学培养学生分析概括能力，知识运用能力
情感目标：增强宪法意识，自己遵守宪法，维护宪法尊严
重点宪法是国家的根本大法；宪法确认公民权利；权利保障体制难点以宪法为核心的权利保障体制
教学过程导入：民法、义务教育法第一条都写明：依据宪法，制定本
法。

为什么要依据宪法？什么是宪法？它有哪些作
用？今天我们就来了解关于宪法的一些知识。

第三课增强宪法意识严格遵守宪法
一、宪法是国家的根本大法
（一）宪法规定国家的根本问题
活动一：学生阅读教材P14材料，思考问题：从上述情景中你
能发现宪法规定的内容与刑法、义务教育法等普通
法律规定的内容有何不同吗？
活动过程：学生讨论，回答问题。

教师总结：（1）宪法规定的国家性质、根本制度、国家任务、
国家基本经济制度、国家标志等问题，都是国家生
活中的根本问题，只能由宪法规定。

（2）普通法律只规定国家生活中某一方面的问题。

学生阅读教材P14相关链接，了解国家性质、根本制度等内容。

（二）宪法具有最高的法律效力
活动二：学生阅读教材P15材料，思考问题：从上述情景中你
能感悟到哪种法律是“母法”吗？宪法具有最高的法
律效力表现在何处？
活动过程：学生讨论，回答问题。

教法、时间
1分
10分
讨论法
5分
讨论法
教师总结：（1）法律效力，是指法律所具有的约束力和强制力。

（2）宪法具有最高的法律效力：
①宪法是普通法律的立法基础，普通法律是根据宪
讲授法
法制定的，是宪法的具体化。

②普通法律不能同宪法相抵触，否则要被撤销和宣布无效。

学生阅读教材P16相关链接及图表，了解宪法同其他法律的效力。

（三）宪法的制定、修改程序严于普通法律
活动三：学生阅读教材P16材料，思考问题：上述情景说明了什么？并阐述理由。

活动过程：学生讨论，回答问题。

教师总结：（1）由于宪法规定国家生活中的根本问题，并具有最高的法律效力，所以，宪法制定和修改的程序比普通法律更为严格。

（2）目的：保障宪法的权威性和稳定性，是国家长治久安，社会健康发展。

（3）如果宪法的制定比较草率，修改过于频繁，必将引起各种普通法律的不断变动，必将破坏社会主义制度的稳定与尊严。

学生阅读教材P17相关链接，了解我国历部宪法。

二、宪法是公民权利的保证书
（一）宪法确认公民权利
活动三：学生阅读教材P17材料，思考问题：上述情景表明我国公民享有什么权利？这些权利是何种法律确认、赋予的？什么是公民
的基本权利？依据宪法规定我国公民享有哪些基本权利？
活动过程：学生讨论，回答问题。

教法、时间
5分
分组讨论法
10分
教师总结：（1）公民权利：宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护。

（2）公民的基本权利：宪法规定的公民权利是公民最主要、
最根本的的权利，是公民的基本权利。

（3）基本权利：平等权；政治权利和自由；宗教信仰自由；
人身自由权利；对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、
控告、检举权；取得赔偿权；社会经济权利；教育、科学、文
化权利和自由；妇女的权利；婚姻、家庭、儿童和老人受国家
保护；华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。

（4）公民与人民的含义及区别。

（二）以宪法为核心的权利保障体制
活动四：学生阅读教材P18材料，思考问题：上述情景说明了什么？
活动过程：学生讨论，回答问题。

教师总结：我国建立了以宪法为核心，以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。

（1）立法保障：近20年来，全国人大及其常委会制定了100
多部法律，确保公民各方面的权利和自由得以实现。

（2）司法保障：我国宪法将审判权赋予各级人民法院。

公民认为宪法和法律赋予自己的合法权益受到侵害，有权向人
民法院提起诉讼。

讨论法
10分讨论法
人民法院在打击刑事犯罪、保证人民群众生命财产安全、化解
民间纠纷、审理各种行政违法案件等方面，将发挥更大的作用。

三、课堂总结
1.宪法规定了国家生活的根本问题。

2.同其他法律相比，宪法具有最高的法律效力。

3.宪法制定、修改的程序比普通法律更为严格。

4.宪法确认的公民权利。

5.以宪法为核心的权利保障体制。

四、作业：
探究：为什么说宪法是国家的根本大法？
如何理解宪法是公民权利的保证书？
如何增强宪法意识，严格遵守宪法？教法、时间3分
1分
板书设计
宪法规定国家的根本问题
宪法具有最高的法律效力
增强宪法意识严格遵守宪法宪法的制定、修改程序严于普通法律
宪法确认公民的权利
以宪法为核心的权利保障体制
教
学反思
应注意宪法与普通法律的区别，通过对比感悟宪法的地位，并结合事例，理解我国的权利保障体制。