My family教学设计
授课教师姓名
李晓蔚
微课名称
My family
知识点来源
□学科：英语□年级：三年级□教材版本：上海牛津版
□所属章节：模块2第5单元
录制工具和方法
“喀秋莎”软件
设计思路
本单元要求学生能熟练地向别人介绍自己的家人，准确说出及写出核心词汇：father，mother，brother，sister。因此，在设计微课时，我以家人成员Peter身份来介绍各个家庭成员，利用自然拼读法击破每个单词的发音，并将每个单词进行对比，帮助学生巧记单词。在介绍人物的同时，描述他们的外貌特点及特长，为学生的写作埋下铺垫。
教学设计
内 容
教学目的
1、准确说出及写出核心词汇：father，mother，brother，sister
2、熟练地向别人介绍自己的家人。
教学重点难点
准确说出及写出核心词汇：father，mother，brot、family的含义
启发孩子们体会Father and Mother I Love you 的首字母组成 family,引出话题 family.
二、四会单词学习。
1.利用主人公PeterBrown来引出the Browns一家。
2.利用自然拼读法学习新单词：father，mother，brother，sister。
father播放音频及嘴型图片形象地帮助记忆a字母
motherbrother重点元音o教学，通过音频演示，学生能更准确掌握该元音的发音，并且把几个含有同元音发音的单词巧妙的组成一句母爱的句子。
sister自然拼读元音i，拓展单词，突出重点元音的发音
3.在介绍家人时，描述他们的外貌特点及特长，为学生的写作埋下铺垫。如：Look, he’s my father. He’scool. Hecan drive.
4. 巧记单词father，mother，brother，sister。
三、总结拓展。
引导学生介绍自己的家人。