ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一位中学校长的信
亲爱的老师：
我是一名从纳粹集中营逃脱的幸存者，战后当了一所中 学的校长。我曾亲眼见到人眼所不应看到的情景：毒气室是 由学有所长的工程师修建，儿童被知识渊博的医生们毒死， 幼儿被训练有素的护士杀害，妇女和婴儿被受过高中甚至大 学教育的士兵枪杀。看到这一切，我疑惑了：教育究竟是为 了什么？所以我的请求是：请回到教育的本真，请帮助你的 学生成长为具有人性的人。你的努力不应造就学识渊博的怪 物，多才多艺的变态狂，或受过高等教育的屠夫。只有在使 孩子们更具有人性的情况下，读、学和算的能力才具有价值。
道德
道：最高的真理，最根本的原则 德：按道的原则规范下的行为和内心的品质 道德：是一⊕定社会处理个人与个人，个人与 社会之间各⊕种关系的一种特殊的行为规范。
人既是动物，又有理性； 人有种种欲望，又意识到道德的千钧威力
修养
修养，其一是指理论、知识、艺术、思想等 方面的一定水平 。
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修养，二是指正确的待人处世的态度。
《思想道德修养与法律基础》绪论
做一个有思想、有道德、有修养的人
主讲：魏娟辉
思想
人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东 西；但他是一根能思想的苇草。用不着整个 宇宙都拿起武器来才能毁灭；一口气、一滴 水就足以致他死命了。然而，纵使宇宙毁灭 了他，⊕人却仍然要比致他于死命的东西高贵 得多。
⊕ 思：心之田也；想：心之相也。 境由心造，相由心生