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中学物理教材
教师教科书使用水平的研究
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中学物理教材
对于公开课和评比课的几点认识
• 注意课程标准及相 了解学生 • 教学设计应有明确的思路
• 把握教学节奏
• 正确对待课堂教学实际 • 要有教学上的亮点呈现
• 其它的一些细节（学案或导学案的使用）
不同版本教材在同一个 课题上会体现出一定的区别。 问题： 教师如何对待教科书？
• 湘教版
• 华师大版 • 北京课改版
• 鲁教版
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中学物理教材
教科书素养
• 教科书素养主要是指教师对教科书的设计、评价、选择、研
究和使用的能力 • 涉及教材功能的认识问题
• 与教学设计联系密切
• 正确对待不同版本（包括不同历史阶段）教科书的认识
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中学物理教材
课题3 电流的磁场
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中学物理教材
课题4 电流的热效应
• 沪科版（九年级）物理第十六章 电流做功和电功率 第
四节 科学探究：电流的热效应
• 是在电功和电功率基础上进一步认识的电学现象的研究
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中学物理教材
初中物理课标教材
• 人教版
• 苏科版 • 沪科版
• 北师大版
• 教科版 • 沪粤版
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中学物理教材
2018年芜湖市第三届初中物理新课程 优质课评比总结分析
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中学物理教材
参赛课题
8年级：
《怎样描述力》 7人
《弹力与弹簧测力计》 3人
9年级：
《电流的磁场》 《电流的热效应》 5人 2人
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中学物理教材
课题1 怎样描述力
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中学物理教材
第六章 熟悉而陌生的力
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中学物理教材
课题2 弹力与弹簧测力计