衬托—红花还须绿叶衬教学目标：认识以人衬人中衬托的两种类型并分析出其在文中的作用。
目标链接衬托：为了突出主体，用类相似或反面的客体作陪衬的修辞手法。
衬托的分类：（1）正衬:用类似的客体衬托所描绘的主体。
如用「高的」衬托「更高的」，用「好的」衬托「更好的」。
例子：世界上最宽广的是大海，比大海更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。
(以大海和天空的宽阔衬托出人的胸怀宽广。
)（2）用相反或相异的客体衬托所描绘的主体，如用「矮的」衬托「高的」，用「坏的」衬托「好的」。
群文阅读篇目：不要对外人说他，就是我们的班长李俊，我俩上学一块走，放学一起回；哪里有他的笑声，哪里就会有我的身影。
老师和邻居都夸我俩是一对形影不离的好伙伴。
可好伙伴也会“攀比”，论样貌，同学说我就是貌比潘安，可有人说说他翻版刘德华；论学习成绩，我语文比他好，他数学比我强；论身体素质，我短跑总是得第一，他跳高从没拿过第二；论人品，愿意和我交朋友的多得数不过来，支持他的粉丝也比比皆是。
比来比去，还是落得个平局，从小各方面都是稳居第一的我真不甘心。
我总期待着和他来一场暗战，决一胜负。
一天放学我问他：“李俊，你发现没有，这几天咱们班里出现了好几件怪事。
”“什么怪事?”李明好奇地问。
“你看，垃圾被清理了，坏桌椅也修好了，连教室墙角的碎砖头也收拾走了，你说怪不怪?”“嗯，的确有点怪。
”李俊说。
我凑近他耳根说，“我想请你跟我合作侦破此案。
”“当然可以。
”李俊满口答应，并拉起我的手说，“祝我们成功。
”说完冲我微微地而又非常神秘地一笑就回家了。
我发现他这一笑，眉宇间好像还露出一股对我的嘲讽，令人捉摸不透。
天赐良机，第二天一场暴风雨把教室玻璃打碎了。
我高兴地对李俊说：“今晚就可以破案了。
”“那好哇。
”他心不在焉地说。
我心想今晚一定要搞个水落石出，并且把真相写下来，这下老师该不会说我这个宣传委员失职了吧。
可是，事与愿违，晚上却没有发现任何踪迹，害得我俩在墙角白白地蹲了一个多小时。
我越想越觉得奇怪。
突然，我一拍脑袋，“噢，明白了。
”第二天放学，我对李俊说：“我今天家里有事，‘破案’的事明天再说吧。
”这时李明脸上微微一笑，却又很快消失了。
同学们都走净了，只见李明弓着腰，从书包里掏出一块玻璃，四下瞅了一眼，迅速爬上窗台，没过5分钟便把玻璃安好了。
这时我从墙角走了出来，李明大吃一惊，随即朝我笑笑说：“你既然知道了，就不要对外人说。
”望着他淌满汗水的脸，半卷起的衣袖，我忽然觉得是如此可爱。
我也开心的加入其中。
多年后的今天，走上工作岗位的我，一直忘不了他说的那句话-----------“不要对外人说。
”卖草莓的老爸我爸是个老实巴交的农民，除种庄稼、草莓外一无所长，可就这么个人却偏偏跟“老外”打了两次交道。
也许有人会说：“怎么可能呢？”那我要说你“少见多怪”喽。
我家附近有一家中外合资的油脂厂，还有长征汽车制造厂，稍远点，有“邢煤”。
那些穿夹克、叼雪茄的捷克、德国、日本的工程技术人员，常来集市上转转，见人总是点头微笑。
当地人不习惯说“外宾”，把外国人笼统称之为“老外”。
当然，“外”前加“老”，还是尊重它们的。
今年夏季的一天，我爸去卖草莓。
午后，天气阴沉沉的，要下雨。
爸忙收拾摊子，刚把箩筐费劲地捆绑到自行车后架上，就过来两个“老外”，他叽哩咕嗜连说带比划，看意思是想买草莓。
爸爸为难地看看天。
“老外”鬼道，忙伸出两个指头，用生硬的汉语说：“两倍钱，可以吗？”爸迟疑了一下，便解绳卸筐，拿出了秤盘。
那“老外”赶紧递过来两张五元钞票。
爸爸摆摆手，“老外”误会了，认为嫌少，又马上加了五元。
爸只收了五元，说：“这一张就够了。
”老外“又是叽哩咕噜非要爸收下其余的钱。
这时旁边一个小伙子给爸使个眼色，示意他敲”老外“竹杠。
爸没理会他，称完草莓，递给”老外“，摆摆手，便麻利地收拾起来。
”老外“一走，小伙子就指责说：”你这傻老帽，不要白不要。
前几天，也是在这儿，一个老太大用一块蜡染土布兜着点花生卖，有几个‘老外’花了百十元连花生带土布一下买去了。
他耽误你回家，还不该收点辛苦费？再说这家伙有的是钞票……“”我知道他们有钱，可我得讲良心。
“爸爸说，”我们不能和外国人一样动不动就要钱。
“我爸就这么傻，可傻中见精。
父亲正在卖草莓，一位拄着双拐的老人走来。
他只有一条腿，另一条是空空的裤管，头发蓬松，衣着褴楼。
恰在这时，走来两个“老外”。
他们对老人比比划划，嘀嘀咕咕，还哈哈大笑。
其中一位胸前还挂着高级照相机，据说拍完一摇就可以取片呢。
他绕到老人面前，“咔察”照了一张。
爸爸一见，怒火心中起。
他一个箭步窜上去伸手抓住相机，大声斥责：“不许拍！”那“老外”吓了一跳。
这时走来个工商干部，见此情景立刻喝道：“住手！不能这样对待外宾。
这岂不惹外宾生气，成何体统！”后又转向“老外”，陪着笑脸说：“对不起，先生。
哈哈，这儿风景不错吧，拍拍风景，别理他，哈哈……”那干部脸上堆起甜甜笑，递上两支烟。
那两人看着眼前这情景，一时丈二和尚——摸不着头脑。
我爸的犟劲上来了，仍不让步，指责那干部：“外宾怎么着，外宾也得遵守中国的规矩！有损国格的就是不能拍！”那干部显得很窘，讷讷着：“也是，也是。
”在爸爸的监督下，那“老外”红着脸取出底片，当着爸爸的面曝了光。
爸爸脸色平静了许多，对他们说：“以后不能再拍有损中国人尊严的照片，风景还可照的。
”“老外”向残疾人道完歉，走了。
23号①女儿的同学都管她叫“二十三号”。
她的班里总共有五十个人，而每每考试，女儿都排名二十三。
久而久之，便有了这个雅号。
她也就成了名副其实的中等生。
②节日里，亲友相聚，众人的话题。
也渐渐转向各家的小儿女。
趁着酒兴，要孩子们说说将来要做什么。
③钢琴家、明星、政界要人，孩子们毫不怯场，连那个四岁半的女孩,也会说将来要做央视的主持人,赢得一阵赞叹。
④十二岁的女儿，正为身边的小弟弟小妹妹剔蟹剥虾，盛汤揩嘴，忙得不亦乐乎。
在众人的催促下，她认真地回答：“长大了，我的第一志愿是，当幼儿园老师，领着孩子们唱歌跳舞做游戏。
”⑤众人礼貌地表示赞许，紧接着追问她的第二志愿。
她大大方方地说：“我想做妈妈，穿着印有叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后，给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。
”亲友愕，然，面面相觑，不知道该说些什么。
老公的神情，极为尴尬。
⑥周末，一群同事结伴郊游。
大家各自做了最拿手的菜，带着老公和孩子去野餐。
一路上笑语盈盈，这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。
女儿没什么看家本领，只是开心地不停鼓掌。
她不时跑到后面。
照看着那些食物。
把倾斜的饭盒摆好，松了的瓶盖拧紧。
流出的菜汁擦净。
忙忙碌碌，像个细心的小管家。
⑦野餐的时候，两个小男孩，一个奥数尖子，一个英语高手，同时夹住盘子里的一块糯米饼。
谁也不肯放手，更不愿平分。
大人们又笑又叹，连劝带哄，可怎么都不管用。
最后，还是女儿，用掷硬币的方法。
轻松地打破了这个僵局。
⑧回来的路上，堵车，一些孩子焦躁起来。
女儿的笑话一个接一个，全车人都被逗乐了。
她手底下也没闲着，用装食品的彩色纸盒，剪出许多小动物，引得这群孩子赞叹不已。
至下车，每个人都拿到了自己的生肖剪纸。
听到孩子们连连道谢，老公禁不住露出了自豪的微笑。
⑨期中考试后，我接到了女儿班主任的电话。
首先得知。
女儿的成绩，仍是中等。
不过。
他说，有一件奇怪的事想告诉我，他从教三十年了，第一次遇见这种事。
⑩语文试卷上有一道附加题：你最欣赏班里的哪位同学?请说出理由。
除女儿之外，全班同学，竟然都写上了女儿的名字。
理由很多：热心助人，守信用。
不爱生气，好相处等等，写得最多的是，乐观幽默。
班主任还说。
很多同学建议，由她来担任班长。
他感叹道：你这个女儿，虽说成绩一般，可为人，实在很优秀啊!⑾我开玩笑地对女儿说，你快要成为英雄了。
正在织围巾的女儿，歪着头想了想。
认真地告诉我说，老师曾讲过一句格言：当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。
她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。
”⑿我猛地一震，默默地打量着她。
她安静地织着绒线，淡粉的线，在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴，在她手里，吐出星星点点的花蕾。
我心里，竟是蓦地一暖。
⒀这世间，有多少人，年少时渴望成为英雄。
最终却成了烟火红尘里的平凡人。
如果健康，如果快乐，如果，没有违背自己的心意，我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人。
⒁长大成人后，她一定会成为：贤淑的妻子，温柔的母亲。
甚至，热心的同事，和善的邻居。
在那些漫长的岁月里，她都能安然地过着自己想要的生活。
作为父母，还想为孩子祈求怎样更好的未来呢?群文阅读记录卡在选文段前标上段落番号，阅读选文，并从选文中勾画出相应的词句完成下表。
运用以人衬人的衬托手法刻画一个主要人物，写一段小片段。