学习如何计算心得体会
计算对很多人来说，是一件非常头痛的事，就算数学厉害的人，也不喜欢计算，他们只喜欢解习题过程中那种探索的乐趣，但是由于计算错误，也会丢分很重，那么如何才能提高计算能力呢。

一、培养学生计算的兴趣。

单纯的计算，往往是枯燥乏味的，学生很容易产生厌倦情绪。

因此，根据低年级学生好动、好胜心强的这一心理特点，可以采用多种训练形式替代以往单一练习的形式。

例如：用游戏、比赛等方式训练;开火车、抢答、闯关卡等。

多种形式的训练，不仅激发学生的学习兴趣，而且使每个学生都积极参与，这样才能收到事半功倍的效果。

高年级的学生可以多讲解解习题的原理，让学生了解解习题思路的来龙去脉，知道这样解习题的原因，加深了了解，必将提快乐趣。

二、重视口算训练。

口算是笔算的基础，口算不仅需要正确还需要速度。

口算技能的形成，速度的提高不是一天、两天训练能做到的，而是靠持之以恒训练实现的。

在我看来，课前3分钟口算，效果非常不错。

每堂课前准备好十道口算习题，让学生抢答，或是让学生写在小本子上，在统一核对答案，每隔一段时间进行小结，对特别优秀的学生进行表彰、奖励。

学生的积极性提高了，同时也会注意正确率。

三、加强估算训练。

1/ 2
日常生活中的很多问习题，实际上都不需要非常准确的结果，这时我们就可以运用估算来解决。

这样速度加快了，而且又不影响实际的操作，遇到这类问习题尽量让学生估算。

另外，即便在需要准确结果的计算中，估算也会起一定的监控检验作用。

每做完一道习题，我们都可以用估算的方法来验证其正确性。

四、养成良好习惯。

我们知道，学生大多数时候不是不会计算，而是在计算中，不是抄错数字了，就是背错乘法口诀了，要么是小数点点错了，这些都是一些极小的错误，但却经常出现。

因此，平常练习就要严格要求，使学生养成良好的计算习惯。

首先是培养学生认真、细致、书写工整、格式标准。

认真演算之后一定要强调验算。

验算的方法有多种，如按步骤，逐步逐步的检查;用加法验算减法，乘法验算除法;将大家平常易犯的错误一一陈列，自己对照自己的实际，有则改之，无则加勉，下次就会少出现相同的错误了。

总之，计算教学是一个长期复杂的教学过程，要提高学生的计算能力也不是一朝一夕的事。

以上各点虽不全面，但相信只要能认真落实以上各点，必将能为我们的计算能力的提高起到一定的作用。

2/ 2。