特点。 A、闭锁性 B、表现型 C、反映强烈 D、细腻性
小冲 面对考试的失利，十分冲动 表现: 以消极的态度对待考试，因为一个小小的挫败而止步
不前。
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情绪的作用？ （影响？）
1.影响我们的观念和行动。 2.它可能激励我们克服困难、努力向上。 （积极影响） 3.也可能让我们因为某个小小的挫败而止步 不前。（消极影响）
情绪的青春色调
自主学习
1、自主学习P36相关链接中青春期的情绪特点。 2、阅读P38探究与分享，思考并讨论第二和第三 个问题。
阳光信箱
本课小结
情绪的复杂多样
情绪面面观
情绪产生的原因及作用
情绪的青春色调
青春期的情绪特点
激发正面的情绪感受，积极 面对负面情绪
情绪寄语
随堂训练
1.古语“漫卷诗书喜欲狂”、“怒发冲冠”、“哀民生之多 艰”、“风生鹤唳，草木皆兵”依次表达了什么情绪？
（ ）B
A．喜、惧、哀、怒 B．喜、怒、哀、惧 C．喜、惧、怒、哀 D．喜、哀、怒、惧
2.“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”这谚语告
Ｄ 诉我们（ ）
A．情绪是可以随时发生变化 B．情绪对人有积极的影响 C．情绪对人有消极的影响 D．情绪对人既有积极影响，又有消极影响
3.科学家做过一个实验，把同窝生的两只小羊用相同的饲料喂 养，唯一不同的是：有一只小羊旁栓着一匹狼，而另一只小羊 从来就没有看见过狼。结果，在狼旁边的那只羊在极度惊恐的 情绪折磨下逐渐瘦弱，后来夭折，而另一只羊却一直长得很健
１.陈玲的这些情绪表现体现了怎样的青春期情绪特点？ ２.假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做？
我们应该怎样对待青春期的 情绪特点？
知识总结
4、怎样面对青春期的情绪特点？
①青春期的情绪体现了青春的活力，它带给 我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受， 可以让我们的生活更加绚丽多彩。 ②青春期的情绪还包括烦恼和担忧。学习积 极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程 中需要经历的。
数学考砸
冷静分析
劲头足
语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做 的题目做不出来，一怒之下，把试卷撕了，并 哭着离开考场。之后的几天他吃不下饭、睡不 着觉，精神恍惚，生病了。
语文考砸 撕了试卷
生病了
小组讨论，说说默默和小冲面对考试有什么不同的情绪表 现？
默默 表现:
面对考试的失利，冷静分析
以积极的态度去分析失利的原因并加以改正，克服困难， 努力向上；
进了教室，正赶上数学课代表发作业本。芳芳冲着刚进 教室的陈玲说：“没办法，又是满分！”陈玲打开自己的作 业本，看到两个鲜红的“ｘ”，不由暗想：神气什么！她边 想边从书包里拿书本，一不小心把文具袋碰到地上，刚蹲 下准备捡，就被芳芳踩到了手。陈玲一下子就爆发了： “你干什么呀！故意找茬儿是吧？”这一幕刚巧被进教室的 班主任看到，她批评道：“陈玲，你怎么对同学大喊大 叫？”陈玲暴跳如雷地大叫：“我怎么这么倒霉啊！”
１.陈玲的这些情绪表现体现了怎样的青春期情绪特点？ ２.假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做？
情绪的青春色调
4
情绪波动与固执
情绪反应强烈
1
2
3
情绪的细腻性
情绪的表现性
5
4
情绪的闭锁性
陈玲和芳芳是好朋友。一天上学路上，陈玲看到了芳 芳，热情地喊了芳芳，芳芳却骑着车子从她身边飞驰而过。 陈玲心里有些不悦：“怎么不理我？还好朋友呢！”
步惊不喜前
厌恶 内疚
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基本情绪： 喜、怒、哀、惧
复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶、内疚等
长痘痘情绪低 落，易发脾气
考试原以为会取 得前五名，但是 到了第十五名
下雨天不能 踢球
同学们对我议 论纷纷，说我 和同桌在早恋
小
小
龙
芬
小龙
想去踢球 得不到满足 失望
内心想法
小芬
希望下雨 得到满足 高兴
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第四课
第 一
青春的情绪
框
你演我猜
请一个同学上台将老师提供的词语 用表情或肢体动作或语言表演出来，不 能说到与词语有关的字，其他同学举手 猜词，看哪个大组猜得最多。
情绪的基本类型
喜 惧
怒 哀
害羞 焦虑
情绪的基本类型
怒
哀
喜
B表示
对这事的看法
悲愤
哭笑不得 作用喜极而泣
乐极生悲
惧
也可能让 我们因为某个 小的挫败而止
陈玲和芳芳是好朋友。一天上学路上，陈玲看到了芳 芳，热情地喊了芳芳，芳芳却骑着车子从她身边飞驰而过。 陈玲心里有些不悦：“怎么不理我？还好朋友呢！”
进了教室，正赶上数学课代表发作业本。芳芳冲着刚进 教室的陈玲说：“没办法，又是满分！”陈玲打开自己的作 业本，看到两个鲜红的“ｘ”，不由暗想：神气什么！她边 想边从书包里拿书本，一不小心把文具袋碰到地上，刚蹲 下准备捡，就被芳芳踩到了手。陈玲一下子就爆发了： “你干什么呀！故意找茬儿是吧？”这一幕刚巧被进教室的 班主任看到，她批评道：“陈玲，你怎么对同学大喊大 叫？”陈玲暴跳如雷地大叫：“我怎么这么倒霉啊！”
壮。该实验告诉我们（ C ）
A．消极情绪会产生消极后果 B．积极情绪会产生积极的后果 C．不同的情绪会产生不同的后果 D．情绪与身体健康关系不大
4.进入初中后，文瑞变得困惑：虽然自己长大了， 自觉性和自控力也提高了，但是有时候仍会因为 一点小事而大发脾气，甚至鲁莽行动，做出一些
C 让自己后悔的事。这体现了青春期情绪的（ ）
影响情绪的因素有哪些？P35
个人的生理周期、对某件事情的 预期、周围的舆论氛围、自然环境 等。
美国心理学家埃利斯的ABC理论
A表示 诱发性事件
B表示 对这事的看法
与做法Biblioteka C表示 产生的结果C表示 产生的结果
默默在一次考试中，把本是强项的数学考砸了。试 卷发下来后，她冷静地分析自己出错的原因。没等 老师讲评，她就把错题改正并写在作业本上，心里 感到舒坦多了。之后的几天她吃得好、睡得香，精 力充沛，学习劲头儿很足。