小学体育与健康科学版四年级上册《跳跃：跨越式跳高》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1.知道跨越式跳高两腿依次过杆的动作方法和要领,并明确它是整个技术环节中是重要的组成部分。

2.90%的学生能初步掌握跨越式跳高双腿依次过杆的动作方法。

3.培养学生大胆展示、团结协作、敢于挑战自我的精神
2学情分析
学生具备一定的独立性,对跨越式跳高学习抱着主动投入,积极提高的心理。

但心理因素还处于不稳定阶段,注意力不易长时间集中。

因此,我们在教学中要注意创设接近学生生活经验、符合学生心理特点的教学情境,采用多种形式的教学方法和变换练习方式来吸引学生的注意力,激发学生兴趣以保证教学活动的顺利进行。

在教学中应积极创造条件,放手让学生独立自主地进行探索活动,多给学生创造、思考、表现的机会与欣赏的目光,鼓励的语言,满足学生的身心需求,让学生体验运动的乐趣,促进学生的身心健康发展。

3重点难点
教学重点:起跳有力,双腿依次过杆
教学难点:助跑与起跳协调、连贯
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】准备部分
一、开始部分
师:体委整队,检查人数,安排见习生。

老师介绍本节课学习内容:同学们好,今天我们就来学习一下跨越式跳高。

同学们说好不好?
生:与老师问好,积极整队,做到快静齐。

认真思索,回答问题。

师:在这节课开始之前,我们先来进行队列队形的练习。

请同学们听我的口令,进行练习。

生:学生听口令进行练习。

师:下面有请同学们绕着篮球场慢跑两圈,从第一排开始逆时针方向跑。

其他各排依次跟上。

生:学生慢跑。

师:慢跑结束后,在老师指引下迅速整队。

让学生以中间为基准,侧平举向两边散开。

带领学生做徒手操。

伸展运动-下蹲运动-体侧运动-体转运动-踢腿运动-腹背运动-整理运动。