读文明经典，创特色校园——厉山镇首届读书节活动方案一、活动目的以读书活动为载体，激发师生的读书兴趣，提高学生的综合素质。

通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力，丰富知识，开阔视野，传承中华文化经典，创建特色书香校园。

二、活动主题读文明经典，创特色校园三、活动口号书香润泽童年，快乐伴随成长；点亮阅读心灯，照亮幸福人生走进书香乐园，品味多彩生活；读书自古有乐，书香最能致远四、活动组织①领导小组组长：李慧林副组长：刘清王海涛成员：王成张波晏洪兵刘承敏金彦俊何仁松王世兵薛东升喻景成领导小组下设办公室，由喻景成同志担任办公室主任，负责协调读书节各项事宜。

②协调组组长：刘清成员：彭书安喻景成各学校分管教学的副校长③安全组组长：方仁义成员：张秀全刘传河各中小学分管政教的副校长④宣传组组长：喻景成成员：张勇程艾军曾庆波娄松何朝敦黄高峰刘长浩王先春⑤奖品组组长：王海涛成员：汪华先杨伟梁和丽五、活动时间2014年9月28日——2014年11月28日六、活动内容1.读书节启动仪式。

（方案见附件1）2.开展读书活动。

①一、二年级：“家庭才艺秀”比赛。

（方案见附件2）②三、四年级：自制书签比赛及展览。

（方案见附件3）③五、六年级：《阅读使生命更精彩》征文比赛。

（方案见附件4）④七、八年级：开展优秀读书手抄报展评活动。

（方案见附件5）⑤师生共读经典比赛。

（方案见附件6）⑥教师撰写“成长纪事”论文比赛。

（方案见附件7）3.读书节闭幕式。

（方案见附件8）七、活动步骤1.宣传阶段：9月28日—10月7日（制定方案）2.实施阶段：10月8日—11月18日（落实活动）3.总结阶段：11月19日—11月30日（撰写总结）八、活动要求1.各中小学要高度重视读书节活动，成立领导专班，制定切实可行的活动方案，组织好本校初赛。

2.各类活动所需服装、道具、音响、摄像等，由各学校自行解决。

读书节启动仪式、闭幕式和决赛所需，由承办学校负责。

3.所有比赛项目一律填表推荐，上交纸质文档，中心学校评比之前不得在纸质文档上落款。

3.各类活动奖品由中心学校统一购买，媒体宣传、报道由中心学校统一安排。

附：附件1：厉山镇首届读书节启动仪式附件2：一、二年级“家庭才艺秀”活动方案附件3：三、四年级“我读书、我爱书”书签设计比赛活动方案附件4：五、六年级读书征文比赛活动方案附件5：七、八年级优秀读书手抄报展评活动方案附件6：师生共读经典比赛活动方案附件7：教师“成长纪事”专题论文评选活动方案附件8：厉山镇首届读书节闭幕式厉山镇中心学校2014年9月28日读文明经典，创特色校园——厉山镇首届读书节启动仪式一、活动时间2014年10月10日上午9点三、活动地点厉山镇中心小学四、活动主持人李周维宋君五、参加人员中心学校全体成员，镇辖8所中小学校长、分管教学的副校长、教务处主任副主任，中心小学全体师生及部分学生家长。

六、活动议程1.升国旗，唱国歌2.晏洪兵校长致开幕词3.宣读厉山镇首届读书节活动方案4.学生代表宣读倡议书5.教师代表发言6.家长代表发言7.中心学校李慧林校长讲话，宣布厉山镇首届读书节开幕一、二年级“家庭才艺秀”活动方案一、活动主题好读书、展才艺、享亲情二、活动目的通过“家庭才艺秀”活动营造浓郁的读书节氛围，促进家校和谐，使一二年级学生在活动中尽情体验与同伴、家长一起表演的乐趣，充分发挥一二年级学生的才艺特长和读书兴趣，丰富学生家庭文化生活。

三、活动对象小学一二年级全体学生和家长四、活动时间10月份初赛，各校自主进行。

11月份决赛，结合县教育局新教育开放周进行。

五、决赛名额分配中心小学3个，第二小学3个，何家小学3个，封江小学1个，王岗小学1个，三河小学1个。

六、决赛地点厉山镇中心小学七、活动内容和安排（一）各班级学生和家长自愿报名，以父母、孩子为主要成员，至少要有一名家长跟孩子参加，也可以三代同堂进行表演。

节目内容健康积极向上，富有创意，娱乐性、艺术性、观赏性相结合，对自创节目，三代、四代同台表演的家庭酌情给予加分。

表演所需的服装、道具、音乐等请家长自备、自带。

要求参赛选手在比赛场内按规定就坐，不喧哗起哄，做文明观众，家长不吸烟、不接听电话。

（二）比赛内容（共4项，采取评分制，每小项10分）1.家庭介绍：介绍形式不限，内容包含：家庭基本情况、家庭爱好、家庭特点。

（1分钟内）2.才艺展示：表演形式不限，如：乐器、唱歌、小品、舞蹈、相声、笑话、绘画、书法、剪纸、魔术、手工制作、时装或模特表演、体育才能等等！可以孩子独立展示，也可以家长与孩子共同展示，形式不限。

（2分钟左右）3.读书展示：一年级学生朗诵一首儿童诗，二年级学生讲一个成语小故事。

孩子语言展示，家长动作配合，内容自选。

（2分钟左右）4.礼仪、连贯：服饰得体，表情自然，三项比赛内容之间过渡连贯有序，做文明有礼的观众。

（三）奖项设置一二年级分开设奖，依据总分各设一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个。

八、评委（另行通知）。

附件3三、四年级“我读书、我爱书”书签设计比赛方案一、活动目的结合学校“书香文化”系列活动，在三四年级范围内开展“我读书、我爱书”书签设计比赛。

提倡人人爱护书籍，学习利用废旧材料设计制作书签，培养学生“变废为美”的环保意识，使学生在设计、应用相结合的实践活动中增长知识，培养创新能力和审美能力。

二、活动时间2012年10月份三、活动内容与要求1.各校三四年级班主任在学生中动员、启动“我读书、我爱书”书签设计比赛活动。

2.各班主任组织，由美术科老师根据任教班级，在美术课上组织学生进行欣赏、设计等辅导。

3. 提倡三四年级学生都有自己设计制作的书签，并在读书时用上自己的书签。

同时，还可以在同学中开展交流、互赠书签的活动。

使书签走向同学们的学习生活，成为同学们读书的好伙伴、好助手。

4. 由各校领导、少先队辅导员、美术科老师组成评委，评选出10件优秀作品上报中心学校。

中心学校再组织评选出一等奖3名，二等奖6名，三等奖12名。

获奖作品放大喷绘后制作成展板，在随县新教育开放周展示。

5.各小学上报作品时间截止2012年10月30日。

四、评比细则1.作品要贴近校园生活，展现自我个性，主题自定。

2.书签一律用美工纸、按10㎝×5㎝规格、竖式制作。

3.作品要为原创，不得抄袭。

要有创意，更要实用。

4.作品必须符合书签形式，详见四下美术书P15。

五、评委（另行通知）。

附件4五、六年级读书征文比赛活动方案一、活动目的为配合厉山镇首届读书节活动，激发学生的读书热情，倡导校园书香文化，将阅读与写作牢牢结合，提高学生语言的积累运用能力和写作水平，促进学生阅读习惯的养成。

二、参赛对象五、六年级全体学生三、比赛主题《阅读使生命更精彩》四、征文要求1.五、六年级全体学生参与。

2.征文主题要求：紧扣读书精神，读书方法，读书风貌，读书心得等。

3.文章写清班级、姓名，题目可自拟。

内容必须由参赛学生自己撰写，不能抄袭他人作品。

4.学生作文要求450字以上，不超过800字。

作文使用稿纸，要求字迹清楚，书写工整。

(稿纸由学校统一提供)5.各小学推荐5篇优秀作品，由中心学校组织评选，分年级评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。

时间截止10月31日。

6.获奖作品，放大喷绘制成展板，在随县新教育开放周展示。

五、评分参考（以总分100分为例）一类文（90分—100分）：1.字迹工整、美观；2.作文题目恰当；3.语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，会用恰当的修辞方法；4.内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述；5.段落层次分明，正确使用标点符号；6.达到规定字数。

二类文（80分—89分）：1.字迹比较工整、美观；2.作文题目恰当；3.语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思4.内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动；5.能合理地分段写作；6.能正确使用常用的标点符号；7.达到规定字数。

三类文（70—79分）：1.字迹欠工整。

2.写作文题目(在作文格中写题目不允许加书名号);3.语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法;4.内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写;5.层次不够清楚;6.标点使用大体正确，错别字多;7.达到规定字数。

六、评委（另行通知）。

七、八年级优秀读书手抄报展评活动方案一、活动目的以学生读书为活动载体，激发学生的读书兴趣，通过手抄报活动，营造良好的读书氛围，让学生在活动中体验到读书给我们带来的益处和快乐。

二、活动主题优秀读书手抄报展评活动三、活动时间2014年10月下旬四、手抄报要求1.活动主题：读书手抄报。

2.学生通过品读各种经典书籍，以手抄报的形式介绍读书的方法，并向同学们推荐经典书籍。

谈谈自己读书所带来的好处和快乐。

3.符合报纸格式，图文并茂，书写规范。

五、评比方案1.两所中学，七八年级各班推选5份手抄报上报中心学校。

2.中心学校组织评选，分年级评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。

3.获奖作品放大喷绘制成展板，在随县新教育开放周活动中展示。

六、评委（另行通知）。

师生共读经典比赛方案一、指导思想经典美文是中华民族的传统文化，蕴含着民族精神和民族情感，承载着中华民族的思想精华。

为了进一步深化语言文字规范化工作，增强师生的人文素养，营造和谐的校园文化，丰富厉山镇读书节活动，特开展经典美文诵读活动，让诵读之风浸润校园，从经典之作中去吸取民族精神的源头活水，陶冶性情品德。

二、参赛对象在校全体师生三、活动时间地点1.初赛2014年10月29日前各校自行组织。

2.决赛小学组：10月30日，何家小学初中组：10月31日，中心学校小学和初中获奖的师生组合，参加随县新教育开放周活动展示四、参赛名额分配六所小学，每个年级限报一个师生组合。

两所中学，七八年级每班报一个师生共读节目至中心学校，九年级采取自愿。

五、参赛的内容与要求“师生同台”集体合诵，参赛诵读人数为20人，教师不少于2人。

诵读内容要求主题鲜明，积极向上，内容自选，文体不限，可以是教材选文，也可以是课外经典美文。

形式不拘，可使用音乐，舞蹈等多种艺术表现形式，每个节目诵读时间5—8分钟。

六、评委（另行通知）。

附件7教师“成长纪事”专题论文评选活动方案为了更好地反映教师专业成长的经历和收获，交流有关教育叙事的研究成果和写作方法，结合厉山镇首届读书节决定开展教师“成长纪事”的专题论文评选活动。

一、论文主题围绕“成长纪事”的主题，通过对一堂课、一件事、一个片段、一次活动、一件物品、一个人物、一段经历等方面内容的描述，反映有关教师、学生、家长、学校或集体等的成长体验和感悟思考。

二、撰写要求1.真实。

以作者亲身经历为基础，真实、准确地反映文章所涉及的人和事，不能虚构。