班级活动对班级管理的意义
实验学校初二（4）班：邓斌
班级活动是在班级内有组织地开展的各种教育活动。

班级活动是学校教育活动的重要组成部分，是班级集体教育的经常性形式。

活动和人的发展关系已为心理学所证明，开展多种形式的班级活动对促进学生发展，加强班集体建设具有重要意义。

作为一位班主任，要管理好班级，班级纪律是前提。

只有好的纪律才可能有好的学习氛围，尤其在成班率比较高的情况下，但有时又往往容易矫枉过正，一味强调纪律导致班级缺乏活力。

如何使班级既有纪律又有活力，班级活动就是个重要的存在。

班会课（德育课）是最主要、最稳定、最有效的班级活动。

精心设计好、上好每一节班会课意义重大。

在过去的初一学年，我班班会课分三大块。

第一块（通报）：班干部对上周违纪、违规的同学和课代表对作业情况进行通报，然后有纪律执行委员会监督执行惩罚；第二块（主题）：包括学校确定的主题和班级的主题演讲，这一块是重点，本学年主要开展了“我的童年往事”和“我身边的好同学”两大主题演讲，每次叫3—4位同学讲；第三块（机动）：主要就上周学校、年级和班上发生的重要事情做点评发言，时间允许的话再给大家讲个相关的故事。

慢慢的我发现，同学对班会课有了一种期待。

从原先你讲你得，我做我的，到行注目礼，上表情包。

在班级活动中要敢于去尝试，静于去反思，智于去实践。

每次月考之后，我都会去看一些作文分数比较高的试卷；有一次看到一张试卷提到自己的童年往事，让我印象深刻。

我便有了让每个同学讲讲自己童年往事的想法，为了增加亲切感，后来鼓励大家用家乡方言讲自己的“童年往事”。

同学们的“童年往事”给大家带来了欢笑、掌声、泪水和沉思。

月度“反思.总结”会必不可少。

红军长征为什么在极其恶劣的自然环境下，在前有堵截后有追兵的绝境中能成功到达陕北？一个重要原因就是途中一次次成功的“反思.总结”会。

“反思.总结”会发言对象主要包括月考进全年级100名内的、进步较快的同学、退步较快的同学、偏科的同学、月度表现较佳同学和行为行为习惯较差同学。

在同学发言的间隙，我做适当点
评。

同学的发言往往能暴露前一阶段个人和班级存在的一些问题，对个人和班集体都非常有益。

经验和教训的交流对同学心智成长也非常有利，就像萧伯纳说的：“你有一个苹果，我有一个苹果，交换一下，我们还是一人一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交流一下，我们都有两种思想”。

每两个月还有一次全班参与的主题演讲，而且要求脱稿讲。

很多同学从开始的低头、卡顿到后来的侃侃而谈，变化着实不小。

鼓励大家静的下来还要动得起来，动静皆风云。

开展比较成功的有“梦想，其实我也有”、“为什么要读书”和“被需要是价值的存在”。

黑板报也是班级活动的重要舞台。

每两个星期出版一期黑板报，没有固定的黑板报小组，所有的人都可以报名参加，有宣传委员负责分工。

每期黑板报的主题，根据学校要求和班级实际情况来确定。

素材根据情况由老师提供或者学生自己负责收集，在板书下方署名作者，让学生有很强的存在感。

通过书写展示在黑白上，让同学发现自己书写的不足，在以后的书法课中更加的专心练习。

为了配合同学的书法练习，班上成立了书法协会。

每个月举办一次硬笔书法比赛，由同学选出优胜作品并展示出来。

针对班上部分同学书写较差的情况，实施精准帮扶。

由书法社的同学负责安排每天一对一的点评他们的书法练习。

除了后面的黑板报，还有前面的小黑板，也是个班级活动的小舞台。

前面小黑白开通“一句话影响一生”专栏，由学生推荐名家或自己总结的正能量话语，并署名推荐同学。

每个月评选一次最具影响力的话语，并给予奖励。

在我们班级活动中有一个重要原则：在集体主义的前提下，充分展示个体的价值存在。

只要是学生的作品，从一句话到一篇文章一律署名，并找恰当的时机给予点评。

我们成人世界都很喜欢刷存在，看看微信朋友圈就知道，更何况孩子们呢。

“存在感”每个学生都需要，但一定要合理引导，不然在当前手机和电脑的影响下，刷存在很容易变成比烂、比脏。

在每个学期的期中和期末开展“学生自评和互评”活动。

同学眼中的自己或许正是看不见的自己，也让老师发现很多孩子的另一面。

在家长会时，让每个参加的家长都看看这个自评互评表。

老师对学生的评价，家长心里可能会认为是偏见，但多个同学同时评价一个学生。

如果反应同样的问题，家长们不得不认真去面对。

说到家长会，每学期一次的重要家校互动的活动，
临川二中尤其重视。

家长会必须做好充分的准备，充分的准备才有充分的展示，才能让家长对老师、对班级、对学校认可。

班会要讲成绩，这是家长最关注得，但不能占用太多时间。

要更多的展示这半个学期以来你的付出和孩子们的收获。

讲讲同学进步、成长的故事，给后进生的家长一个可以期待的将来。

家长会每个学期只有一次，平时和家长的交流要更多的借助于微信中的家长群。

每个星期的通报，我会及时发到群里；各种班级活动的图片、视频资料也会及时发到群里。

家长对这一活动反响热烈，很多家长常年在外务工很乐意看到他们孩子的方方面面。

寒暑假还可以利用微信群，让家长展示小孩社会实践的图片、视频，反馈小孩每天练字和作业状况。

针对部分同学三大科目偏科的问题，班上成立了读书社开展共读一本书，谈读书心得的活动。

同时也成立了数学交流会和英语交流会，分成若干组每组配备一块小黑板，开展共做一道数学题和记单词背课文比赛。

而且同龄人在分析一个问题时的思维方式，更容易被同学接受。

部分同学进步明显，成功补强了弱项。

结合中考体育考试项目，每学期举行一次班级跳绳、跳远、跑步和乒乓球比赛。

引导同学加强锻炼的同时，放松心情，培养协作精神，也让部分同学找到了自己的班级存在感。

班级活动让班级变得活而不乱，充满生命力和战斗力。

如何让班级活动有一种正式的仪式感，颁奖和点评必不可少。

在颁奖会上我说的最多就是：“一张奖状，它薄如纸，轻似鸿毛，但我希望你们拿在手里，放在心里，重如泰山”。

在表彰优秀生和进步生时我说的最多的是：“希望你们是一颗颗恒星，持续强大同时还能发光、发热，温暖别人；要像信息技术产业一样除了自己足够先进还能改造落后产业，令其充满生命力”。

在分析退步生时我经常会说：“有一种退是积蓄能量为了更好的进，而还有一种退是随波逐流的死鱼心态，我希望你们是前者”。