文章的论点或论题引用名言警句,这样 不仅激发阅读兴趣,使文章富有哲理, 同时也增强说服力和论述的权威性。
形式：引名言(能够论证观点) + 析现象+列观点
学生例文4
自由并非无度 自由是什么？你可以保持“去留 无意，漫随天外云卷云舒”的沉默， 也可以用思辨的态度去追求真正的结 果，所有的选择由你来定，可你也要 为自己的所作所为负责。“无规矩不 成方圆”，在虚拟的网络世界往往可 以反射出人的善与恶、好与坏、黑与 白，言论自由也需要有度可行。（列 观点）
三、排比铺陈、隐喻题旨 运用排比句式对描写主题进行渲
染（可使用与主题相关的事件，也可 使用主题的关键词或设喻）, 能达到 宣泄情绪或者营造气氛的写作效果。
学生例文5
将心比心，理智发言 有人说言论正如肆意生长的荆棘， 自由自在，便能开出娇艳的花朵；有 人说，言论正如精心打理的果树，多 方修剪才能长长出累累的果实。（排 比、比喻）而我要说：在虚拟的网络 世界中做一个满怀恶意的“键盘侠” 固然快活，可一时的冲动会为你的人 生德行结出无尽的恶果。（引观点）
事件：上海出台“好人法”。
观点1：反对 理由：热心助人是人之常情，中华
传统美德无需法律约束
观点2：赞成 理由：好人法为“好人”扫除后顾
之忧
失误1：题目不精练
（从精、准、美的角度判断下列题目是否恰当）
1.颁布《条例的好处》 2.《伸以援助之手的前提》 3.《人之常情》 4.《法律的好处》 5.《他救与自救》 6.《搭把手》 7.《论中国人的善心如何施展》
有人认为，自由必须要限定在一定的规矩之中才 能体现其益处，我们应注意自己在网络上的言论影响， 限制网民不加思考和调查的自由表达，禁止诽谤和传 播谣言；有人认为网络言论自由是时代发展、民主进 步的集中体现，不应外力干预；也有人认为……
那么关于网络言论自由，你有怎样的看法和评价？
一、开篇点题,单刀直入 这种开头, 节省文字可以旗帜鲜
如一股通透心底的暖流。不久之前，
我在浏览网页之时，偶然看见一条法
律，依稀记得内容是有关维护救助他
人的好心人利益的法律条文。看见这
Байду номын сангаас
个，不少人长吁一口气，终于可以无
后顾之忧地帮助那些需要自己救助的
人了。
5分
学生例文4
勇敢伸出援助之手 善意的援助，如冬日里温暖的阳 光，沙漠中一片绿洲，干旱已久的一 场雨。帮助他人自古以来便是传统美 德，但当一次次的善意成为他人讹诈 的工具，当欺诈之风盛行的时候，法 律成为了我们坚实的后盾。勇敢伸出 援助之手，让世界多一点美好与温暖
明地亮出观点,以统摄全篇,收到言简 意赅的表达效果。
形式：引材料+分析现象+列观点 （反之亦可）
引材料：语言准确简练 析现象：逻辑客观公正 列观点：观点明确深刻
学生例文1
让网络文明根植在我们心间 《我是演说家》节目中的一位挑 战者认为网民中的很多人都不辩事实， 恶意揣测诽谤他人，在我们盲目而自 以为正直的揣测诽谤和谩骂中，又有 多少人在恶毒的语言下像加州被枪杀 中国留学生的家人那样心灵受到伤害、 生活受到影响呢？（引材料、析现象） 网上交流需要文明的支撑。（列观点）
学生例文1
“好人法”是否有必要实行 上海推出一部“好人法”，市民 参与救助活动与紧急救助行为受法律 保护，在这期间造成损害的不承担法 律责任。对此条例有人认为不需要， 这是人之常情，有人认为需要，让好 心人免了后顾之忧。我认为需要，一 来是免除了后顾之忧，二来是作了一 个防范，有必无要效实题行目。，语言啰嗦，5
10分
阅读下面文字，选准角度，自定立意， 写一篇论述类文章发表你的见解，题 目自拟，不少于800字。
• 大连市甘井子区在阳光大地购物广场，举 办了“道德讲堂”，因诚信经营被评为大 连好人的“油条哥”张传生，走上道德讲 堂，向现场40余位阳光大地购物广场的业 户，腼腆淳朴的他介绍了自己如何诚信经 营,让“良心油条”走进千家万户的故事。
高考任务驱动型作文专题指导
任务驱动型作文开头技巧
古人云,起句当如爆竹, 骤响易彻好。的开头是成功
的一半,要扣题、简 洁、精美;要像凤头 一样俊美、鲜明、精 彩;具“新奇短趣” 的特点。
北京卫视《我是演说家》第三季的一期节目中， 公关男陈抒泽就当年加州被枪杀中国留学生被网络暴 民贴上各种“富二代……活该……宝马男”的标签事 件进行正名，认为网络“键盘侠”很多都是抱着不负 责任的态度无理取闹，恶意揣测，甚至肆意诽谤。
好题目范例：
一、从论点中提炼题目 《紧急救助，该受法律保护》 《免责条例， 让好人不再担忧》 《让好心人无后顾之忧》 .《让伸出的援助之手无忧》 .《以法律之盾，护正义之人》 .
好题目范例：
二、（进阶版）用修辞开头 《为爱心穿上法律的盔甲》（比喻） 《好人法，见义勇为的强心针》 （比喻） 《为援助之手支起保护伞》（比喻） 《给善举吃颗定心丸》（比喻） 《何以解忧，唯有“好法”》 （引用） 《向助人致敬,为好法喝彩》（对
学生例文2
以“法”护“德”，实乃可取
曾几何时，一双对老人伸出的援
助之手，竟遭巨额赔款；曾几何时，
一架撑起生命重量的肩膀，竟受指责
纷纷。助人为乐，本是善意之举，却
因一次次的欺骗与诽谤身陷泥污之中。
当道德无处容身，当欺诈肆意横行，
依法护德实乃无奈之中重唤助人之风
的可取之举。
10分
学生例文3
暖阳
冬日的暖阳犹如母亲的怀抱，犹
学生例文2
让正义之光重获新生 谩骂、诽谤、谣言接着转发，随 波逐流，无关自我无关对错，就算在 一名中国男子陈抒泽在加州被杀这样 血淋淋的惨案面前，有的还只是嘲讽 和揣测。（引材料）网络的言行自由 在无形中放任的思行，腐蚀着人心， （析现象）没有规矩不成方圆，加强 网络管理，予死者公道、读者蓝天。
二、引用名句，紧扣中心 这种开头就是在文章的开头结合
肆
课堂练习
上海市人大常委会日前表决通过了《上海 市急救医疗服务条例》。这部俗称“好人法”的 条例，鼓励和倡导普通市民参与紧急现场救护活 动，并且紧急救护行为受法律保护，对患者造成 损害的，依法不承担法律责任。此条例11月1日 起正式实施。针对这一《条例》，有市民认为发 现有人突然病倒、意外受伤等紧急情况，伸出援 助之手本是人之常情，无需制定法律条文；但也 有人认为就现在的情况看出台这个条例很有必要， 出台前述免责条例，让出手相救的好心人免除了 后顾之忧。