课题应对雾霾天气设计者
教学目标1.通过学习使学生知道什么是雾霾,了解雾霾的危害。

2. 让学生学会在雾霾天气进行自我保护。

3. 让学生初步了解雾霾形成的原因, 从我做起, 从小事做起, 从小树立保护的意识。

教学重点学会在雾霾天气进行自我保护;树立保护环境的意识。

教学方法:创设情境,组织学生分析讨论。

教学用具教学课件、
教学时间1课时
教学过程教学活动二次备课激趣导入
合作探究1.让学生观看关于‚雾霾‛的报道。

看完报道,哪位同学能告诉我,报道中经常提起的一个词是什么?学生回答。

教师:那么什么是‚雾霾‛天气呢?
学生根据平时的见闻回答。

教师:现在我们来看气象学上是怎么定义‚雾霾‛的。

幻灯片出示‚什么是雾霾天气?
2、PM2.5是什么意思?
PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称为可入肺颗粒物。

它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20。

PM2.5粒径小,富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远,因而对人体和大气环境质量的影响更大。

巩固运用
PM2.5是灰霾的罪魁祸首。

霾‛的形成原因:
1)大气空气气压低,空气不流通。

2)道路扬尘、建筑施工扬尘。

3)汽车尾气。

4)工厂制造出的二次污染。

5)冬季取暖排放的污染物。

2.教师:遇到‚雾霾‛天气我们还应该注意哪
些问题?
3、趣读平安歌谣,牢记应对技巧
雾霾天气少开窗,戴上口罩保健康
避开人群少逗留,洗脸漱口清鼻腔
教学过程教学活动二次备课
板书设计‚应对雾霾‛天气
雾霾天气少开窗,戴上口罩保健康
避开人群少逗留,洗脸漱口清鼻腔
教学反思。