五年级上语文期末培优测试题
一、基础知识（59分)
1.看拼音，写词语。

（8分)
p èi h é di ǎn l ǐ ch óu xi è gu āi qi ǎo
( ) ( ) ( ) ( )
x ùn q ī chu án b ō sh ūc ài xi án y ì
( ) ( ) ( ) ( )
2.下面哪组读音没有错误。

（）(2分）
A.质朴（zh ǐ) 红晕(y ūn) 召集(zh āo) 教诲(hu ì)
B.竹竿（zh ú) 侵略(q īn) 间隔(ji àn) 发酵(ji ào)
C.纸屑（xu è) 分享(xi ǎng) 某（m óu)年置身（zh ǐ）
D.脊（j ǐ）背胆怯(qi è) 剔透(t ì) 烦琐(su ǒ) 3.选一选，填一填（12分）
[梢销] 树（）报（）眉（ ) 代（）
[值殖] （）日生（） ( ）周养（
) [访妨] ( ）问 ( ）碍不( ）出（
) 4.把下面成语补充完整。

（9分）
政通人（）人（）年丰夜不（）户
路不（）遗兵荒（）乱流离( ）所
家破（）亡民不（）生安居（）业
5.选恰当的词语填在句中的( )里。

（4分）
心旷神怡心动神怡
(1)置身于这片灵山异水中，能让人怡然自得，（ )。

成天成夜日夜不停
(2)如果步行，（ )地走，差不多要走三千五百年。

精致精彩
(3）这个（）的小飞机是我的生日礼物。

议论商议
(4)课堂上，同学们的（）引起了老师的关注。

装学校班级姓名线订
6.照样子写词语。

（6分)
(1)天南海北(含一对反义词） ( ) ( )
(2）眉开眼笑（含人体器官） ( ) ( )
(3）鸡鸭鱼肉（四个并列的词）( ) ( )
7.按要求写句子。

（10分)
(1)厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。

（缩写句子)
(2)教授说：“我不会失言，我会回来的。

”(改为转述句）
(3)同学们炯炯有神地听老师讲课。

（用修改符号修改病句）
(4)我永远感到读书是我生命中最大的快乐！(改写成反问句）
(5)少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阅跳跃着欢快音
符的乐章。

（照句式特点，写写你的读书生活。

)
8.日积月累。

（8分）
(1)盛年不重来，。

及时当勉励，岁月不待人。

(2) ，自了少年头，空悲切。

(3）少年易老学难成，。

(4)多少事，从来急：天地转，光明迫。

，只争朝。

（5)非淡泊无以明志，。

（6），戒杏以俭。

（7）由俭人奢易，。

(8）；半丝半缕，恒念物力维艰。

二、阅读理解（21分）
（一）课内阅读（10分）
船在树下泊了片刻。

岸上很湿，我们没有上去。

朋友说这里是“鸟的天线
堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。

我仿佛听见几只鸟扑
翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。

只有无数的树根立在地上，名
像许多根木桩。

土地是湿的，大概涨潮的时候河水会冲上岸去。

“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。

于是船开了，一个朋友拨着桨，船缓缓地移
向河中心。

1.写出下面词语的反义间。

（2分）
片刻——（）涨潮——（）
2.朋友说这里是“鸟的天堂”，作者看到这里的景色是什么样儿的？（2分）
3.写出作者心里描写的一句话。

（2分）
4.“于是船开了，一个朋友拨着桨，船缓缓地移向河中心。

”写出这句活的
动词，并体会此时作者的心情。

（4分)
（二）课外阅读（11分）
图书馆里的小镜头
我热爱生活，热爱生活中那一个个精彩的小镜头。

然而，我更偏爱图书
馆里一个个小镜头。

清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人使争先恐后地涌进了图书馆。

留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的………穿皮
鞋的，穿布鞋的，穿球鞋的，高跟的……宽放的图书馆似乎显得拥挤了些。

人们进了图书馆，深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎这封闭了一
夜的图书馆空气很清渐似的。

紧接着，那双眼皮，那丹风眼，那眼角布满鱼
尾纹的眼睛，都各自盯上自己的目标；那粗糙的手，细腻的手，宽大的手，
纤细的手，都小心翼翼地拿下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的
脸蛋儿………
图书馆里骚动了一阵之后，又恢复了往日的平静，偶尔听到翻书的声音，显得极小，极短。

人们完全沉醉在书的海洋里了…
一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时，还停下来皱紧
眉头想想什么，时不时地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜；一位梳披肩发的姑娘，此时已顾不及去整理那有些散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪终地扫着，不时地见一下那来垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，
她一定要把那束刘海儿铰了；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花钱，
眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但伤旧舍不得把书放下；几个孩
子趴在桌上，用手指着字，一个字一个字地念着，很吃力，却很专注………
我没有打扰任何人，悄声无息地离开了图书馆。

但这生活中的小镜头，
我却怎么也忘不了。

它似乎告诉了我什么，到底是什么呢?
1. 文章第1自然段有什么特点?（2分）
2. 文章第2自然段从哪些方面写出图书馆的人各种各样?（2分）
3.“…….都小心翼翼地拿下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的
脸蛋儿……”从这句话中体会到了什么?（2分)
4. “图书馆里骚动了一阵之后…”句中的“骚动”指什么?(2分）
5. 第5自然段后的省略号可能还省略了什么？请你试着补充。

（3分）
三、习作（20分）
同学们，在你的生活中一定有很多非常关心、爱护你的人，想想他们是谁？他们都给予你怎样的呵护呢？选择其中一个人，写一写他(她）是怎样爱你的，要通过具体事例来表现，把事情写具体。

参考答案：
一、
1.配合典礼酬谢乖巧汛期传播蔬菜闲逸
2. B
3. 梢销梢销值殖值殖访妨妨访
4. 和寿闭拾马失人聊乐
5.心旷神怡日夜不停精致议论
6. 如：天罗地网古往今来舍本求末
七嘴八舌头重脚轻肝胆相照
柴米油盐生老病死衣食住行
7. (1)松脂发出光彩。

(2)教授说，他不会失言，他会回来的。

(3) 同学们都聚精会神地听老师讲课。

8.（1）一日难再晨
（2）莫等闲
（3）一寸光阴不可轻
（4）一万年太久
（5）非宁静无以致远
（6）居安思危
（7）由奢入俭难
（8）一粥一饭，当思来之不易
二、阅读（一）
1. 长久落潮
2. 无数的树根立在地上，土地是温的。

3. 大概涨潮的时候河水会冲上岸去。

4.动词：开、拔、移。

我体会到作者很失望的心情.
（二）
1. 开篇点题。

2. 头型、头发的颜色、不同的鞋。

3. 体会到读者对书的爱护，对书喜爱的程度。

4. 人们备自找自己喜欢的书。

5.略
三、略。