《3-6岁儿童学习与发展指南》测试题
一、填空：(每题分，共10分)
1、《指南》从（）（）（）（）（）五个领域描述幼儿的学习与发展。

每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。

每个方面由（）和（）两部分组成。

2、《指南》目标部分分别对（）岁、（）岁、（）岁三个年龄段（）幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。

指明了幼儿（）的具体方向。

3、中国教育部发布《3—6岁儿童学习与发展指南》，对防止和克服学前教育（）现象提供了具体方法和建议。

4、保证幼儿的户外活动时间一般不少于（），体育活动时间不少于（），提高幼儿适应季节变化的能力。

5、幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施( )和( )的机构，是基础教育的有机组成部分。

6、3-4岁的幼儿能（）地点数（）个以内的物体，并能说出总数。

7、幼儿园教师必须具有《教师资格条例》规定的( )。

二、单项选择题：(每题分，共5分)
1.《指南》是谁制定的（）
A．国务院 B．教育部 C．国家 D．教育厅
2.《指南》是哪一年颁布的（）
A．2001 B．2010 C．2011 D．2012
3.幼儿园教育应以（）为基本活动，寓教育于各项活动之中。

A.学习
B.上课
C.玩耍 D .游戏
4.《指南》从几个领域描述幼儿的学习与发展（）
A．2 B．3 C．4 D．5
5.以下说法，正确的是（）
A．健康是指身体上的完满状态及良好的适应能力
B．幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的
C．《指南》是《纲要》的细化
D．幼儿每天要睡10-11个小时
6. 4～5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是（）
A．能有序、连贯、清楚的讲述一件事情
B．愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话
C．能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲述比较连贯
D．能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事
7.数学认识的发展目标是让幼儿（）
A．完全掌握形状与空间关系 B．初步感知生活中数学的有用和有趣
C．深刻理解数、量及数量关系 D．能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。

8.《指南》的核心是什么（）
A．促进幼儿德智体美各方面的协调发展
B．促进幼儿学习与发展的教育途径与方法
C．帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础
9.幼儿的思维是以什么为主的（）
A．具体形象思维 B．抽象逻辑思维 C．抽象思维 D．语言思维
10.以下观点，哪个不是《指南》的主要理念（）
A．珍惜幼儿的经验和生活价值
B．幼儿是积极主动的学习者
C．保证幼儿在统一的时间达到相同的水平
D．重视家园共育
三、问答题：(共5分)
1、《指南》的健康领域着重强调了哪些方面。