推荐语
（陕西2016）
• 母亲节来临之际，多家媒体联合我省中小 学特别推出了“寻找最美妈妈”大型公益 活动。请你参加这个活动，并完成下面的 题目。
• 【活动三：荐“美”】活动需要你推荐一 位候选人，请为她写一则推荐词。（2分）
• 要求：1.必须围绕一个观点阐述推荐理由； 2.必须使用排比的修辞手法；3.不要在推荐 词中出现候选人姓名；4. 60字左右。
答题技巧
• 1、明确采访对象：注意称呼和采访语言要 与被采访者身份相符；
• 2、明确采访的目的：根据采访的目的设计 问题。
• 注意：采访语言要简洁，有针对性，问题 要具体、切题；
• 答题公式：称呼+问候语+采访目的+针 对性提问
题型五
开场白
• 示例： 请你根据下边的提示并结合晚会预设的情境补写 出主持人的开场白。（60字左右）（湖北天门） 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家晚上好！ 今晚华灯璀璨，夜色宜人！我们欢聚一堂，共 庆祖国60华诞。60年的沧桑岁月，我们的祖国
中考复习
口语交际
《语文课程标准》:
文明和谐地进行人际交流，是现代 公民的际的基 本能力，在各种交际活动中，学会倾 听、表达与交流，初步学会文明地进 行人际沟通和社会交往，发展合作精 神”。
学习目标
1、探究和掌握口语交际答题的方 法和步骤。 2、培养学生倾听、表达和应对的 能力。 • 重点：提升口语交际的答题能力。
下面请欣赏第一个节目：《歌唱祖国》。 表演：校合唱团。指挥：×××同学。 大家掌声欢迎！
答题技巧
✓（1）明确对象 ✓（2）紧扣主题 ✓（3）善于准备“串联词”不拘泥于形式 ✓（4）情感真挚、富于文采； ✓答题公式：称呼（问候语）+开展活动的原
题型二
劝说类
• 示例：
• 疫情时期，小明不戴口罩，在小区 到处乱跑。物业人员劝说他回家， 小明说：“我不怕，你怕啥？”如 果你是他的朋友，你该如何劝说？
答题技巧
• 解答此类题要注意以下几个方面： • 1、劝说对象：有称呼，注意礼貌用语； • 2、劝说内容：从材料中提取关键信息，表
明自己的观点，提出解决方法； • 3、劝说语言：委婉得体。 • 答题公式：称呼+观点+解决办法+鼓励或委
• 2．名胜推荐语：①对当地的名胜要有所了解；② 要选取最具特色的自然景点或人文风光做具体介 绍，语言要简洁，重点要突出。一般要使用排比 的修辞手法。
• 3．名著推荐语：①要写明作品名称、作者；②介 绍作品，包括其思想内涵、人物形象、写作特色 等方面。
• 【答题格式】人物（名著、名胜）＋事迹（内容、 特点）＋赞美。
命题方向
• 内容上：中考对口语交际的考查，重 在交际，即说话是否符合“简明、连 贯、得体”的基本要求。
• 形式上：主观题为主：推荐语、串联 词、劝说类、辩论类、采访类、邀请 类、转述类、开场白、拒绝类等
• 注：河南省中招11年3考（2016、2010、 2009）涉及观点类、串联词、劝说类。
题型一
2、学校派你担任交通安全义务宣传员，提醒 超速行驰的司机遵守交通法规，某司机说： “时间就是金钱，快速驾驶能够节约时间， 赢得机会，加上我技术熟练，安全系数大， 不会出问题的。”（湖南湘西） 你将怎样得体而有力地反驳？
正常时速是您最大的安全系数。请 珍惜生命！生命比金钱更重要。
示例解析
辩论反驳的的题目，此类题目要求的是口语表达 的“交锋性”。辩驳时，既可以驳对方论点荒谬， 亦可以驳对方论据虚假，还可以驳对方论证缺乏逻 辑。需要提醒的是，论辩不是“攻击”，所以说话 时要有尺度，要有理有据，有进有退。
名著推荐语
• 一、方法指导 • 1、要写明作品名称、作者。 • 2、简要介绍作者、作品主要内容（包括思想内涵、
艺术特点等）
• 示例：
• 《西游记》：作者吴承恩，作品通过写唐僧、孙 悟空、猪八戒、沙和尚西天取经的故事，刻画了 孙悟空的形象，表现了他藐视权贵、不畏强暴、 除恶务尽的战斗精神，可以说，整部书就是孙悟 空的战斗史，小说最精彩的部分是《大闹天宫》。
在第一题中，反方主要从三个方面来反驳第一： 指出游戏与教育进步并无必然关系。第二游戏不仅 不能使学生寓教于乐，而且会带来更大的危害。第 三指出其在对于网络游戏作用上认识的错误性。
第二题中主要是抓住了“安全系数”来做文章， 形象地教育司机不能超速。
答题技巧
• 1、审题干，明确立场：审清题干 要求，准确把握对方的观点和理由；
婉的征询。 • 注意：要分清对象，注意场合，语气委婉。
题型三
辩论类
• 示例：最近，一款网络游戏编入了武汉小学教 材《综合实践活动·信息技术》，走进了部分小 学课堂。网络游戏该不该进教材，报刊和网络 论坛上对此辩论十分激烈。假如你是反对者， 请根据正方（教材编写者）提供的辩词信息， 有针对性的写出你方的辩词。（江苏连云港）
• 请为下列名著写一篇推荐语： • 《水浒传》 《鲁宾顺漂流记》
答题技巧
• 写推荐语时，不同的推荐对象需要不同的侧重点， 如下：
• 1．人物推荐语：①根据材料概括人物主要事迹； ②抓住人物的精神，用生动准确的语言进行描述， 阐释理由；③推荐语必须借助于优美的语言文字 对获奖对象进行准确地陈述与评价。
• 2、提出自己的观点，阐述理由。 • 答题公式：（选择立场+）提出自
己的观点+阐述理由+强调观点
题型四
采访类
• 沈丘“好书记”王国辉在疫情 时期，往返三次到武汉，送去 了30吨蔬菜，受到了大家的高 度赞扬。学校派你去采访他， 要求：1、围绕一个问题采访， 并说明设置这个问题的理由；2、 语言亲切，自然，简洁明了。
正方：网络游戏可以进教材。社会已经进入 网络时代，网络游戏进课堂是网络时代的教育 进步；网络游戏适合小学生年龄特征，寓学于 乐，在老师引导下可培养学生良好的上网习惯； 网络游戏进课堂，主要目的是让学生掌握论坛 注册和交流方法，学会上网的基本方法。
反方：
反方：网络游戏不该进教材。社会虽已 进入网络社会，但游戏进课堂与教育进 步无必然联系；小学生自控能力差，容 易沉溺于网络游戏，结果会与学习目的 背道而驰；学习上网基本方法，掌握论 坛注册和交流方法，都有许多更好的途 径。