共同体学校集体备课教案集
体备课自主调整集体备课自主调整
一、课题：识字四（第一课时）
二、学习目标：
1、认识“蜻、蜓”14等个生字，会写“蚂、蚁”等6个生字。

2、正确、流利地朗读儿歌。

三、教学过程：
[温故知新]
·看图导入新课。

[导学释疑]
1、学
·我会读。

zhǎn yùn wǎnɡ
展运网
·正确、流利地朗读儿歌。

2、研
·小组交流识字情况。

·小组交流读儿歌、
3、展
·我会读我能行。

蜻蜓蝴蝶蚯蚓展运网
蚂蚁蝌蚪蜘蛛前空房
·读课文、我最棒。

·写生字我最棒。

蚂蚁前空房网
·比读儿歌。

集
体备课自主调整集体备课自主调整[巩固提升、检测反馈]
4、练
·连一连
蜻蜓
蚂蚁
蝴蝶
蜘蛛
·我会读。

虫字旁，昆虫多。

小蜻蜓，像飞机。

小蝴蝶，穿花衣。

小蜜蜂，采蜜糖。

虫字旁，有动物。

蜘蛛忙，在结网。

爱劳动，小蚂蚁。

小蝌蚪，水中游。

小
蚯蚓，在翻地。

[作业设计]：
·我能行（照样子写一写）
（房）（房子）（）（）（）（）
方工虫
（放）（放学）（）（）（）（）
·我会读课文。

[板书设计]
识字四
[教学反思]：
共同体学校集体备课教案
一年级语文学科第六小学语文组执笔人郑超琳1013 年4 月 2 日集体备课自主调整集体备课自主调整
一、课题：识字四（第二课时）
二、学习目标：
1、有观察小动物的兴趣。

2、正确、流利地朗读儿歌、背诵儿歌。

三、教学过程：
[温故知新]
1、我会读。

蚂蚁蝌蚪蜘蛛蜻蜓
蝴蝶蚯蚓展翅结网
[导学释疑]
1、学
·读儿歌。

·检查读儿歌
蜻蜓半空展翅飞。

蝴蝶花间捉迷藏。

蚯蚓土里造宫殿。

蚂蚁地上运食粮。

蝌蚪池中游的欢。

蜘蛛房前结网忙。

2、研
·读儿歌，说说你知道了什么3、展
·读儿歌，说说你知道了什么·看图背诵儿歌。

·带着动作背诵儿歌。

集体备课自主调整集体备课自主调整
巩固提升、检测反馈]
4、练
·我积累的“虫”字旁的字有（）、（）、（）、（）、（）。

·我会说。

蜻蜓半空展翅飞。

蝴蝶花间。

燕子。

·读一读
小蚂蚁
小蚂蚁，小蚂蚁，见面碰碰小触须。

你碰我，我碰你，报告一个好消息。

开步走，一二一，大家去抬一粒米。

[作业设计]：
·我积累的“虫”字旁的字有（）、（）、（）、（）、（）。

·积累文中的好句子。

·交流你搜集到小动物的活动。

[板书设计]
识字四
[教学反思]：。