3、 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的 实验设计如图所示。
2.0N
2.5
3.0
N
N
木板
木板
毛巾
(到于1)的”实滑）验动。中摩弹擦簧力测等力于计拉拉着力木（块填做“大匀于速”直、线“运等动于，”这或时“木小块受
(2) 甲、乙是为了探究 滑动摩擦力大小 跟 压力大小 的关系。 比较甲、丙表明 ：压力一定，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
v
f
.
F
测量原理：二力平衡
测量方法：
用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体， 使其做匀速直线运动，弹簧测力计的示数等于物 体滑动时受到的摩擦力的大小。
1、怎样改变木块的压力大小？ 在木块上放砝码
2、怎样改变接触面的粗糙程度？ 换用粗糙不同的物体表面：毛巾、棉布、木板
步骤: 1、把木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平 方向拉木块做匀速直线运动，读出这时的拉力F；
比较乙、丙 不能 得出结论（选填“能”或者“不能”） ，
理由是没有控制变量
。
4．一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用 30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块 受到的摩擦力等于_3_0_N,方向向__向__左__,支持力 的大小是____9_0___N ，如果拉力变大,摩擦力 _不__变__(填”变大”.”不变”或”变小”)。
我们会猜测：滑动摩擦力的大小与物重、接触面 粗糙程度……有关。
请你根据经验，进行猜想，并用实验来证明你的 猜想。
实验 研究影响滑动摩擦力大小的因素
猜想 实验方法
滑动摩擦力大小可能与： 1、物重； 2、接触面所受压力； 3、接触面粗糙程度； 4、物体运动的速度； 5、接触面面积的大小； ……
控制变量法
a.两个物体接触且有压力
2．摩擦力产生条件:
b.有相对运动或相对运动 的趋势
3．摩擦力的方向：
c.接触面不光滑
与相对运动或相对运动趋势方向相反
2、产生条件： （1）两个物体,互相接触 （2）发生相对运动或有相对运动的趋势 （3）两物体之间有正压力 3、方向: 与相对运动(或相对运动趋势) 的方向相反
(3)通过观看视频，回想该实验的操作过程，你认为该 设计有什么不足？
2、通过观看视频，回想该实验的操作过程，你 认为该设计有什么不足？如何改进？（画出改进 后的示意图）
不足之处：⑴很难控制木块作匀速直线运动； ⑵测力计在运动，不方便读数。
3、改进示意图：
F f
评估：
4、改进实验装置后，利用该装置是如何测出木块与 长木板之间的摩擦力的。 当拉动长木板时，木块处于静止状态，根据二力平 衡的条件，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小。
无论长木板是否做匀速直线运动，木块都处于 静止状态，都容易读数。
考考你
一.填空: 1.物体所受的摩擦力的大小与_压__力_和接触面的
粗_糙__程__度__有关,一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红 用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到 的摩擦力等于_3_0_N,方向向_左__,如果拉力变大,摩擦力 _不__变__（填“变大”、“不变”或“变小”）。 2.小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦力的大小， 他应该用弹簧测力计拉着木块在桌面上沿水平方向 做 匀速直运线动，若此时弹簧测力计的示数是 3.5N，则实验得出的摩擦力为 3.5 N。实验所 用的原理是物体在 平衡力作用下，物体做 匀速直线 运动。
三、摩擦的利用和防止
走
在许多情况下摩擦是有用的。
路
传送带
拔河
涂防滑粉
实验器材 实验设计
实验表格 实验结论
弹簧测力计、带挂钩的木块、砝 码、粗糙程度不同的长木板。
每次只改变可能影响滑动摩擦力大 小因素中的一个，其他因素保持不 变，测出滑动摩擦力大小并记录。
（自行设计，实验后交流）
滑动摩擦力大小与压力和接触面 粗糙程度有关； 与物重、速度、接触面积无关。
如何测量滑动摩擦力的大小？
木板 木板
进行实验
1.接触面粗糙程度一定时，压力越大,摩擦力越大。 2.压力一定时，接触面越粗糙摩擦力越大。 3、摩擦力大小与接触面积大小无关 4、摩擦力与滑行速度基本上无关
分析与论证：
1、滑动摩擦力的大小只跟物体的接触面 的粗糙程度有关，且跟物体间的压力大 小成正比，而跟两物体相接触的面积大 小无关，跟滑动的速度也无关。
求摩擦力大小的方法： （1）用二力平衡求摩擦力。
V F
匀速运动
（2）用影响滑动摩擦力大小的因素求摩擦力。
二、影响滑动摩擦力大小的因素
1．滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有 关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；
2．滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有 关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关
2．将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手 掌相对于桌面滑动。
3．用两根手指在桌面上模仿人走路的情景，感受 指尖受摩擦力方向。
你感到摩擦力是一个什么样的力？ 作用在哪？作用方向如何？
一、摩擦力（F摩）
1．两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，
在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力
叫滑动摩擦力。
思考：
要认识一个力,可以从哪几个方面入手?
大小
方向
作用点
想想议议
如图手持杯子静止时，杯子受到什么力？
杯子受竖直向下的 重力，杯子静止， 根据二力平衡条件， 杯子还受到一个手 施加的竖直向上的 力，这个力就是摩 擦力。
Hale Waihona Puke 动手做一做感受摩擦力
1．将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相 对桌面静止。
木板
2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F；
木板
3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧 测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F
毛巾
4. 将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出拉力F即摩擦力的大小
木板
5.把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块慢速和中
速做匀速运动，读出这时的拉力F 即摩擦力的大小。
4、作用效果：阻碍物体相对运动
5、作用点：
接触面上（一般画在受力物体的重心上）
实验
测量滑动摩擦力
测量工具 测量原理 测量方法
测量结果
弹簧测力计
二力平衡
用弹簧测力计水平 拉动木块，使它沿木板 做匀速直线运动。
F摩 =
N
由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重， 推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。