美学原理全套精品课件
代表:柏拉图、亚里士多德 (二)中世纪:神学本体论美学
代表:奥古斯丁、托马斯·阿奎那 (三)文艺复兴:人本主义美学
代表:达·芬奇
(一)古希腊
1、柏拉图(Plato,前427-前347) (1)生平、著作 前407师从苏格拉底,至其去世 此后游历埃及、意大利 前388回雅典建立学园,直至去世 著作:近四十篇对话,《大希庇阿斯
3、美学是对现实中以艺术活动为典范(重点)的
审美活动进行思考、解释的学说与理论。美学应 把握审美活动与审美关系,并在这种活动和关系 中来理解审美经验、审美主体和审美对象、艺术 活动还有“美”的观念或价值。(朱立元《美 学》)
总之,美学的对象不外乎:
静态:美·美感·艺术
动态:审美关系·审美活动
和分有的关系。 分有方式:模仿/灵感
2、亚里士多德(Aristoteles前 384-前347)
(1)生平、著述 17岁师从柏拉图,至其去世 前343年成为亚历山大的老师 前335年在雅典办吕克昂学园 著作:164种400卷 《物理学》、《修辞学》、《形
而上学》《诗学》
(2)哲学观 质料因 形式因:第一本体
彩陶纹样主要分具象图案和抽象几何 图案两种:
具象图案:形象简洁生动,一般色彩 明快,是对生活形象的再现又具有虚 构想像的成分,内容比较明确,有一 定的装饰性和丰富图腾含义,具有独 立的审美价值。
鹳鱼石斧图彩陶缸·仰韶文化
抽象图案:几何纹样与具象图案相 比是对生活形象的简化、抽象,通 常不以再现为主要目的,充分体现 了人的创造性和丰富的想像力,含 义模糊,装饰性更强,有图腾含义, 具有独立审美价值。
第二讲 西方美学史上对美的本质的探索
哲学研究
本体论 :是什么 认识论:想什么 方法论:用什么
我们学习西方美学史上对美本质的 认识也从三个阶段看: 本体论阶段(古希腊——16世纪) 认识论阶段(17——19世纪) 方法论阶段(19世纪末——)
一、本体论阶段
积极追问美存在的根源,努力探索 美的本体以及美的事物的一般规律。 (一)古希腊:理念本体论美学
旧石器时代的打制石器外形 不太规则,比较粗糙,完全 以实用为目的,看不出审美 意识的参与。
石镰·新石器时代
新石器时代的磨制石器外形规则、光滑, 具有一定的形式美,但其外形的美观主要 出于实用目的,虽然有一定审美意识的参 与,可还不是人类自觉审美创造的产物 。
总之,审美意识是在人类的劳动实践活动 中逐渐觉醒的。
(四)美学研究对象的静态分析:
1、美 美的本质 美与丑的关系 美的形态
2、美感 什么是美感? 美感是怎么产生的? 审美有哪些心理要素?
3、艺术 艺术的一般规律 不同艺术门类的审美特征
思考题:
1、为什么说美产生于人的劳动实践? 2、美学诞生的标志是什么? 3、美学的研究对象主要有哪些?
篇》、《伊安篇》等,可参见朱光潜 选译《柏拉图文艺对话集》
(2)哲学观
理式世界
模仿
现实世界
模仿
艺术世界
最真实 不真实 和真理隔了三层
椅子
王家增:爷爷的椅子
(3)对美的本质的认识:真正的美是美的理式
A、美本身和美的东西的区别: 美的理式(美本身):单一、永恒、不可感不
可见 美的东西:组合、变化、可见可感 B、二者的联系:二者是分离的,同时有被分有
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第一讲 绪论
一、美学(Aesthetic)的诞生
(一)美学思想的诞生
1、美(beauty)的诞生。 美学思 想诞生的前提是美的存在。 审美意识的觉醒 自觉地审美创造
Байду номын сангаас
(1)审美意识的觉醒是美诞 生的基础。从早期石器造型 的演变可以看出人类审美意 识觉醒的大体情况
砍砸器·旧石器时代
个别事物 创造因 最后因:神的目的
神:形式的形式 形式先于质料
对柏拉图的继承:承认理式的存在
涡纹双耳彩陶罐·马家窑文化
总之,彩陶是人类自觉的审美创造 的产物。自觉的审美创造本身就是 在生产劳动中进行的。所以,人的 审美意识是在生产劳动中觉醒、成 熟的;事物的审美价值是从实用价 值中逐渐独立出来的。
(2)美学思想是在审美实践(包括审美创 造、审美欣赏)中产生的。人类的审美 活动是美学思想产生的沃土。
(2)人类自觉的审美创造是美诞 生的标志。
首先,从人类早期彩陶造型和 纹样看人类审美意识的成熟和事 物审美价值的独立
·
白 陶 鬶
大 汶 口 文 化
彩陶造型:中空、对称、均衡、 和谐、多样,充分体现了早期人 类对形式美法则的熟练掌握和自 觉灵活地运用,具有超越了实用 价值的相对独立的审美价值。而 彩陶造型的实现是建立在生产劳 动技术的飞跃基础上的。
古希腊:柏拉图的“灵感说”
文艺复兴:达芬奇的“镜子说”
(二)美学作为一门学科的诞生。
美学是在美学思想的积累和发展基础上 在18世纪成为一门独立学科的。 1735年德国哲学家鲍姆嘉通《关于诗的哲学 默想录》首次提出建立美学的建议。 诞生标志:1750年鲍姆嘉通《Aesthetik》第 一卷出版。 鲍姆嘉通:“美学之父” Aesthetik(德文) Aesthetica(拉丁文) Aesthetic(英文) 直译:伊斯特惕克; 意译:美学
二、美学的研究对象
(一)美学史上的主要观点: 1、美学研究美
柏拉图:提出“美是什么?”并区分了 “美”和“美的”。他研究的就是美的 本体。
2、美学研究艺术
黑格尔:美学是“艺术哲学”,是 “美的艺术的哲学”。
3、美学研究美感、人的审美心理。
鲍姆嘉通:“美学的对象就是感性认 识的完善”,“美学是以美的方式去 思维的艺术 ,是美的艺术的理论。”
(二)影响美学研究对象确立的因素
1、不同历史时期,美学的研究对象会 有所不同。
2、美学理论的多层次性产生不同的美 学关注点。
(三)美学教材中的几种观点:
1、 美学研究人与现实的审美关系,美学是 研究美、美感和美的创造的一般规律的学 科。(刘书成、夏之放《美学原理》)
2、美学是研究美、美感和艺术美的科学。 (杨辛《美学原理》)