《变阻器》教案
教学目标：
1．知道滑动变阻器的构造和作用，能改变电阻的原理。
2．知道滑动变阻器所标规格的含义，会识别滑动变阻器
的规格，会把滑动变阻器连入电路使之改变电路中的
电流。
3．知道怎样用滑动变阻器改变电路中灯泡的亮度。
教学重点：
滑动变阻器的原理和使用方法。
教学器材：
干电池两节，小灯泡一个，开关一个，电流表一只，变阻器两只，
铅笔芯，导线若干。
教学过程：
一、复习提问
影响电阻大小的因素有哪些？分别是怎么影响的？
二、引入课程
调一调收音机的音量旋钮，声音的大小会发生变化。调一调
电视机的亮度旋钮，亮度会发生变化，为什么呢？学了今天的课
程，我们就会明白其中的道理
三、新课教学
提出问题：如何改变灯的亮度？
图16-4-1实验探究实验，思考：什么因素使灯的亮度改变？
铅笔芯的长度。
（一）滑动变阻器的构造及符号
出示并介绍滑动变阻器的构造、规格及其符号。
（二）滑动变阻器的原理
通过改变接入电路的电阻线的长度来改变电阻的大小。
小组讨论：
（三）探究：怎样用变阻器改变灯泡的亮度
1．观察滑动变阻器的结构，思考下面的问题
电阻丝什么位置的绝缘漆被刮去了？为什么要刮去？
哪两个接线柱之间的电阻是不变的？
哪两个接线柱之间的电阻很小，几乎是零？
移动滑片时，哪两个接线柱之间的电阻随着改变？向哪个方
向移动时电阻变大？
2．设计实验电路，思考下面的问题
要使灯泡和变阻器中的电流大小相同，变阻器应该与灯泡串
联还是并联？
要能控制电流的大小，应该使用变阻器上的哪两个接线柱？
要使灯泡由暗变亮，接通电路前应将沉片放到什么位置上？
为什么？
分享讨论结果，制定试验计划。
3．按你制定的计划并画出相应的电路图进行操作，尝试控制
灯泡的亮度。
两组学生展示实验，介绍滑动滑片的过程中是如何控制灯的
亮度的，学生补充，老师点评。
（四）、变阻器的应用
学生自行阅读，了解生活中的电位器。
三、随堂练习
1、滑动变阻器能够改变电阻，是靠改变导体的
A、粗细B、接线柱C、长度D、温度
2、如图所示的为滑动变阻器的连入电路情况示意图，当滑片向
右滑时，连入电路的电阻变小的是：()

ABCD
3、有一种滑动变阻器的铭牌上标注有“20Ω1A”的字样，其中
“20Ω”表
示，“1A”表示。
4、如图所示有四个接线柱的滑动变阻器，把它连接在电路中时，
可能有哪几种正确的接法

四、课堂小结
1、滑动变阻器的构造及符号
2、滑动变阻器的原理：通过改变接入电路的电阻线的长度来改
变电阻的大小。
3、滑动变阻器的使用：
（1）与待控制的用电器串联，接线时采用“一上一下”的原则。
（2）开关闭和之前，滑动变阻器的滑片应滑到最大电阻指出。
（起到保护电路的作用）