我没有做作业是因为……教学设计
多利的故事讲上了瘾，同学们还想听吗？那让我们一起来看看除了巨无霸的失控机器人，多利的家里还来了什么巨型生物……
天啊，是一群可怕的巨型蜥蜴，让我们一起来看看吧。

同学们一起数数画面中一共出现了几只蜥蜴？挑出你觉得最感兴趣的一只，一会介绍给大家听听，看看大家能不能猜出你介绍的是那只？
（学生课堂产生的好的词语，恰当的比喻，合理的夸张句子及时写在黑板上并点评，为后面孩子地创作降低难度）通过每个孩子的介绍，每只蜥蜴都活灵活现地出现在我们眼前了，他们各有各的威力，现在咱们结合刚才同学们地分享，小组一起来创作一个故事接龙的绘本。

三小组合作，落实写作
( 提前打印好绘本单)
1把其中的四页需要小组填写的先发给组长，请每个组员领取其中的一张，完善故事，不会的字可以用拼音代替。

2把剩下的几张让小组同学一起排排序，组合成一个绘本集，老师帮着装订好，请几个小组上来读自己创作的绘本集和大家分享，课下还可以带回家读给爸爸妈妈听。

3如果有兴趣，可以在爸爸妈妈的帮助下，发动你的奇思妙想，创作一个新的故事绘本。