《英美文学选》学习方法首先我想与大家谈论一下参考书，我看见网上有人询问是否有什么好的参考书。
我总共买了二本参考书，用处不大，浪费时间不少。
只有把课本彻底看透，你才能掌握主要脉络。
仔细对照，你可以看出参考书上无非也是从书上copy过来，只能让你看一遍参考书，又看一遍书本。
我能理解大家想偷机取巧的想法，参考书必定是比课本薄得多，看上去象精选集，但事实并非如此，实际考题说明一切。
考题不会超大纲，答案自然都在书上。
只不过来年考题会从越来越偏僻角落去选择，所以课本也就越发重要。
我现在都能想象出题老师得意笑容，我出的题难什么，都在书上。
当我看完第一遍书时，其过程实在是艰涩痛苦，捏着厚厚书真觉得苦海无涯，望也望不到出头之日。
但奇妙的感觉在后面，当我第二，三，四遍看完，当然到后面是以翻看形式了，书本捏在手上变得越来越薄了。
我认为以课本为基础，在自己脑海中形成的超薄精选集才是正直实用有效的参考书，在网上是下载不到，书店里也买不到。
你所需要做的是把这课本看懂，读透，翻烂。
i dont want to say this is only choice, but it actually is, and anmost direct and efficient way. don’t find too much resources, which cant easy yourjob, but increase your burden.我看见许多人说背不出，或怎样背。
大家都是这条路上过来的难兄难弟，多半白天要上班，晚上要背书，有段时间我近似绝望，怀疑自己提早进入老年痴呆症，健忘症。
我不断弄混名字，作品，时期，英美不分。
就现在考题看来，题型已不是单纯浅显记忆题，而是在此基础上的综合理解题，在今年的部分选择题，简答题里都是这样。
如果不掌握最基本的（纯粹背的），pass是绝无希望。
我的方法是建立一个树枝结构。
复习开始时面对的最大困惑是东西太多，无从下手，而且更糟是前背后忘记，忘得比背得快，简直是没天理，花下去的时间精力似乎打了水漂。
当然要让每个作家都能象对shakespeare一样一听就有个大概印象，没有充足广泛阅读量是无法做英美文学是综合学科，要通过或考好，是需要日常对英美历史背景熟悉，对大量着作的阅读，研究体会的。
死记硬背真的只是应付考试的，原始而无意义手段，而且对来年的考题是没办法应付的噢！以下还有一些小窍门，希望有帮助：1.先复习美国文学，后英国文学；2.美国文学可先从现实主义阶段开始，英国文学可先从维多利亚阶段开始；3.去年考过题还会再考；4.诗中解释较多的话，找那些能反映主题的解释多背背；明年多半是课本没有的解释了，考你的对诗理解程度了，5.对各阶段时期特征多花功夫复习；6.明年的理解题，综合题，比较题必然多，例如：1).二个阶段思想，风格比较，举例说明；2).描述一个阶段思想，风格特点，举例说明；3).比较二个同一，不同阶段诗人，剧作家，小说家，举其作品说明；4).详细说明一个术语，一种写作方式，风格，主义如何运用，举代表人物，作品说明，（eg, this year question: what is allegory concerned with its implying meaning?) 刁钻复杂的题人人都可猜，我并非想例出一点希奇古怪的题扰乱你们的思路。
这次四月考试，我是充满信心拿高分，对每位作家或诗人我都仔细复习到了，但题目仍是出乎我意料之外，我觉得不公平是题型已不是去年直白而水平的出题方式，是一种纵向综合题型。
我想提醒明年要参加考试的同学，决不要把每个作家或时期独立复习，如果可能的话，在对每位作家或时期有一定熟悉的程度，作一点纵向的比较，不但能加深理解，对你们明年考试决对有帮助，不，是贡献。
坦白的说，这次考试当天上午，我脑海种几次想到应看一下各个时期的异同点，这是我的薄弱环节，但我仍按常理将重点放在几位重要作家写作风格的复习上了。
如果明年你是第一次考英美文学，那就别满足于对各位作家的了解，如果明年你又要参加考试，也许猜一点比今年更难的题目，才能应付自如。
篇二：《英美文学选读》学习方法与技巧英美文学选读课程是全国高等教育自学考试英语专业本科阶段的必修课程。
设置这门课程的目的在于使学生了解有关英美文学的基本理论知识，培养学生对英美文学原著的批评鉴赏能力，并使学生通过文学这一载体对英美国家的文化形成初步的认识。
这门课程对广大考生而言难度还是比较大的，首先，这门课程的覆盖面较大，涉及近百位主流和非主流作家，时间横跨古今，包容了整个欧美文学发展的历程，展现了异彩纷呈的各种文学文化思潮和流派，除此之外，课本还尽可能全面地遴选了诗歌、戏剧、小说和散文等各种文学类型的作品。
因此，考生所要面对的不仅是大容量的英文原文阅读，还需具备一定的文学理论水平和对英美国家文化背景知识的熟悉。
其次，相当多的考生对这门课程认识不足把它当成了一种短平快的项目希望用较短的时间把这门课考过去。
然而知识涵盖面如此之广，阅读信息量如此之大的一门课要想在短短几个月内掌握谈何容易。
考生在学习的过程中一旦发现实际情况和他们的期望值有出入时就会从心理上产生挫败感，显得急躁不安。
再者英美文学试题中的主观题所占比重较大，而且该考试要求考生全部用英文答题所以，考生还需具备扎实的英文写作基础，能够清晰流畅地表达自己的观点，不犯最基本的语法错误。
从上述对这一课程的分析中我们可以看出它的挑战性但面对挑战我们并不是束手无策的。
在以下的篇幅中我将根据多年的教学和实践经验通过对历次考试的典型样题的分析帮助考生提高对这门课程的认识并有针对性地提出相应的学习方法和备考策略。
（一）英美文学选读课程的考试一般分为主客观两大部分。
客观题所占分值为４０分，主要是以选择题的形式出现，旨在考察学生对一些文学常识的掌握和对作家作品的识记。
初次接触这门课程的考生往往对其丰富而头绪繁多的内容感到无所适从，不知从何下手。
对该记忆哪些内容感到茫然不知所措。
这里我们将从作家、作品、文学史以及基本概念等四个方面对客观题进行分析归类，希望考生能藉此摸清其中脉络，掌握一定的答题技巧，做到有备而来。
从历年来的试卷分析中我们可以看出对作家的考察无非包括下面四个方面。
（１）作家所属的时代或文学流派，如：ａｌｅｘａｎｄｅｒｐｏｐｅｓｔｒｏｎｇｌｙａｄｖｏｃａｔｅｄ，ｅｍｐｈａｓｉｚｉｎｇｔｈａｔｌｉｔｅｒａｒｙｗｏｒｋｓｓｈｏｕｌｄｂｅｊｕｄｇｅｄｂｙｒｕｌｅｓｏｆｏｒｄｅｒｒｅａｓｏｎｌｏｇｉｃｒｅｓｔｒａｉｎｅｄｅｍｏｔｉｏｎｇｏｏｄｔａｓｔｅａｎｄｄｅｃｏｒｕｍ． [ａ] ｓｅｎｔｉｍｅｎｔａｌｉｓｍ [ｂ] ｒｏｍａｎｔｉｃｉｓｍ [ｃ] ｉｄｅａｌｉｓｍ [ｄ] ｎｅｏｃｌａｓｓｉｃｉｓｍ答案是[ｄ]．（２）作家与作品间的对应关系，如：ｊａｍｅｓｊｏｙｃｅｉｓｔｈｅａｕｔｈｏｒｏｆａｌｌｔｈｅｆｏｌｌｏｗｉｎｇｎｏｖｅｌｓｅｘｃｅｐｔ． [ａ] ｄｕｂｌｉｎｅｒｓ [ｂ] ｊｕｄｅｔｈｅｏｂｓｃｕｒｅ [ｃ] ａｐｏｒｔｒａｉｔｏｆｔｈｅａｒｔｉｓｔａｓａｙｏｕｎｇｍａｎ [ｄ] ｕｌｙｓｓｅｓ答案是[ｂ]．（３）作家的写作范围及常涉及的主题，如：ｔｈｅｍａｊｏｒｃｏｎｃｅｒｎｏｆｆｉｃｔｉｏｎｌｉｅｓｉｎｔｈｅｔｒａｃｉｎｇｏｆｔｈｅｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｈｉｓｃｈａｒａｃｔｅｒｓａｎｄｉｎｈｉｓｅｎｅｒｇｅｔｉｃｃｒｉｔｉｃｉｓｍｏｆｔｈｅｄｅｈｕｍａｎｉｚｉｎｇｅｆｆｅｃｔｏｆｔｈｅｃａｐｉｔａｌｉｓｔｉｎｄｕｓｔｒｉａｌｉｚａｔｉｏｎｏｎｈｕｍａｎｎａｔｕｒｅ． [ａ] ｃｈａｒｌｅｓｄｉｃｋｅｎｓ’ｓ [ｂ]ｄ．ｈ．ｌａｗｒｅｎｃｅ’ｓ [ｃ] ｔｈｏｍａｓｈａｒｄｙ [ｄ] ｊｏｈｎｇａｌｓｗｏｒｔｈｙ’ｓ答案是[ｂ]．ｍｏｓｔｏｆｈｅｒｍａｎｍｅｌｖｉｌｌｅ’ｓｎｏｖｅｌｓａｒｅｂａｓｅｄｏｎｓｅａｖｏｙａｇｅｓａｎｄｓｅａａｄｖｅｎｔｕｒｅｓ．ｗｈｉｃｈｏｆｔｈｅｆｏｌｌｏｗｉｎｇｉｓｎｏｔｔｈｅｃａｓｅ﹖[ａ] ｔｙｐｅｅ [ｂ] ｍｏｂｙ－ｄｉｃｋ [ｃ] ｏｍｏｏ [ｄ] ｔｈｅｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ－ｍａｎ（４）作家较独特的文风与写作特色，如：ｗｅｃａｎｐｅｒｈａｐｓｓｕｍｍａｒｉｚｅｔｈａｔｗａｌｔｗｈｉｔｍａｎ’ｓｐｏｅｍｓａｒｅｃｈａｒａｃｔｅｒｉｚｅｄｂｙａｌｌｔｈｅｆｏｌｌｏｗｉｎｇｆｅａｔｕｒｅｓｅｘｃｅｐｔｔｈａｔｔｈｅｙａｒｅ． [ａ] ｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎａｌａｎｄｃａｓｕａｌ [ｂ] ｌｙｒｉｃａｌａｎｄｗｅｌｌ－ｓｔｒｕｃｔｕｒｅｄ [ｃ] ｓｉｍｐｌｅａｎｄｒａｔｈｅｒｃｒｕｄｅ[ｄ] ｆｒｅｅ－ｆｌｏｗｉｎｇ答案是[ｃ]．ｉｓａｔｙｐｉｃａｌｆｅａｔｕｒｅｏｆｓｗｉｆｔ’ｓｗｒｉｔｉｎｇｓ． [ａ] ｂｉｔｔｅｒｓａｔｉｒｅ[ｂ] ｅｌｅｇａｎｔｓｔｙｌｅ [ｃ] ｃａｓｕａｌｎａｒｒａｔｉｏｎ [ｄ] ｃｏｍｐｌｉｃａｔｅｄｓｅｎｔｅｎｃｅｓｔｒｕｃｔｕｒｅ答案是[ａ]．上述的分析和分类能使我们遇到的每一位作家时都知道应该从哪些方面入手，一种较好的学习方法就是给每个作家做一张卡片，并用简洁的语言列出上述的四个方面，这样会使我们对一个作家的认识清晰条理，而卡片的方法又可以使我们更有效地利用零碎的时间。
而有关作品则主要从下面这些方面考察：（１）作品所要传达的中心思想，如ｔｈｅｔｒａｇｅｄｙｏｆｄｒ．ｆａｕｓｔｕｓｔｈｅｐｒｏｔａｇｏｎｉｓｔｉｎｃｈｒｉｓｔｏｐｈｅｒｍａｒｌｏｗｅ’ｓｔｈｅｔｒａｇｉｃｈｉｓｔｏｒｙｏｆｄｒ．ｆａｕｓｔｕｓｉｓｔｈｅｖｅｒｙｆａｃｔｔｈａｔ． [ａ] ｍａｎｉｓｃｏｎｆｉｎｅｄｔｏｔｉｍｅ [ｂ] ｈｅｔｒｉｅｄｔｏｊｏｉｎａｆｒｉｃａａｎｄｓｐａｉｎ [ｃ] ｈｅｂｅｃａｍｅａｍａｎｗｉｔｈｏｕｔｓｏｕｌａｆｔｅｒｈｅｓｏｌｄｉｔ [ｄ] ｈｅｃｏｎｊｕｒｅｄｕｐｈｅｌｅｎｔｈｅｌａｄｙｗｈｏｗａｓｔｈｅｖｅｒｙｃａｕｓｅｏｆｔｈｅｔｒｏｊａｎｗａｒ答案是[ａ]．ｗｈｉｃｈｏｆｔｈｅｆｏｌｌｏｗｉｎｇｗｏｒｋｓｃｏｎｃｅｒｎｓｍｏｓｔｃｏｎｃｅｎｔｒａｔｅｄｌｙｔｈｅｃａｌｖｉｎｉｓｔｉｃｖｉｅｗｏｆｏｒｉｇｉｎａｌｓｉｎ﹖ [ａ] ｔｈｅｗａｓｔｅｌａｎｄ [ｂ] ｔｈｅｓｃａｒｌｅｔｌｅｔｔｅｒ [ｃ] ｌｅａｖｅｓｏｆｇｒａｓｓ [ｄ] ａｓｉｌａｙｄｙｉｎｇ（２）对作品中的精华片段，点明主题的段落及词句的识别与理解，如ｔｈｅｓｅｎｔｅｎｃｅ“ｓｈａｌｌｉｃｏｍｐａｒｅｔｈｅｅｔｏａｓｕｍｍｅｒ’ｓｄａｙ﹖”ｉｓｔｈｅｂｅｇｉｎｎｉｎｇｌｉｎｅｏｆｏｎｅｏｆｓｈａｋｅｓｐｅａｒｅ’ｓ． [ａ] ｃｏｍｅｄｉｅｓ [ｂ] ｔｒａｇｅｄｉｅｓ [ｃ] ｓｏｎｎｅｔｓ [ｄ] ｈｉｓｔｏｒｉｅｓ答案是[ｃ]．（３）对作品中主要人物的姓名与性格特征的识记，如：“ｓｕｒｆａｃｅ”“ｓｎｅｅｒｗｅｌｌ”“ｂａｃｋｂｉｔｅ”ａｎｄ“ｃａｎｄｏｕｒ”ａｒｅｍｏｓｔｌｉｋｅｌｙｔｈｅｎａｍｅｓｏｆｔｈｅｃｈａｒａｃｔｅｒｓｉｎ． [ａ] ｓｈａｗ’ｓｍｒｓ．ｗａｒｒｅｎ’ｓｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎ [ｂ] ｓｈｅｒｉｄａｎ’ｓｔｈｅｓｃｈｏｏｌｆｏｒｓｃａｎｄａｌ [ｃ] ｓｈａｋｅｓｐｅａｒｅ’ｓｌｏｖｅ’ｓｌａｂｏｕｒ’ｓｌｏｓｔ [ｄ] ｃｈｒｉｓｔｏｐｈｅｒｍａｒｌｏｗｅ’ｓｄｒ．ｆａｕｓｔｕｓ答案是[ｂ]．ｈｅｒｅｉｓａｐａｓｓａｇｅｆｒｏｍｍｉｄｄｌｅｍａｒｃｈａｎｏｖｅｌｂｙｇｅｏｒｇｅｅｌｉｏｔ：“ｈｅｒｂｌｏｏｍｉｎｇｆｕｌｌｐｕｌｓｅｄｙｏｕｔｈｓｔｏｏｄｔｈｅｒｅｉｎａｍｏｒａｌｉｍｐｒｉｓｏｎｍｅｎｔｗｈｉｃｈｍａｄｅｉｔｓｅｌｆｏｎｅｗｉｔｈｔｈｅｃｈｉｌｌｃｏｌｏｕｒｌｅｓｓｎａｒｒｏｗｅｄｌａｎｄｓｃａｐｅｗｉｔｈｔｈｅｓｈｒｕｎｋｅｎｆｕｒｎｉｔｕｒｅｔｈｅｎｅｖｅｒ－ｒｅａｄｂｏｏｋｓａｎｄｔｈｅｇｈｏｓｔｌｙｓｔａｇｉｎａｐａｌｅｆａｎｔａｓｔｉｃｗｏｒｌｄｔｈａｔｓｅｅｍｅｄｔｏｂｅｖａｎｉｓｈｉｎｇｆｒｏｍｔｈｅｄａｙｌｉｇｈｔ．”ｗｈｏｉｓｔｈｅｌａｄｙｍｅｎｔｉｏｎｅｄｉｎｔｈｅｑｕｏｔｅｄｐａｓｓａｇｅ﹖ [ａ] ｄｏｒｏｔｈｅａ [ｂ] ｅｍｍａ [ｃ] ｍｏｌｌｙ [ｄ]ｉｒｅｎｅ答案是[ａ]．（４）对作品选段中句词或典故的理解和掌握，如：“ａｎｄｗｈｅｒｅａｒｅｔｈｅｙ﹖ａｎｄｗｈｅｒｅａｒｔｔｈｏｕ，ｍｙｃｏｕｎｔｒｙ﹖ｏｎｔｈｙｖｏｉｃｅｌｅｓｓｓｈｏｒｅｔｈｅｈｅｒｏｉｃｌａｙｉｓｔｕｎｅｌｅｓｓｎｏｗ－－－ｔｈｅｈｅｒｏｉｃｂｏｓｏｍｂｅａｔｓｎｏｍｏｒｅ”（ｇｅｏｒｇｅｇｏｒｄｏｎｂｙｒｏｎｄｏｎｊｕａｎ）ｉｎｔｈｅａｂｏｖｅｓｔａｎｚａ“ａｒｔｔｈｏｕ”ｌｉｔｅｒａｌｌｙｍｅａｎｓ． [ａ]“ａｒｅｙｏｕ” [ｂ]“ａｒｔｔｈｏｕｇｈ” [ｃ]“ａｒｅｔｈｏｕｇｈ” [ｄ]“ａｒｔｙｏｕ”答案是[ａ]．ｉｎｗｈｉｃｈｏｆｔｈｅｆｏｌｌｏｗｉｎｇｐｏｅｍｓｂｙｗｉｌｌｉａｍｂｕｔｌｅｒｙｅａｔｓｄｉｄｙｏｕｆｉｎｄｔｈｅａｌｌｕｓｉｏｎｔｏｈｅｌｅｎａｎｄｔｈｅｔｒｏｊａｎｗａｒ﹖ [ａ]“ｓａｉｌｉｎｇｔｏｂｙｚａｎｔｉｕｍ” [ｂ]“ｌｅｄａａｎｄｔｈｅｓｗａｎ” [ｃ]“ｔｈｅｌａｋｅｉｓｌｅｏｆｉｎｎｉｓｆｒｅｅ” [ｄ]“ｄｏｗｎｂｙｔｈｅｓａｌｌｙｇａｒｄｅｎ”（５）一部作品鲜明的基调及文风，如：“ｔｏｂｅｓｏｄｉｓｔｉｎｇｕｉｓｈｅｄｉｓａｎｈｏｎｏｒｗｈｉｃｈｂｅｉｎｇｖｅｒｙｌｉｔｔｌｅａｃｃｕｓｔｏｍｅｄｔｏｆａｖｏｒｓｆｒｏｍｔｈｅｇｒｅａｔｉｋｎｏｗｎｏｔｗｅｌｌｈｏｗｔｏｒｅｃｅｉｖｅｏｒｉｎｗｈａｔｔｅｒｍｓｔｏａｃｋｎｏｗｌｅｄｇｅ．”ｔｈｅａｂｏｖｅｑｕｏｔｅｄｓｅｎｔｅｎｃｅｉｓｐｒｅｓｅｎｔｅｄｂｙｓａｍｕｅｌｊｏｈｎｓｏｎｗｉｔｈａ（ｎ）ｔｏｎｅ． [ａ] ｄｅｌｉｇｈｔｆｕｌ [ｂ] ｊｅａｌｏｕｓ [ｃ] ｉｒｏｎｉｃ [ｄ] ｈｕｍｏｒｏｕｓ答案是[ｃ]．ｉｎｈａｒｄｙ’ｓｗｅｓｓｅｘｎｏｖｅｌｓｔｈｅｒｅｉｓａｎａｐｐａｒｅｎｔｔｏｕｃｈｉｎｈｉｓｄｅｓｃｒｉｐｔｉｏｎｏｆｔｈｅｓｉｍｐｌｅａｎｄｂｅａｕｔｉｆｕｌｔｈｏｕｇｈｐｒｉｍｉｔｉｖｅｒｕｒａｌｌｉｆｅ． [ａ] ｈｕｍｏｒｏｕｓ [ｂ] ｒｏｍａｎｔｉｃ [ｃ] ｎｏｓｔａｌｇｉｃ[ｄ] ｓａｒｃａｓｔｉｃ答案是[ｃ]．在复习文学史的时候，头脑中不仅要清楚英美国家文学的纵向发展历程，如英国文学的发展大致经历了古英语和中世纪文学阶段，文艺复兴时期、新古典主义时期、浪漫主义时期，维多利亚时期和现代文学时期。