K2减键 0
K1加键 0
0
1
1
0
1
1
74190计数器控制端 操作
1 × 保持 0 0 加计数 0 1 减计数 1 × 保持
CD4029计数器控制端
操作
1
×
保持
0
1
加计数
0
0
减计数
1 电子电路×课程设计(1) 保持
设计提示
w 提示二：
三. 当加/减控制键用电平控制方式时，主要对 加/减计数器进行使能和加/减控制，另需给 加/减计数器的计数脉冲输入端提供一个频率 较低（比如2Hz）的CP信号。此方式对按键 的消抖动要求较低。
输入脉冲fi
模100
(0~99) 计数器
脉宽加/ 减控制 键
模100 加/减 计数器
A 8位
A<B
BCD码
B 比较器 输出脉冲fo
BCD~七 笔划译码
数码管显示
电子电路课程设计(1)
设计提示
w 提示一：
n 输出脉冲频率f0为1Hz~20kHz，则要求输入脉冲fi 为100Hz~2MHz
n 模100 计数器可用两片74160设计，一般做同步级 连。
8 小开关 点动，不自锁 2
9 1kΩ
电阻
2
10
电子电路课程设计(1)
设计提示
w 功能结构框图
输入脉冲fi
分频及 脉宽变 换电路
输出脉冲fo 占空比显示
脉宽加/减控制键
• fo=0.01fi • 脉宽加/减控制可用电平或脉冲控制 • 占空比显示用数码管显示
电子电路课程设计(1)
设计提示
w 原理结构框图
电子电路课程设计(1)
2020/11/28
电子电路课程设计(1)
电子电路课程设计
w 进程安排：
n 9日上午集中上课 n 9日课后和10日全天：查找资料，完成电路设
计，不需到实验室。11日早晨检查设计的电 路原理框图和电原理草图及资料名称清单。 n 11日~13日，16日~18日：上、下午都在实验 室搭试、调测电路。 n 19日：检查验收电路 n 20日：书写课程设计报告
电子电路课程设计(1)
电子电路课程设计
w 纪律要求：
n 规定在实验室的时间段内要点名，迟到、早 退、请假、旷课将有记录。旷课满3天者按不 及格处理，要重修。
n 因病请假要有医院病假条，因事请假要有经 指导员签名的事假条，否则按旷课处理。
电子电路课程设计(1)
数控脉宽脉冲信号发生器
w 基本功能要求：（《电子电路课程设计》
四. 当加/减控制键用脉冲信号控制方式时，可 将此脉冲信号直接作为加/减计数器的计数脉 冲，同时需对加/减计数器进行加/减控制。 此方式对按键的消抖动要求高，否则难以达 到可控步长为1%的要求 。消抖动电路可参 考《电子电路课程设计》教材电子P电1路7课5程设计(1)
3rew
演讲完毕，谢谢听讲!
再见，see you again
n 8位BCD码比较器可用两片7485级联实现，参考 教材P95
n BCD码~七笔划译码可用两片7448或4511设计， 要求查找相关资料，两种电路都设计出来。
n 模100 加/减计数器可用两片74190或4029设计， 要求查找相关资料，两种电路都设电子计电路课出程设来计(1。)
设计提示
w 提示二：
一. 脉宽加/减控制键允许用电平或脉冲控制方式。通 过加/减控制键实现对加/减计数器使能端、加/减控 制端及计数脉冲输入端的控制。一般需列出控制键 状态和加/减计数器相关引脚之间逻辑关系的真值 表，再根据真值表用门电路或组合逻辑电路设计出 控制电路
二. 当加/减控制键用电平控制方式时其真值表如下：
输入控制按键
数控脉宽脉冲信号发生器
w 元件清单：
序 型号 号
名称
数
量
1 74160 十进制计数器 2
2 74190或 十进制加/减计 2
4029
数器
3 7485 四位二进制比 2 较器
4 7448或 七段显示译码 2
4511
器
5 7400 四2输入与非门 1
序 型号 号
6 7404
名称
数
量
6非门
1
7 C392 共阴七段数码 2 管
2020/11/28
电子电路课程设计(1)
P93）
n 设计一个可通过加/减控制键调整脉宽
占空比的矩形脉冲信号发生器
τ
n 脉宽占空比δ调整范围为1%~98%
n 控制键分别设为“+”、“-”键，可分
T
n
别加/减脉宽占空比，可控步长为1% 具有2位占空比的数字显示
δ=τ/T*100%
n 输出信号的频率范围为1Hz~20kHz
电子电路课程设计(1)