家长会感言今天看到满座的家长们，我们可以感觉到家长们对孩子教育的重视。

可有如此重视的家长，孩子们的许多行为还是让人头痛，也许的确是有心无力，没有很好的教育手段和方法吧。

一抬眼，发现台下坐的家长们要不是有一定的年纪，现在在读的是家里的老幺，宠爱非常导致家长说话没威信。

要不是年轻面孔，似乎家长还没长大，也就没有教育的意识，工作之余有点儿时间自己也要放松。

再者父母双方都在外地打工，交由爷爷奶奶照顾，在家也就得不到很好的教育。

说到底也是要转变家长们的观念，只有观念变了才有行动，付出行动并坚持的过程是困难的。

现在的家庭教育也是让家长重温一遍学生时光，和自己的孩子一起再读一遍，这个再读一遍并非单纯指知识上的过一遍，更多的是了解教材对学生的要求，和学校一起做好学生的目标制定工作，以及日常行为习惯的监督指导。

和家长聊时也发现，部分家长很喜欢推卸责任，把孩子没教育好归绺到其他人身上，或是找很多理由，不能正确地正视自己的不足。

再或者家庭没有形成统一的教育目标，在教育孩子的问题上目标不明确，让孩子有空可钻。

当然有经验的家长也有很多，他们在孩子启蒙阶段就开了一个好头，一旦孩子养成了好的习惯，成绩等各方面自然而然就比较拔尖。

这些家长平日里与教师的交流也较多，便于家长和老师及时调整教育教学方法。

归根结底，学校和家庭教育相结合才有利于学生的全面、健康的发展。

也期望家长会后，家长们有所收益，学生们有所进步。

今天下午，参加了儿子学校的家长会。

这不是第一次，也不会是最后一次，但是，颇多感慨。

家长会安排成两个阶段，第一阶段是全体大会，学校领导介绍总体情况。

印象深刻的是一个常务副校长有关高中课程改革问题的一番话。

他的中心意思是：新课改的主旨是提高学生的动手能力，全面提升学生的素质，避免高分低能的问题。

不过这个命题尽管是老早就提出来了，而要真正实施起来，难度相当大。

新课改要将学籍制改成学分制，高中阶段要修完144个学分。

到了高中二年级不再分文理科，而改成必修课和选修课。

其实，这些改革也不是今天刚刚提出的，问题是什么时候实行和怎么实行。

实行这一切的前提是高考要改革，如果高考还是像现在这样的分文理科，那么高中的课改就不可能实行。

只有像江苏那样高考只考语数外，高中阶段才有可能实行真正的课程改革。

而据说，浙江省的高考明年起吗不可能这样改，主管部门的主管领导一句“还是积极稳妥不宜大动”为明年浙江省的高考定了基调。

而且，这样的基调可能要管好几年。

这样看来，新课改也不可能在近期大张旗鼓地展开。

用这位校领导的话说就是“态度积极、步骤稳妥”。

有一点很吸引人，这位校领导说，有关新课改新的课本教材已经开始使用，但是教师、各种作业习题以及辅导材料还没有及时跟进，也就是说现在的教师在教学方面面临两难境地：要是拿老教材的习题让学生做的话，等于让学生在学习老教材，而新教材的练习题等还没有出来，不用老教材还不行。

这也难为了那些教师。

不过校领导说，我们的老师都是经过新课改的辅导培训的，我们的老师算是对新教材掌握最好的，要是我们的老师还不能完全掌握或者理解不了的话，其他学校的老师就更谈不上使用和辅导了，这是我们学校的优势。

这位年轻的校领导今年刚刚被评为特级教师，思路很敏捷，说话口气也很大，不知道他的话是不是切中要害、实事求是。

家长会的第二阶段是小会，在每个班级举行。

儿子所在的17班是个文科实验班，只有38个学生，比其他班要少十几个人。

班里布置得不错，每个家长拿到一个信封，里面装有一张各位任课老师的联系电话，还有一张儿子两次考试的成绩表，包括各门分数，班级排名，年级排名。

儿子第二次考试进步很大，第一次在班内名次是22名，全年级是200多名，第二次班内名次上升到第九位，年级窜升到52位。

而且班主任在讲话中几次表扬。

难怪这次周末回家儿子心情很不错，自我感觉很好。

班主任是个年轻的女教师，很轻柔，很耐心的那种，模样也很周正，特别是一口带着杭嘉湖地区方言口音的普通话，显得温文尔雅。

她通过投影电视，介绍了班集体几个月的工作。

看来不错，军训拿到几个好名次，运动会也很不错。

老师特别指出，这个班情况特殊，38个学生只有6个男同学，严重的比例失调，这对搞运动很不利，即便这样，他们仍然取得了年级第五名的好成绩。

另外，两次考试也很有收获。

和理科实验班比，虽然进入前一百名和前二百名的绝对数有所落后，但是进步明显，而且这次考试，因为数学物理都是100分的，而文科的地理历史则是50分制的，明显文科要吃点亏。

老师轻言细语，让家长们感到鼓舞。

家长会还邀请了一位家长代表一位学生代表发言。

家长代表是电大的老师，他的儿子这两次考试都不错，分别是第一名和第二名。

他说到，儿子在小学三年级时曾经到北京学过一段的围棋，只有一年，考虑到成才的几率太低，最后还是决定放弃，让他回来走普通的成才之路。

会后我问这位家长，这是家长的意见还是儿子自己的意见，他回答，还是我们的意见，他也表示同意的。

这很有借鉴意义，走自己的路，走适合自己的路那是关键。

学生代表据说是一个地区的中考状元，的确比较优秀，很老练。

家长会的高潮来自班主任玩的一个噱头。

班主任老师告诉家长，你们的子女写了一封信，夹在课本里，是他们的心声，你们要看看，然后写一点你们的感想给他们。

我拿到了儿子的信。

儿子的信很平实。

就是说这次考试有了较大的进步，不过还不够，没有什么炫耀的资本，要继续努力。

儿子在信的后半部分用了一段英文，看来他小子想耍我们一下，欺负我们不懂外语啊。

这也是儿子这次考试成绩好感觉不错的表现。

我顺手写了几句话。

大意是说，爱出难题的儿子：你给我们出了难题，你知道我们看不懂英文，也许这就是我们的差距。

不过不要紧，那段英文中有一个词我还是懂得的，那就是“LOVE”，有了爱，就有了一切，有了爱能跨越一切障碍，爱能够拉近遥远的距离。

最后我提醒儿子，注意，好的成绩不是用来炫耀的，好的成绩是今后发展成长的基础和台阶。

要努力。

班主任老师是个细心的人，很小资，希望营造一个温馨浪漫的家长会氛围。

就在我们看信和写信的时候，她特地播放了一段“感恩的心”的音乐，很有些煽情，我环顾了一下，有几个母亲眼圈红红的。

的确，子女们的成长需要情感的交流，平常在家不一定能够这样这么想，即使这么想也未必会写出来。

我把这个事情说给儿子听时，儿子说，我本来就没有想煽情。

也是，都是大老爷们，还是踏踏实实地好，一砸一个坑。

家长会的小会也结束了，我和班主任聊了儿子打篮球的事情。

儿子从小喜欢篮球，喜欢到了痴迷的地步。

总是幻想着有朝一日当上NBA的球员，幻想着和艾弗森一样飞翔在球场上。

初中时，我们禁止他参加校队，为此他老大不高兴，心里很别扭。

上了高中后，他偷偷瞒着我到校篮球队报了名，而且被录取了。

我很恼火，当时班主任老师来了电话，我们交谈过。

老师也认为他的自控能力不够，怕他耽误学习。

儿子回家后，我们长谈了一次。

我们约定，就打一年篮球，前提是在年级能够进入前一百名，要是进不了前一百名，自动退出校篮球队。

高二不能再进校队，可在平时打球，到了高三，基本要全力以赴投入备战高考，不能再惦记篮球。

这次考试能够有一个好成绩，大约和为了能够打上篮球有关系，篮球成了刺激他出好成绩的手段了。

尽管这不是个好的方法，但是也是没有办法的办法。

就像是他母亲说的，要是他心里老是惦记着篮球，人在课堂，心在球场，也不能专心致志上课。

你可以管他不参加篮球队，但是你阻止不了他喜爱篮球，想篮球。

所以，让他打适当球，纾解他对篮球的渴望，让他的篮球能量有个释放的窗口。

关键是怎么引导他拿捏好尺度，适可而止。

我和老师说，这事还得您辛苦，儿子听您的。

老师说咱们共同来完成吧。

家长会开得不错。

今天我参加了晴儿的家长会，也是我在晴儿班参加的第一个家长会。

以前对杨丽老师我并不熟悉，也不了解杨老师的教书、管理、沟通等能力。

这是我第一次面对面的了解杨老师。

在阶梯四楼的表演、在班上的家长会我都是细心的欣赏着、细心的感悟着。

在班会上，杨老师公布了各位小朋友的考试成绩，虽然说成绩不怎么重要，但是，优异的成绩展现在我面前的时候，我不得不承认自己的内心是多么的欣喜。

因为我的晴儿也许是班上年龄是最小的、个子是最矮的，连说话都说不清楚，语文数学成绩居然都在90分以上，这个太出乎我的意料了。

看着杨老师一直含笑的脸，还有那双明眸善睐的双眼，我突然的明白了为什么孩子会那么的喜欢杨老师的缘由了。

我发现，杨老师带孩子很有法子，让孩子轻松、快乐地学习，同时也让孩子感受到老师的威严，这样很好。

经过这次的家长会。

我深切的体会到我这个家长远不如老师对孩子的关心多。

我感到很荣幸，我把孩子送到了阶梯，又遇上了这么好的老师，现在我可以完完全全放心的工作，大可不必的对晴儿在校牵肠挂肚了。

因为我肯定，杨老师一定是有责任心、有耐心、有热心、有能力的好老师。

我衷心地对漂亮的杨老师说声：您辛苦了，谢谢。

上周五，我们来到校区开家长会，走进校园，看到了一个新的校舍，新的环境，新的学科……顿时好像有一种回到了一年级的感觉。

孩子在新环境里适应吗?新学科学的怎么样呢?新老师对孩子的评价如何?作为家长，我有着太多太多的问题、疑惑。

或许能在家长会上得到答案!所以这次家长会，我心里很忐忑，又很期待。

看得出学校里的每一位老师们对家长会还是一如既往的重视，这次还专门请了杨一青专家做了家庭教育的专题讲座。

杨老师的讲座非常精彩，也得到了很多家长的共鸣。

这次的讲座我也听得非常认真，杨老师提出的和谐教育观念使范文九九网我受益匪浅，特别是怎么样做一个孩子喜欢的父母，和教育孩子的最佳时机这两点是我这次家长会最大的收获。

讲座结束后，每位任课老师都具体交流了孩子们的在校学习情况，老师们对这个学期来每个孩子的表现都非常关注，很多细节都做了具体的反馈。

从这一点可以看出老师们非常有责任心。

经过每位老师对这半个学期的学习情况总结后，我发觉了我的孩子很多缺点和不足之处。

希望在各位老师的谆谆教导下，特别是班主任老师曹老师的培育下，能逐步地改掉缺点，养成良好的学习习惯。

谢谢老师们!八年级家长会感言周的弦终于松了下来。

上午十一点，在我送走了最后一位家长之后，终于长吁了一口气，紧绷了一我常常用“战战兢兢，如履薄冰”来描述自己的工作，每天走进课堂之前都会问问自己这一节课能不能给予学生足够的营养，每次面对那一张张纯真的脸都要告诉自己一定要对得起他们的成长。

如果把教师比喻成雕刻师，那你雕刻的一件无法后悔不可复制的作品;如果说教师是园丁，那你种的每一棵植物都是不同品种，所以你必须要用不同的培育方式来让他们茁壮成长;如果非要说教师是蜡烛，那也要问问自己你发出的光能否照亮每一颗心灵。

所以带着这样的想法，我认真地与家长们交流教育思想，寻找解决问题的途径。

只有在学校和家庭的共同努力下，孩子们才能健康、和谐、快乐的发展。

在我们与孩子面对面进行交流时，我真心地感到这个环节真好,真希望能提供给每个家长、每个孩子这样的机会，让大家坦诚地面对彼此，家长放下高高在上的架子，孩子突破心理的防线。