• 1、在教室黑板上贴上太阳，一名同学站在 中间代表地球上的观察者；然后举一个乒 乓球，代表月球，转动一圈，表示月球绕 地球运动一个月。
代表地球上的观察者 乒乓球，代表月球 黑板上代表太阳
• 2、让“月球”亮面始终朝着“太阳”，表 示月球只能有一半被太阳照亮。当“月球 “分别运行到1~8的位置时，画下我们所观 3 察到的“月相”。
月相变化歌
初一新月不可见，只缘身陷日地中。 初七初八上弦月，半轮圆月面朝西。 满月出在十五六，地球一肩挑日月。 二十二三下弦月，月面朝东下半夜。
如何圆弧的半 径稍大于圆的半径。因为月球不发 光，球体的一半被阳光照亮。
月相变化的规律
• 答：上半月由亏到圆，下半月由圆到 亏，亮面始终朝向太阳的方向。也可 以说上半月，人们看到的是月亮亮面 面积逐渐变大，直至满月，亮面在右 侧；下半月，人们看到的亮面面积逐 渐变小，直至朔月，亮面在左侧。
4 2 1
5
6 7
8
• 在1~8的位置，我们观察到的“月球”的亮 面大小一样吗？亮面朝向一样吗？（太阳） • 对比一下，我们前面排序时所贴的月相， 哪些是正确的，哪些是错误的？
观察白天的月相
• 在白天，我们上午上学或者下午放学时，有时会 发现天空中有月亮。让我们对白天的月相进行一 个月的持续观察，并记录有关月相的情况。（参 考网址 /pics?query=%D4%C2% CF%E0%B1%E4%BB%AF&p=&w=06050700& interV=kKIOkrELjbgQmLkElbkTkKILl7ELjbcN mLkElbYTkKIRmLkElbcTkKILmrELjbgRmLkE kLYTkKIM%250Alo%253D%253D_-13787582
• 观察白天的月相，我们需要注意： • 1、准备两张记录纸，画上15个大小相同的 圆，并标上方向。 • 2、在每天下午放学后的傍晚时分和上午上 学前的清晨时分进行观察，将天空的月相、 月相的旧历时间、月相所在位置、太阳所 在位置记录下来。
• 3、我们也可以在夜晚做一些观察，与白天 对比一下，月相有什么变化？
月相 我们也许观察到天空中的月球有圆缺变化。
• 月球在圆缺变化过程中出现的各种 形状叫做 月相 。
• 我们来画月相。 在几张大小相同 的圆纸片上画出 我们观察到的几 种不同的月相， 然后把它们剪下 来。
给月相排序
• 我们一起来贴“月相”。按时间的先后排 排序，把剪下来的月相贴在黑板上相应的 圆纸片里
∮ 3-2 月相变化
• • 。（参考网址 /pics?query=%D4%C2% CF%E0%B1%E4%BB%AF&p=&w=06050700& interV=kKIOkrELjbgQmLkElbkTkKILl7ELjbcN mLkElbYTkKIRmLkElbcTkKILmrELjbgRmLkE kLYTkKIM%250Alo%253D%253D_-13787582 ）
• 我们认为月相的变化是否有规律？有什么 规律？ • 我们认为下半月的月相将如何变化？
模拟月相变化
• 月相是怎样形成的？ • 答：月球是一个不发光、不透明的球体， 我们看到的月光是它反射太阳的光。月相 实际上就是人们从地球上看到的月球被太 阳照亮的部分。由于观察的角度不同，所 以看到的月相亮面大小、方向也就不同。 • 我们可以做一个模拟实验来观察一下。