指导地点：办公室
指导内容：教学过程中存在学生们对计算机课堂不重视的问题，教学的成果不是 很明显，在老师的指导下，尝试向学生们说明计算机在学习中以及日常生活及工 作中的应用，学生们的学习态度明显有所改变。还告诉我注意授课时的语言速 度，重点、难点问题，以及课程的时间安排。
2015年3月25日
指 导 记 录 四
指导地点：办公室
指导内容：通过见习课了解计算机教学过程中的基本环节、常规的教学方法，在 老师的指导下，分析中学生对计算机知识的认识情况和理解情况，以及接受知识 的能力，并思考日后的教学过程中该用何种方式教学使得学生们更快接受。要该 加强与学生的交流，与学生建立良好的师生关系。
2015年3月18日
指 导 记 录
指 导 记
录
八
指导地点：办公室
指导内容：能根据学生的反馈情况，及时对教学进度、难易程度进行适当的调 整；合理处理临时出现的各种情况。
2015年5月15日
IIII
指导教师签
字：
指导地点：办公室
指导内容：注意每个学生的课堂反应，让所有学生都融入到课堂中来。教学过程 中学生对于我的讲解有的不是很明白，指导教师建议不要讲解的太过于深入，学 生们难以理解，从他们可以接受的方向进行教育。
2015年4月8日
指
指导地点：办公室
导 记 录 五
指导内容：教给学生如何将所学内容运用到实际操作中，并加以熟练掌握。教学 过程中学生对于我的讲解感觉比以前好多了，指导教师建议继续努力向学生们能 过理解的形式努力。
教育实习指导过程记录表
指导教师
职称
高级教师工作单位
学生姓名
学号
专业班级
实习单位
指 导 记 录
指导地点：办公室
指导内容：在教师的指导下，对学校的环境、教学设备、学生的基本情况以及日 常工作有了一定的了解。并且老师告诉我听课前查好需要的资料，上课认真听 课，做好课堂笔记。
2015年3月11日
指 导 记 录
2015年4月15日
指 导 记录Biblioteka 六指导地点：办公室
指导内容：教学H的明确，突出重难点。在课堂中创造了一个公平和相互尊重的 平台，使学生可以积极参与互动。
2015年4月25日
指 导 记
录
七
指导地点：办公室
指导内容：讲课时语言流畅、准确，语速适当，教态自然大方、感染力强；演示 操作正确、规范、效果好。
2015年5月6日