前言为鼓励学生勤奋学习，在学生中树立先进典型，增强对学生的榜样教育，在全校学生中营造积极向上的学习氛围，激发学生在学习上勇于争先的进取精神，提高学生的学习积极性，形成良好的学风、校风，2014年秋季期末，我校在一至六年级学生中开展“学习之星”评选活动。

经班主任推荐，学校评议，共评出三十名“学习之星”。

从这三十名“学习之星”的先进事迹中，我们发现，他们有端正的学习态度：坚持到校，上课认真听讲，积极思考，大胆发言，按时保质保量完成课内外作业；有良好的学习习惯和方法：课前做好预习，课堂上做到眼看耳听脑思手记，课后自觉复习巩固；还有浓厚的学习兴趣：不仅学好书本知识，还重视课外阅读、积累……他们的学习是刻苦努力的，他们的成绩是优秀的。

同学们，榜样就在我们身边，这三十名“学习之星”就是我们学习的榜样，是我们追赶的目标，“追星”就要追这样的“星”。

一（1）班余鑫余鑫同学年纪虽小，但在学习上有一股不服输的精神。

课堂上，举手发言最多的是他；做作业，做得又快又好的也有他。

如果遇到难题，他总是自己想。

好多次，别的同学因不会做数学题而跑去问老师时，他一个人在座位上静静地想，直到自己独立解决。

每次测试，他的成绩在班上名列前茅一（2）班刘紫妍刘紫妍同学学习态度端正，积极性高，听讲认真，发言踊跃，声音洪亮，各科课内外作业都能独立完成，字迹工整漂亮。

她不但学习成绩优秀，且时常帮助学困同学，在她的帮助下，很多同学对学习产生了兴趣，成绩提高明显。

一（3）班陈焯陈焯同学在学习上有一股子“狠劲”，上课认真听讲，积极思考，踊跃发言，小小年纪就有较强的表达能力。

无论是在课堂上还是在课后，他一有不懂的问题就主动向老师请教，或是和同学一起讨论，直到弄懂为止。

成绩优秀的他，乐于帮助学习上有困难的同学，班上一些坐不住、不爱做作业的同学，在他的帮助下，上课听讲认真了，作业也能完成了，在同学的心目中，陈焯就是一位“小老师”。

一（4）班刘奕玮刘奕伟同学学习勤奋努力，每天上学一走进教室，就捧着语文书津津有味地读，神情是那么专注。

上课时，她认真听讲，大胆发言，精彩的回答常常博得同学们的掌声。

每次作业，她也特别认真，遇到不会做的题，就向老师请教，做完后还不忘记检查一遍，直到自己满意为止。

一（5）班王诗婷王诗婷同学是一（5）班的语文小组长，她除了认真做好小组长这项工作外，对待自己的学习也是认认真真，从不马虎，且积极主动。

一次语文课上，老师发现她在完成试卷的题目后，又利用剩下来的时间把老师之前讲的题目练本子上巩固一遍。

这一举动令老师惊喜，要知道这可是老师没有布置的作业啊，真不愧是一颗闪亮的“学习之星”啊！二（1）班王泽王泽同学学习非常认真，尤其是上课听讲，更是专注，他一边听老师讲课，一边在书上圈圈点点，老师提出的问题，他积极思考，大胆回答。

有不懂的地方，便向老师请教。

他认真对待每一次作业，无论是课堂作业还是家庭作业，都能按时完成，而且一丝不苟。

由于他的努力，各科成绩都很优秀。

王雨昕同学，学习刻苦，态度端正，是同学们学习的榜样。

每天，她早早地来到学校。

到校后，就坐在自己的座位上读书、做作业。

课堂上，她认真听讲，积极举手发言，并且，回答的问题大多数是正确的。

据家长反映，她每天放学回家后，就埋头做家庭作业，无需家长督促，也不受小伙伴干扰，每次作业都一丝不苟地完成。

二（3）班祝婧涵祝婧涵同学上课认真听讲，老师讲的每句话都记在心里，对老师提出的每一个问题，都能认真思考，积极举手，大胆表达。

无论是课堂作业，还是家庭作业，都能及时完成，而且一丝不苟。

由于她的努力，各科成绩都很优秀。

二（4）班周雅诗周雅诗同学是一个特别爱学习的孩子。

她喜欢看课外书。

课余时间她总是静静地坐在自已的座位上，津津有味地看书，因此，课堂上总能看到她高高举起的小手，听到她精彩的发言，每次考试，都能取得优秀的成绩。

二（5）班姜致远姜致远同学是二（5）班学习上的一颗闪烁的小星星。

小小年纪的他，学习特别认真，而且十分刻苦。

课前认真做好预习，不懂的地方做上记号；课堂上，他带着问题认真听讲，从不错过点点滴滴；课后总是温习巩固。

因此，他的学习进步很大，每次考试都能取得优异的成绩。

三（1）班张思磊张思磊，一个性格活泼开朗、感情丰富细腻的男生。

他十分爱好阅读、写作，常常在知识的海洋里遨游，在阅读的世界里流连。

坚持写日记、做笔记是他记录收获、展示自己的最好方式。

他的日记和作文多次受到老师、同学、家长的一致好评，并在学校校刊中刊登。

柯文胜同学热爱学习。

课堂听讲，他十分专注，大胆发言。

他喜欢读书，而且有一个良好的读书习惯，遇到不认识的字不懂的词，便向“字典”老师请教。

在他读过的书中，留下许多圈圈点点。

摘抄好词好句，也是他阅读中必做的一项工作。

因此，他的学习成绩在班上名列前茅，是同学们学习的榜样。

三（3）班王贝瑶王贝瑶同学是三（3）班的学习委员。

课堂上，她专心听讲，积极思考，大胆发言；课后认真完成各科作业，书写工整。

在学习上，王贝瑶同学善于动脑，举一反三。

一道数学题，她能想出多种解法。

课余时间，她耐心帮助学困生讲解数学题，一遍不行，两遍……直到同学会做为止。

为了帮助同学，她常常很晚回家。

同学们在学习上遇到难题，也愿意找她帮忙。

在她的带动下，三（3）班同学的学习积极性高涨。

三（4）班明蕊明蕊同学勤奋好学，在学习上严格要求自己，不怕困难，努力进取。

她上学路途遥远，无论天气恶劣与否，总是很早来到教室。

课堂上学习认真，思维敏捷，发言踊跃；课后能自主学习，敢于质疑，且乐于助人，时常帮助学习上有困难的同学。

工作上阳光热情，有很强的班级荣誉感，积极参与集体活动，注重全面发展。

三（5）班祝子康祝子康同学特别热爱学习，小小年纪就有良好的学习习惯：老师要讲的知识，他总是提前预习，找出不懂的问题，带着问题在课堂上专心听讲，积极思考，大胆发言。

因此他对所学的知识掌握得特别牢固，每次考试各门功课都很优秀。

陈实同学学习特别认真。

课堂上，她总是坐得那么端正，老师的讲解同学的发言她都用心倾听。

她喜欢和同学讨论问题，为了弄清一个问题的答案，常常和同学们争得小脸红红。

课后，除了认真完成老师布置的作业，还广泛阅读课外书，因此，她的知识面广，同学们都羡慕她。

四（1）班陈瑶每当清晨你听到从四（1）班教室传出的抑扬顿挫、清脆悦耳的读书声，不用问，必定是陈瑶同学。

她不光自己会读书、好读书，而且还乐于教其他同学读书。

在学习上她有一种不到黄河心不死的决心，每遇到难题她一定去弄懂、弄透，决不放过一个疑点。

她学习态度端正，书写工整、娟秀，让人赞叹不已。

她听讲全神贯注，思考问题积极，见解独特。

她懂得同学之间要互帮互助，常常会见到她和其他同学一起讨论问题，一起共同学习的背影。

四（2）班陈磊陈磊同学在学习上刻苦认真。

每学一个新的内容，他都要做好预习，课堂上专心听讲，做到不懂就问。

他不光听老师讲的，同学的发言也认真倾听，有不同的想法，便大胆说出来。

课后，只要有时间就拿起课外书，常常是手不释卷，因此，小小年纪的他，知识面广，作文写得好。

四（3）班杨思达提起杨思达同学，大家都会竖起大拇指，交口称赞。

他有明确的学习目标和严谨认真的学习态度，他总能一丝不苟地完成各科功课。

课前，他会做好预习，把被动的听课变为主动学习；课堂上，他集中精力边听边记边思考；课后，认真完成作业并坚持复习，牢固掌握所学知识，养成了良好的学习习惯。

李熠同学是四（4）班个子最小的学生，但他学习上的勤奋努力是出了名的。

上课总能看到他坐得端正的身影，听到他清脆的嗓音。

每一次发言，他都能把问题说得清楚、明白，每一次竞赛或考试都能取得佳绩，令同学羡慕。

四（5）张祥云张祥云同学在学习上严格要求自己，肯钻研，爱动脑，有一股拼劲，有良好的学习习惯和方法。

他上课专心听讲，积极思考，踊跃发言。

按时、独立完成各科课内外作业，书写工整。

在学习上，有不懂的地方就主动向老师请教，大胆地说出自己的见解，请老师指正。

课外时间，他的自觉性很强，能够自主学习，喜欢阅读课外书，坚持写日记，因此，他的习作水平较高。

五（1）班尹淑敏尹淑敏同学是一位多才多艺的小女孩。

课堂上，同学们总能看到她高高举起的小手，听到她甜美的声音；课间，同学们总能看到她因辅导同学而忙碌的身影。

尹淑敏同学兴趣广泛，课余时间，她除了看书、学习外，还喜欢弹钢琴，课余生活丰富多彩。

五（2）班王梦婷王梦婷同学酷爱学习，她不仅在课堂上做到专心听、积极想、大胆讲，而且课余时间还能自主学习：一是及时复习巩固学过的知识；二是预习第二天要学的新课；三是坚持课外阅读，拓宽知识面。

另外，她还能做到不耻下问，无论是课内还是课外，只要有不懂的地方，她就及时地查资料或请教同学、老师，直到弄懂为止。

每次考试，她的各科成绩都是名列前茅。

王康同学开朗自信，乐于助人，成绩优异。

在学习上他有一股钻劲，不懂就问，问老师，问同学，不弄明白问题不罢休。

课堂上，他有神的双眼不是看黑板就是看书，注意力高度集中。

更令大家佩服的是他那赏心悦目的作业，不仅字迹工整，而且正确率高。

五（4）班周志周志同学是五（4）班的班长，品学兼优。

他上课听讲特别专注，不光听老师讲的，同学的发言也认真倾听，有不同见解便大胆提出，声音洪亮。

他每天早上第一个到校，帮助老师检查同学的作业。

中午他在校吃饭，吃完饭后，就帮助学困生学习，给学困生讲解不会做的题。

有些学困生在他的帮助下，学习有了进步。

周志同学真是老师的小助手，同学的小老师。

五（5）班王希玥王希玥同学是一名特别优秀的小女孩，她的各科成绩都很优秀，尤其是作文写得好，每次作文讲评课上，老师都把她的习作推荐给同学们，在五（5）班，她有“小作家”的美誉。

她每天到校比别人早，来到教室，她不是帮助同学订正作业，就是一个人静静地看书。

同学们在学习上遇到难题，都愿意找她，她也乐于帮助，耐心讲解。

六（1）班黄雨星董雨星同学是一名品学兼优的学生。

他喜欢读书，平时不是读优秀作文，就是名著，因此他的写作能力强。

他上课认真听讲，积极思考并回答问题，主动与同学讨论交流。

课内外作业不但认真完成，而且字迹工整漂亮。

他的每门功课都是“优”，是全班同学学习的榜样。

六（2）班石亚彬石亚彬同学在学习上总是从一点一滴做起。

课前主动预习要学习的内容；课堂上带着问题去听讲，及时发表自己的见解，积极参与小组合作，讨论、交流；课后遇到难题从不放过，自己能解决的自己解决,自己不能解决的，就请教同学或老师；课余时间喜欢读书，因此他的作文写得好，常常受到老师的表场。

六（3）班冯铁冯铁同学喜欢读书，而且会读书。

他预习过的课文都标上了不同的符号，旁边还有密密麻麻的批注；他读过的课外书，书中的好词好句好段，有的被他摘抄了下来，甚至还能背诵。

日积月累，功到自然成，他的口头表达和写作能力在我们班首屈一指。

他的每篇习作总能让人耳目一新，在我们同年级同学中经常被当作范文传阅。