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苏教版小学五年级上册美术教案三篇
风景如画
教学目标：
认知目标：了解风景画的基本知识，具有一定的赏析风景画的能
力。
操作目标：学会运用构图知识和多中技法进行风景写生，表现自
然的美。
情感目标：通过欣赏书上作品，体会风景之美，在风景写生中培
养学生热爱自然、热爱生活的情感。
教学重难点：
教学重点：运用构图知识，多角度、多方法进行风景写生，表现
风景美。
教学难点：画面上能注意适当取舍，画出动人的风景画。
教学准备：
教师：风景写生作品（素描、水彩、水粉、油画……）、取景框、
画板、颜料、纸、笔等。
学生：画板、取景框、颜料、纸、毛笔等写生具。
学习内容：让学生通过欣赏书中的大师和学生作品，了解风景画
写生的一般常识，然后让学生走进自然，学会观察，细心体会，在常
见景物中去发现美、表现美，用自己喜欢的工具和方法写生自然景物。
教学过程：
一、创设情境激发兴趣
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教师利用课件展示世界风景名胜，带领学生一起去“观光旅游”，
让学生充分感受自然风光的优美，由此激发学生热爱自然、表现自然
的欲望。
二、欣赏作品探究技法
欣赏教材和收集到的风景画作品，说说自己喜欢哪一副。为什么？
研究这些风景画是用何种形式表现的，思考如何用这些方法来表
现自己的作品。
学生讨论，了解风景画的技法：单色素描、铅笔淡彩、纸版画、
水彩、水粉画、油画，可以用综合材料来表现。
三、指导写生绘画实践
学会取景：大自然景物多彩、纷繁,选景时既要关注新鲜奇特的
景物,也要从平时的景物中发现美,做到去粗取精,提炼概括。
风景表现：风景写生,空间层次表现要丰富,注意近、中、远景的
表现,掌握近大远小的规则。
教师可提供几张风景照片和相对应的风景写生画，让学生比较领
会老师是怎样构图和取舍景色的。
学生写生。
帮助学生找位置，明确所画目标。
鼓励学生用多种形式表现风景（如素描、铅笔淡彩、纸版画、水
彩、水粉画等，也可以用综合材料表现）
培养学生创新意识，让其自由作画，根据画面需要，将眼前景物
适当增减，也可移动物体，力求完美动人。