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2018年体育健康教学计划

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------2018年体育健康教学计划一、指导思想新的体育与健康课程标准明确指出:.坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。

激发学生的运动兴趣,培养学生的终身体育意识与健康行为。

重视学生主体地位,以学生身心健康发展为中心,充分发挥学生的积极性和学习潜能,提高学生的体育学习能力。

充分关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生都受益。

本学期我将通过教学实践,确实增进学生的身心健康,增强体质,使学生掌握田径及篮球运动项目的基础知识和运动技能,培养学生的体育运动的兴趣和习惯,提高学生的运动能力和体育运动技术水平,同时加强思想教育,确实完成教学任务,以达预期的教学效果。

二、学生情况分析作为刚刚步入新学习环境的高一新生,由于他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异,这就自然形成了学生对体育课的认识深浅不一、基础不一、身体素质有差距等因素。

另外学生对新的学习环境还不是很适应。

感情丰富而强烈,表现为情绪波动性大、不稳定,不成熟。

因此,在进行体育教学时,应深入了解学生的实际情况,预先制定切实可行的教学计划及主要措施,循循善诱地帮助学生统一认识,打好基础,使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标,而对于体质较差的“困难户”能在新1 / 9的环境下树立自信,发挥长处,三、教材与教辅分析高一上学期主要进行田径运动的必修课教学。

田径是其他体育项目的基础。

高一年段进行田径运动的学习,是为了更好地发挥田径运动,作为基础运动项目的功能,为学生进入后期的选项学习打好运动技能和体能等多方面的基础。

田径模块教学内容为:短跑和跳远。

高二年段选项教学班的教学内容为篮球运球三步上篮。

上篮一般称三步上篮或三步跨篮,是一项基本的投篮技术,上篮按出手时手与肩的相对高度,分为高手上篮和低手上篮;上篮包括单手和双手两种手部动作,同时又还包括行进间和跳起两种身体姿态。

手部动作有正手、反手、勾手的区别。

本学期以行进间单手肩上上篮为主要学习内容。

四、教学目标提高体能和运动技能水平,加深对体育与健康知识和技能的理解;学会体育学习及其评价,增强体育实践能力和创新能力;形成运动爱好和专长,培养终身体育的意识和习惯;发展良好的心理品质,增强人际交往技能和团队意识;具有健康素养,塑造健康体魄,提高对个人健康和群体健康的社会责任感,逐步形成健康的生活方式和积极进取、充满活力的人生态度。

五、教学措施强调运动爱好与习惯的养成,强调运动知识和技能的实际应用,要求学生学习的运动技能内容少而精,强调课程内容与学生个体发展和需要的联系;以目标统领内容的选择,地方、学校和学生对学习内容---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 有很大的选择余地;增加了健康教育专题的学习内容。

跳跃技术的基础知识。

1、跳跃运动包括哪些项目?2、最早兴起的跳高姿势是什么姿势?3、跳远技术是由哪几部分组成的?田径一、跑通过学习途中跑和弯道跑,逐步掌握耐久跑的基本知识与基本技术;发展速度、耐力、灵敏、协调等身体素质;培养吃苦耐劳、克服困难、勇往直前等良好品质。

C:30---50米加速跑D:游戏:听数找朋友。

2:A:学习站立式起跑。

B:变速跑:男1000米,女士800米跑。

3:A:学习站立式起跑,B:学习弯道跑技术。

4:A:50米×(2---4)次B:越野跑1200---18000米。

5:A:圆周跳绳接力练习。

B:计时跑男1000米,女800米。

6:考核:男:1000米;女:800米。

一、跳跃通过各种练习基本掌握蹲踞式跳远技术;发展弹跳素质,提高跳跃能力。

3 / 91、A:学习蹲踞式跳远。

2、“腾空步”练习。

3:复习“腾空步”技术。

4:学测步点;蹲踞式跳远练习。

5:复习蹲踞式跳远。

6:考核:蹲踞式跳远。

三、投掷学习原地推铅球技术,通过练习初步了解原地推铅球的动作要领;发展力量、灵敏等身体素质。

1、学习原地推铅球(以右手为例)。

2、原地对实心球。

3、A:双脚跳跃练习。

B:推铅球。

4、A:双人跳起移动练习。

B:推铅球练习。

5、考核:原地推铅球。

四、体操:支撑跳跃。

通过支撑跳跃动作的练习,主要提高支撑跳跃基本能力,掌握支撑跳跃的方法,学会保护与帮助,基本掌握屈腿腾越动作技术,发展踏跳能力。

1、A:踏跳、推手练习。

B:单手推墙练习。

2、A:跳上成蹲撑,向前挺身跳下。

B:蹲撑、抱腿、挺身跳。

3、跳上成跪撑挺身跳下。

4、A:复习(同上)。

B:助跑练习。

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------5、屈腿腾越跳箱。

6、复习(同上)7、考核:屈腿腾越跳箱。

五、篮球学习行进间体前变向运球,原地单手肩上传、接球和单手肩上投篮球,进一步熟悉球性,提高控制球能力,掌握基本技术。

通过各种移动步法的练习,提高学生的协调、灵敏素质;通过教学比赛,巩固已学基本技术。

1、A:复习各种移动步法。

B:复习体前变向运球。

C:学习体前变向运球。

2、A:复习先进间体前变向运球。

B:学习原地单手肩上传接球。

3、A:复习原地单手肩上传接球。

B:复习原地肩上传接球。

4、A:复习原地单手肩上投篮。

B:学习急起急停。

5、A:学习跨步和转身。

B:复习急起和急停。

6、A:复习跨步和转身。

B:综合练习。

7、篮球教学比赛。

六、排球巩固移动、传、垫球技术,改进正面下手发球技术。

基本掌握正面上手发球技术,初步了解正面扣球技术。

发展力量、速度、灵敏、协调等素质。

1、A:复习移动。

B:复习传、接球。

5 / 92、学习正面上手发球。

3、复习正面上手发球。

4、发、垫球练习。

5、A:复习体侧垫球。

B:传、垫球比赛。

6、学习原地正面扣球。

7、复习原地正面扣球。

8、排球教学比赛。

七、韵律操和舞蹈学习第二套少年韵律体操,进一步提高节奏感和表现力。

1、复习少年韵律操1。

2、学习少年韵律操2第一段。

3、学习少年韵律操第二段。

4、A:复习少年韵律操一、二段。

B:学习第三段。

5、复习少年韵律操(二)。

6、进行全套韵律操的总复习。

八、民族传统体育1、学习青年拳第一段1---5动。

2、A:复习青年拳1---5动。

B:学习6---9动。

3、A:复习青年拳1---9动。

B:学习班10---16动。

4、A:集体复习青年拳1---13动。

B:学习14---17动。

6、复习青年拳第一段。

7、(同上)---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 形体训练初步了解基本手位与基本步法的动作方法,培养学生的节奏感,发展协调性和团结合作精神,引导养成正确的身体姿势。

1、基本手位。

2、基本脚位。

3、综合形体训练。

4、复习形体训练。

新的一个学期又开始了,为了进一步做好我校党支部的工作,进一步提高我校教师的教育教学水平,使我校各方面的工作都再上一个新的台阶,特制定本计划。

指导思想:以十七大和十七届四中全会精神为指导,巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果,坚持“围绕教育抓党建,抓好党建促发展”的尊重同事。

从干部与教师、教师与教师两大层面进行,营造良好的工作氛围,增进了教师之间的团结和团队合作精神。

尊重家长。

开展尊重家长“三个一”活动——“一把椅子”,教师应主动请家长就坐,体现与家长平等交流的理念。

“一次家校联系”,每学期教师应充分利用各种交流平台,主动与每一位家长进行沟通,当学生获得荣誉、遇到困难等情况时,必须进行家访。

“一个对孩子的教育建议”,每一学年,教师应用专业的眼光,对孩子的发展现状7 / 9作出科学的评估,并对孩子的成长提出有针对性的一个建议。

3、注重对受教育者教育方式的研究。

对学生管理以多元智能理论为指导,以培养学生的实践能力和创新精神为核心,以塑造具有‘真、善、美’的人格为出发点,发现每一个孩子的智能天赋,挖掘每一个孩子的智能潜力,满足每一个孩子的学习需求,促使每一个孩子的全面发展。

4、在“师德先进校”的基础上,认真学习和实施新修订的《汪清县中小学师德建设考核细则》,开展“师德示范校”创建活动,不断提高学校师德水准。

5、继续开展“三找一定”征集师德小故事活动。

6、在师德建设过程中,每一个学生共同分享公共教育资源的阳光,公平合理配置科任教师。

四、坚持民主管理,推进依法治校,提升学校教育管理水平1、坚持完善学校民主管理。

按照建立现代学校制度的要求,完善学校重大事项的民主决策程序,以实际行动推进现代学校制度建设。

2、进一步推行党务、校务公开。

结合学校实际工作,认真组织筹备每学期一次的教代会,围绕主题,突出重点,充分发扬民主,进一步完善学校考核奖惩制度和激励机制,调动教职工在教书育人、学校管理和改革发展中的积极性、主动性和创造性。

3、继续开展“五五”普法教育,做好“五五”普法总结工作的同时,进行“六五”普法启动宣传---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------9 / 9。

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