《所见》古诗的教学反思
《所见》古诗的教学反思提要：但在诗的教学中，我发现理解古诗的意思以及正确地朗读古诗都没有多大的问题。

但在想象古诗的意境的时候，学生就不太流畅了
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《所见》古诗的教学反思
《所见》这首诗生动有趣，诗中描写了一个乡间牧童坐在牛背上，在林中快乐地边唱歌边放牛，突然间见到了一只蝉，想把它抓住，所以闭上嘴巴，跳下牛背这一动静结合的有趣的画面。

在教学这首古诗的时候，我把读的权利还给学生，让学生靠自己的力量能读懂课文，在自悟自得中感受朗读的乐趣，培养了学生学习语文的乐趣。

在吟诵中，学生体味到牧童骑在牛背上的神气十足；在吟诵中，学生感受到牧童生怕吓跑蝉儿的心思。

但在诗的教学中，我发现理解古诗的意思以及正确地朗读古诗都没有多大的问题。

但在想象古诗的意境的时候，学生就不太流畅了。

我让学生在理解了古诗的意思后，让学生闭眼伴着老师的范读想象古诗所描绘的景象，然后让学生来述说自己脑海中呈现的画面。

可是发言的学生们寥寥无几，即使发言了也是语言平淡，没有多少拓展，只是把诗意重复一遍。

我很茫然，为什么学生们的想象力是如此贫乏，语言的表达是这样的枯寡。

在以后的教学中，要注重学生说话能力的培养。