第二章、色彩构成要素
一、光源色 二、可见光 三、色彩的两大系别，三大要素及色立体
第二章
光与色
色彩的构成要素
光源色：由各种光源（标准光源：1、白炽灯2、太阳 光3、有太阳时所特有的蓝天的昼光）发出的光，光波的 长短、强弱、比例性质不同，形成不同的色光，叫做光源 色。
光源色是光源照射到白色光滑不透明物体上所呈现出的 颜色。除日光的光谱是连续不间断（平衡）的外，日常生 活中的光，很难有完整的光谱色出现，这些光源色反映的 是光谱色中所缺少颜色的补色。检测光源色的条件：要求 被照物体是白色、不透明、表面光滑。
第一章、概述
一、定义 二、色彩的性质 三、学习应用色彩的要求 四、色彩的作用
第一章
色彩构成与学习
• 色彩对于人们的重要性，犹如阳光、空气 和水一样必不可少，作为美术设计者，更 应该自觉地认识色彩、创造色彩。
• 一件设计作品的美感是综合了形态、色彩、 质感而产生的。然而，看到作品的瞬间， 首先诉诸于观者眼睛的是色彩的组合效果， 也就是色彩美的问题。
第二章
色彩的构成要素
• 我们采用六种色彩的 理论，因为用六种色 彩排列出的色相表、 色相环，便于阐述色 彩原理，在色相环上 清晰地展现了原色和 补色等色彩关系。即 红、橙、黄、绿、青、 紫六种色组成 。
第二章
色彩的构成要素 • 物理学中，含红、橙、黄、 绿、蓝、紫的光线称为全色 光；含两种以上色彩的光线 称为复色光；含一种色彩的 光线称为单色光。 • 光谱中最明显的色相是红、 橙、黄、绿、蓝、紫六种色 光，色光中红、绿、蓝是最 基本的原色光。 • 原色光混成的品红、黄、青 是间色光。 • 把三原色色光按不同比例混 合，可得出变化万千的色光， 其他色光却不能混出三原色 光，将三原色光重叠，则出 现白光。
第一章
色彩构成与学习
色彩性质与色彩的作用
色彩和意象 设计工作中，意象是一切的根本。为将意象表现出来， 色彩是不可或缺的，且色彩和意象有着密不 可分的关系。 一旦用语言决定了意象，就可以立刻找到与意象相符的配 色。人们能认识到不同的色彩有其独特的意向，这是构成 人类遗传基因的本能，以及个体出生后通过学习感知的民 族文化因素相互作用的结果。色彩的意象在选择色彩、提 出方案的时候显得尤为重要。需要注意的是，同一个色性 的颜色，由于亮度与饱和度的不同，会导致所联想到的自 然事物也有所区别，意象的事物甚至会有南辕北辙的差别
第二章
色彩的构成要素
2 光谱色： 1666年英国科学家牛顿作了一个著名的实验，将一束太阳 白光，从细缝引入暗室，遇到在其通路放置的三棱镜，光产生折射后 投射到白的屏幕上时，就显示出红-橙-黄-绿-青-蓝-紫顺序排列的美丽 的色带。如将各种色光通过三棱镜聚合，则重新出现白光。牛顿的这 一发现，被称作光的色散现象，色带叫做光谱。
第一章
色彩构成与学习 3．色彩的心理性质，在色彩的性质中，我们利用最频繁的就是冷 暖。色彩按照冷暖性质，被划分为暖色系和冷色系， 暖色系色彩 所具有的热力带有很高的诱导性，很容易给人兴奋的感觉。因此 ，这一色系的颜色通常用来表示喜悦等跃动感强的情感。冷色系 诱导性比较弱。这一色系的颜色会让人感觉温度降低，能使人平 静下来，如果将冷色系颜色的饱和度降低，则给人以悲伤的感觉 ，在暖色系和冷色系中，仅用色相并不易表达悲喜感，亮度和饱 和度也至关重要。暖色系中明度较暗的色彩很容易构成蕴含信赖 感的意象，给观看者以安定感， 而冷色系中的色彩则倾向于给人 以不安定的感觉。例如，紫色与灰色系的黄绿色搭配可以构成不 安定色彩。这类色彩用在设计中通常很容易吸引人的目光，还可 以通过色彩表现出味觉，这来源于人们自己味觉体验过的记忆中 食物的颜色。甘甜可以用暖色系中表现年轻、温和的意象色的组 合来表现，酸的味觉感在黄绿色系中，表现辛辣的是暖色系中纯 色形成的系列色，而苦的味觉感则归于偏黑的暗淡色彩中。
第二章
色彩的构成要素
• 在色彩构成的学习中，掌握和表现色彩属 性之间的关系是至关重要的，处理好了这 种关系，就能使简单变得丰富，使平凡变 得高尚，使色彩美的张力得到充分发挥。 否则，再鲜艳、再丰富的颜色，也会是烦 琐的、庸俗的、令人生厌的。
第二章
色彩的构成要素
• 三、色调
• 色调是指整体色彩外观的重要特征与基 本倾向。色调是通过色彩的明度、色相、 纯度间的变化关系形成的，其中某种因 素起主导作用，就可以称为某种色调。 • 从色彩的色相上来分，有红色调、黄色 调、绿色调、蓝色调、紫色调等； • 从色彩的明度来分，有明色调(高调)、 暗色调(低调)、灰色调(中调)等； • 从色彩的纯度上来分，有纯色加白或加 黑的清色调、纯色加灰的浊色调； • 从色彩的特性上来分，有暖色调、冷色 调、中性色调等。
第二章
色彩的构成要素
色彩三要素
人眼看到的任一彩色光都是这三个特性的综合效果，这三个 特性即是色彩的三要素，其中色调与光波的波长有直接关系， 亮度和饱和度与光波的幅度有关。
•
•
»不论任何色彩，皆具备三个基 本的重要性质：色相(色调）， 明度（亮度），纯度
第二章
色彩的构成要素
1.色相: 色彩的相貌,也就是色彩的名称，自然界中色 彩的种类很多，色相指色彩的种类和名称。如； 红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等等颜色的种类变 化就叫色相。
第一章
色彩构成与学习
三、学习运用色彩的要求 1、注重图形内涵的创意 2、注重色彩表现的研究 3、探索抽象语言的表达与表现
第一章
色彩构成与学习
学习运用色彩的要求
在设计工作中，需要使用多种颜色进行组合的工作就是配色 。配色时必须要让配色张弛有度。对比，节奏与区分等技法是 配色中的基础。一， 配色的构成要素。 1.基调色 ： 在作品中，占面积最大，掌控整个画面色调的色 彩被称为基调色，此种色彩适合成为底色或背景色。 2．主调色 ： 在作品中，主体物的颜色为主调色，它是要给 观看者留下最深刻印象的颜色。 3．从属色：从属色是仅次于关键色所占面积，出现频率比 较高的色彩，起辅助作用。 4．强调色 与主调色相比，强调色是画面整体缺乏活力的情 况下，加入的少量与整体画面感觉性质相反的颜色，使画面活 性化。它占据面积最小，但却是画面中最醒目的色彩，起着提 升整体画面效果，吸引视点的作用。
第一章
色彩构成与学习
色彩表达画面空间感的概述
1﹑明度高的色有向前的感觉﹐明度低的色有 后退的感觉﹔ 2﹑暖色有向前的感觉﹐冷色有后退的感觉﹔ 3﹑高纯度色有向前的感觉﹐低纯度色有后退 的感觉﹔ 4﹑色彩整有向前的感觉﹐色彩不整﹐边缘虚 有后退的感觉﹔ 5﹑色彩面积大有向前的感觉﹐色彩面积小有 后退的感觉﹔ 6﹑规则形有向前的感觉﹐不规则形有后退的 感觉﹔
第二章
色彩的构成要素
• 自然界的白色光(如阳光)是由红(RED).绿 (GREEN).蓝(BLUE)3种波长不同的颜色组成的. 人们所看到的红花,是因为绿色和蓝色波长的光线 被物体吸收,而红色的光线反射到人们眼睛里的结 果.同样的道理,绿色和红色波长的光线被物体吸收 而反射为蓝色,蓝色和红色波长的光线被吸收而反 射为绿色. •
第二节
色彩的种类及属性
第二章
色彩的构成要素
• 2．有彩色系
• 有彩色系包括可见光 谱中的全部色彩，它 以红、橙、黄、绿、 青、蓝、紫为基本色， 通过基本色之间不同 量的混合可形成的众 多种类的色彩。
第二章
色彩的构成要素
• 二、色彩的属性 • 1．色相 • 色相是指色彩的不同相貌。 色相是区分色彩的主要依 据，色相差别是由光波波 长的长短产生的。色彩的 相貌是以红、橙、黄、绿、 青、紫的光谱色为基本色 相，形成了色相环上的变 化规律。 • 色相环分为六色色相环、 十二色色相环和二十四色 色相环，这种按一定秩序 排列的色相环也称纯色色 环。
第一章
色彩构成与学习 相对的性质 色彩的性质在对比中会显得更加鲜明，也就是说，色彩 的性质不是绝对的，而是相对的。 1．色彩的空间性质:要在平面设计中表现三维立体感，除 了构图的技巧外，巧妙的利用色彩的空间感，也能营造 出 三维的空间，增加画面的纵深感。 从明度上来说，明度高的色彩有前进感，暗淡的色彩 有后退感.色彩还具有膨胀和收缩的性质。在面积相同的情 况下，明度高的色彩显得膨胀，而明度低的色彩显得收缩 。在色彩中，明度高的颜色和暖色系的颜色通常会比明度 低的颜色和冷色系的颜色显得膨胀。 从色相上来说，看起来较近的颜色相对较为鲜明，而 看起来远的颜色的色相则较为模糊,
第二章
色彩的构成要素 • 一、色彩的种类 • 1．无彩色系 无彩色系包括黑色、白色及 黑白两色相混的各种深浅不 同的灰色系列，也称黑白系 列。从物理学角度看，它们 不在可见光谱之中，故不能 称之为色彩。但是从生理学、 心理学上说，它又具有完整 的色彩特性，应该包括在色 彩体系之中。无彩色系里没 有色相与纯度，只有明度上 的变化。无彩色系中的黑色 和白色，由于只有明度差别 而没有色度差别，故又称为 极色。
第二章
色彩的构成要素
3、纯度 纯度，指色彩的饱和程度，又称彩度，即色 彩的纯净和浑浊的程度。 纯度降低：灰暗、淡雅、柔和 纯度提高：鲜明、突出、有力
第二章
色彩的构成要素
• 色彩纯度、明度不能 成正比，是由人的视 觉生理条件所决定的。 色彩明度最高的是黄 色，最低的是青紫色； 纯度最高的是红色， 最低的是青绿色 。
色光三原色
第二章
色彩的构成要素
3、光与色彩
• 色彩的产生离不开光，没有光就没有色彩， 光源——物体——眼睛——大脑发生关系 的色叫做色彩 。 • 在色彩应用中，颜料是表现色彩的唯一媒 介，是根据各种物质对色光的吸收与反射 能力不同而制成的，颜料同样能反射日光 中的某一色光，吸收其他所有色光，而形 成某一色的固有色相。
第一章
色彩构成与学习
• 工业设计
第一章
色彩构成与学习
• 环艺设计（建筑、景观、室内）
第一章