教师手拉手活动心得体会_学习心得
教师手拉手活动心得体会
1月16号看到李镇西研究会的一条消息：好教师愿意做大手，帮助小手成长，他们是杨富志、黄建军、张学勇、谢华......有愿意自觉成长的80、90后老师，请主动和他们联系。

看到消息我很激动，真是太好了，这样就有机会和心中敬仰的老师走得进一些。

但同时又怀疑这是不是真的，这个消息来得太突然，就像从天而降一样。

但是，我毫不犹豫地去找心中的大手的QQ，当时心情激动，报着一定能成功的心态去发消息，也不顾及后果和失败，也没去想这样会不会冒昧。

”你好谢老师”片刻之后，一个微笑的表情发过来。

我更是激动，看来这是真的，接着华姐就问道，我参加研究会多少年，我是哪年的，最后，华姐发来消息：呵呵，好的，那就大手和小手行动。

牵手成功，没想到幸福来得那么突然。

华姐如此爽快的答应了，她也不想想，我这个小手是什么水平，会给她带来多少困难，她又将付出多少时间。

而华姐，在研究会中都这样称呼她，她是很有名气的老师了。

谢华，四川泸县二中外国语实验学校语文学科中心主任，李镇西研究会副会长，第一届”中国李镇西式好教师”,
语文湿地[谢华专栏]作者。

《中国教师报》评选的”最美女教师”，《中学语文教学参考》封面人物。

”爱的教育”是行动指南，”阳光阅读与行云写作”是课堂教学风格，”感恩生活，高洁前行”是生活质地。

我眼中的华姐却是这样的，高洁优雅、美丽动人，她那动人的眼睛总是散发出爱和思考的光芒。

更为敬仰的是她的为人，她心地善良，为别人想得多，为自己想得少。

走进她的博客，那浓浓的爱扑面而来。

”人类因为爱而温暖，教育因为爱而精彩。

”“无穷的远方，无数的人们，都与我有关。

---鲁迅”她博客里的文字把这一切展现得淋漓尽致。

我在初次与她的交谈中，就感受到了华姐的善良，对别人无私本文由论文联盟收集整理的帮助。

华姐学识丰厚，能说会写，她的学生也是广泛阅读，有较高的写作水平。

她关爱学生，写得一手漂亮的好字。

使得同为语文老师的我汗颜，仰慕不已。

经过多年的漂泊，环境的影响，再加上自身能力的欠缺，一直就消磨着大好的时光。

有一天，我突然不再想过这平淡而无意义的生活。

我想过一种幸福而完整的教育生活。

我也想让我的学生也拥有幸福而快乐的学习生活。

而我原本能给的就不够，于是我自身需要成长。

我开始阅读教育方面的书籍。

而一个人的成长的步伐是很慢的，正如李镇西研究会里常说的那句话一样，”一个人的成长，可以走得很快;
一群人的成长可以走得更远。

”童喜喜的《寻找生命的红杉林》更是让我感触很深。

成年人的成长，常受环境的局限，作为教师也不例外。

寻找到成年人成长的规律，探索出成年人成长的捷径，至关重要。

就像北美红杉一样。

北美红杉是浅根型植物。

按照常理来说，越高的树需要扎越深的根，否则，木秀于林风必摧之，越高的树越容易被大风连根拔起。

可北美红杉有个最大的特点：它们都是成群结队地并肩生长。

一棵又一棵的北美红杉，在地下以树根彼此携手，连结为一张巨大而牢固的网，面积可达上千顷。

再猛烈的狂风暴雨，也无法掀起整片土地。

这样彼此依靠、扶助，北美红杉成就了令人神往的高度：它是世界上最高大的树种，成长非常迅速;长成后高达60至100米，挺拔修长高耸入云，成为一道令人赞叹的风景。

草木如此，人类亦然。

对教师而言，找到自己生命中的那片红杉林，尤为重要。

我向往着，期待着，生命中的那片美丽的红杉林。

成长是发自内心的，心之所向，自己要踏着铿锵的步伐一步一步地往前走。

不用畏惧路上的荆棘与坎坷。

因为在我们迷茫的时候，有书籍和大手为我们指明方向。

我们自己
要努力，一路上，有大手的激励和无形的力量那就够了。

今天早上，又收到华姐的消息：小手已经在行动，关注同名谢华成长。

在群里，我还是喜欢做华姐，大手小手直接称呼就可以，不用称呼师傅。

于是我开始称谢老师为华姐，写着写着，就觉得亲切了。

以上文字也算是我对此次活动的回应吧。

不过，这仅仅是个开始。

我们要跟着大手往前走。