启智三四年级上学期
生活数学教学工作总结
转眼间，本学期的教学工作已接近尾声。

回顾本学期的教学工作，自己在教学上还存在许多不足，但同时也收获颇丰。

特别是通过参观xx学校后，自己对生活数学的教学理念、教学方式等有了更全面的认识。

下面，我简要对本学期的工作作如下总结：
一、及时更换教材，因材施教
我们班是启智三四年级，按理说应该跟进三四年级的教材，但通过将近一个星期的教学活动，我发现我班的学生除刘某外，其余的学生的学习能力水平差异极大，且许多学生从未上过学接受相应的数学教育。

为此，我及时与学校教务处沟通并将教材更换为一年级的以期照顾全班学生。

二、联系生活实际，将复杂的知识简单化
对于正常学生来说，他们的数形抽象概念较发达，对于简单的数字，他们可以在短时间内接受并内化。

而对于我们班的学生来说，就是简单的0-10这十一个数字的书写与形状的记忆就存在较大的困难。

因而，在教学中，我充分将知识生活化，用学生常见的物品来教学数字，将知识回归到生活中去，让学生在学中感受生活，在生活中体验数学。

三、小步子，少内容，多复习巩固
在教学中，我发现学生的记忆遗忘十分迅速，刚讲的一个题他们可以在“下一秒”就忘得一干二净。

针对学生的这一特点，我才要“小步子，少内容，多复习巩固”的教学方法，不求抓教学进度，只求教学质量。

通过这种教学方法的实施，学生容易接收，且记忆的内容偏少。

再加上多复习巩固的结合，使得教学内容易被学生消化并在脑海中保存较长的时间。

四、积极备课，认真教学，耐心辅导
要想上好课，首先得备好课。

在上每堂课前，我都要认真翻阅教材，查阅相关资料，熟识教学内容。

上课前，自己会在头脑中构思一下自己的教学思路及怎样与学生互动交流等。

上课中，针对学生存在的问题，自己总是手把手不厌其烦地教学，把学生反映的问题及时认真地解决。

总之，半个学期下来，自己在专业方面取得了一定的进步，更加了解了学生的特点也与学生融入到了一起，感受到了自己任务的艰巨与责任的重大，同时也发现了自己诸多方面的不足，例如：专业知识不够扎实；教学实践能力不够强；情感投入不够深等。

在接下来的时间里，我会夯实自己的基础，针对自己的不足加强学习，巩固强化教学能力，力争使自己的业务水平在新的学年里有所进步与提高。