第一课儿童书法入门教学目标：1.在书法学习中，培养幼儿养成良好的书写的姿势和执笔方法。

2.通过书法练习，培养幼儿认真负责，专心致志，持之以恒的精神3.让学生直接接触书法，传承祖国传统文化。

教学重点：一、写字姿势头正：头要摆正，不能歪斜身直：身体坐直臂开：两臂向左右自然张开足安：两脚自然平放在地上，与肩同宽。

左手按纸，右手写字，二、执笔方法1．拇指、食指夹住笔杆两侧2．中指的侧面抵住笔杆的背面起支撑作用3．无名指和小指向掌心自然弯曲4．让笔倒在圆弧口处成45°5．眼睛距离书写纸面一尺手指与笔尖一寸胸部距桌沿一圈三、写字的环境：为了保护孩子的视力，要注意光线四、讲授田字格1.硬笔，田字格田字格儿歌：田字格，四方方；我写字，它来帮；横中线，竖中线；写字时，看仔细。

2.毛笔，米字格3.横中线，竖中线讲解五、小技巧刚刚削好的铅笔如果太尖在废纸上轻轻的划几下，如果粗了，可以转动铅笔，换方向写。

六、养成整洁的习惯橡皮有4B效果最好，写字时，把本子放平，不要把本子压皱教学难点：1.学生正确掌握写字的姿势与执笔方法2. 学生对书法的了解，培养学生的学习兴趣3 学习书法的方法以及基本的书法常识课后总结：1.通过学习，可以培养学生的观察能力、分析能力、表达能力。

2.学习书法不仅可以培养孩子的自信心，更重要的是可以磨练学生的耐心。

3.古今书法家的人格人品可以成为学生的做人楷模。

4.学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。

教学目标：1．通过讲解写好字的意义和正确的学习方法，让学生写好铅笔字的作用和方法。

2．字是人的脸面，因此，从学生时代起开始进行正规的铅笔字训练，将受益终身。

3．练习横，长横、短横教学重点：1.横的写法；起笔顿笔，向右上行笔，收笔顿笔。

左低右高，中间细。

2.范字：“一“在横中线上起笔，左低右高“土“第一横是短横，第二横是长横。

竖在两横的正中间“二“第一横短横，第二横长横。

注意在田字格的位置“三“中间横最短，上横稍长，下横最长教学难点：1.横画的练习，很多学生横写的不直，加强练习2.分清长横短横，它们的不同之处3.注意运笔4.注意字的结构和笔画的书写课后小结：进一步加强写字姿势训练通过奖励激发学生兴趣注意培养孩子平时作业的书写规范教学目标：1.掌握悬针竖的写法，培养学生良好的书写习惯。

2.培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的心里品质。

3.巩固横的写法教学重点：1.悬针竖的写法：像根针悬在空中，顿笔、垂直向下行笔、出锋，呈针状。

2.范字：“十”横写在横中线上，悬针竖写在竖中线上“丰“注意三横之间的距离，两短横，一长横“中“口字的写法，上宽下窄，悬针竖写在口字中间教学难点：1.幼儿很难控制好竖的写法，往往写的东倒西歪，加强练习。

2.反复训练方可以改善。

3.“丰“字的合理布局。

课后小结：1.学生基本上能把握好字在田字格中的位置，处理好左右的布局。

2.通过字形的比较，学生基本上学会了笔画位置的比较，但是还需要不断的引导。

3.学生练习，教师巡回指导。

4.手把手教学，使学生更容易掌握字体结构。

5.发现问题及时纠正。

教学目标：1.掌握垂露竖的写法，培养学生良好的书写习惯2.培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的心里品质3.通过练习，写好所学汉字教学重点：1.垂露竖的写法：顿笔、垂直向下行笔、收笔需顿笔、呈露珠状2.范字：“木”横写在横中线上，垂露竖写在竖中线上，撇捺左右舒展“工”第一笔横稍短，短竖在竖中线上起笔，第三笔长横“禾”第一笔是短撇，短横在横中线上起笔，竖不宜长教学难点：1.把握好字的结构2.注意横平，竖直3.加强横画与竖画的练习4.对于初学者要适当加强笔画的练习课后小结：1.在教师的指导下提高学生辨别能力。

激励学生更好的书写2.“工”字的上下结构，下横略写长，切记两横一样长3.激发学生学习书法的兴趣4.“冰冻三尺非一日之寒”必须具有持久性教学目标：1.掌握上点的写法，培养学生良好的书法习惯。

2.培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的心里品质。

3.让学生能够正确认识，端正学习态度。

教学重点：1.上点的写法：轻入笔、向右下行笔、顿笔、提笔，有轻到重。

2.范字：“广”首先点写在横中线上面，一短横，一撇。

“永“上点在横中线上方，上下结构的字形，注意大小，长短。

“义”第一笔上点，撇，捺，注意撇捺左舒右展。

“立”点在正中，上横短，点撇要呼应，下横适当拉长。

“六”这字比较简单，注意最后一点稍长。

教学难点：“1.注意点的写法，由轻到重。

2.练字的同时经常要多读书，多掌握方方面面的知识，加强自身修养。

总之一句话，加强字外功夫的训练。

3.坚持每天定量练习。

4.注意字体的间架结构。

课后小结：激发学生的对书法的兴趣，提供书写水平。

教学目标：1.掌握斜撇的写法，培养学生良好的书法习惯。

2.培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的心里品质。

3.通过练习，写好课文中的例字。

教学重点：1.斜撇的写法：顿笔、有重到轻向左下行笔，末端出锋。

2.范字：“人”两个笔画组成，撇，捺舒展，撇的起笔在竖中线上。

“少’一短竖，左撇点，右点，一个长的斜撇。

“会”下结构，上部人字头舒展，上宽下窄。

“乡”长撇斜展劲挺，注意绞丝旁的写法。

教学难点：1.学生练习，教师指导。

2.通过自主观察来了解字形。

在逐字的教学指导中使学生学会自主分析，养成良好的学习习惯。

3.注意字的结构特点。

课后小结：1.学生在练习中还需要指导。

2.对于学生掌握不好的字，需要加强练习。

3.对写得好的进行表扬，并加盖☆符号章。

教学目标：1. 掌握竖撇的写法，培养学生良好的书法习惯。

2．了解上下相同、左右相同这类字的结构特点学习这类字的写。

3．通过练习，写好课文中的例字。

教学重点：1.竖撇的写法：顿笔、向下直行、顺势向左撇出，末端出锋。

2.范字；“月”首笔竖撇，先竖后撇，第二笔横折弯钩。

“火”四个笔画聚成一个中心，呼应。

“失“一个短撇有力，一个短横，一个长横，撇捺舒展。

“天”两横平行向右上倾斜。

教学难点：1. 通过自主观察来了解字形。

2．竖撇的写法较难，学生有时把握不好。

3．通过自主观察来了解字形。

在逐字的教学指导中使学生学会自主分析，养成良好的学习习惯。

4. 写字时，注意力的集中。

课后小结：1.基本上能把握学生的字形，但在细节上还要加强指导。

2.注意字体的间架结构，教师细节上的指导。

教学目标:1.掌握斜捺的写法，培养学生良好的书法习惯。

2.了解捺画的运笔方向3.掌握字形结构，学习写法。

教学重点：1.斜捺的写法：轻入笔，向右下行笔，顿笔，出锋，有轻到重2.范字““人”由撇和捺组成，先撇后捺，收笔时一样高“尺”口部不宜大，竖撇不宜长，最后是斜捺“火”四个笔画聚成一个中心，各有变化，灵活“全”上面是人字头，下市王字，上大下小教学难点：1.字形结构的把握。

2.通过自主观察来了解字形，在在逐字的教学指导中使学生学会自主分析，养成良好的学习习惯。

3.课堂氛围要浓，激发孩子兴趣。

课后小结：收上学生的作业，进行批改和评比，对写得好的进行表扬，并加盖☆符号章，然后贴在展示板上，向学生展示。

教学目标：1. 掌握平捺的写法，培养学生良好的书法习惯。

2. 了解捺画的运笔方向，一波三折。

3. 掌握字形结构，学习写法。

教学重点：1.平捺的写法：起笔写出一小颈，再右下行笔，顿笔出锋。

先上坡再下坡，顿笔，出锋。

2范字；“之”首笔上点，横撇，最后是平捺，注意夹角之间的距离“违”首笔先写韦字，接着是走字底。

“赵”先写走字底。

注意要写的精神饱满。

“过”首笔先把寸字头写好，不宜写大，因为下有走字底教学难点：1.走字底的写法，不容易写美2.学生对于字形复杂的字在结构上还需要指导练习。

3.通过书写练习，写好课文中的例字。

4.写好这些字的关键是什么？课后小结：1.书写时要注意相互间的穿插和避让，使之协调统一。

2.进行批改和评比，对写得好的进行表扬，并加盖☆符号。

第十课教学目标：1.掌握横折的写法，培养学生良好的书写习惯。

2．培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的心里品质。

3 . 掌握字形结构。

教学重点：1.横折的写法起笔如横画，在折笔处顿笔再写竖2．范字““马”字形上窄下宽，左放右收，“口”上宽下窄“己”两横平行略往上倾斜，竖弯钩要写的饱满。

“弓”字形上紧下松，转折之间的变化。

教学难点：1.熟练书写字体2.反复书写训练，达到更好的效果3.循序渐进，规矩练字4.临摹结合，掌握规律课后小结：1. 激发学生学习书法的兴趣。

2.通过小故事的形式，提高对书法的喜欢。

教学目标：1. 掌握竖折的写法，培养学生良好的书写习惯。

2.培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的心里品质。

3.掌握字形结构。

教学重点：1.竖折的写法：起笔如竖，转折处顿笔，向右行笔，竖短横长2．范字：“山”中竖最长，左右间距相等，“区”半包围的字，注意结构“发”长撇较长，突出主笔。

“画”主笔是竖折，横与横之间的间距相等教学难点：1.要练好字必须勤学苦练。

2.学习书法家勤学苦练的精神。

课后小结：1. 提高学生的积极性，鼓励学生多写字。

2.学习名人故事，培养好学的精神。

3．提高学生书写水平。

4. 复习以往所学内容。

教学目标：1.掌握上下点的写法2.注意上点与下点之间的呼应3.培养学生良好的书写习惯教学重点：1.上下点的写法：上点小，下点大。

起笔是，上下对齐2.范字：“冬”上下结构的字，上大下小，上点小，下点大。

“头”起笔先写上下两点，竖撇在竖中线起笔。

“斗”注意悬针竖写在竖中线上，横略微右上倾斜“尽”尺字头，上大，下小，上下两点呼应。

教学难点：1.学生对所学汉字的掌握情况。

2.对课文中所学汉字的了解程度，上点小点的练习3.组字是的组合规律。

4.强调笔画的重心平衡，间架结构。

课后小结：1.认识汉字的基本笔画，基本结构。

2.通过学习对硬笔书法的理解。

3.每天坚持定量练习。

教学目标：1.掌握长点的写法2.培养学生良好书写习惯，激发学生热爱艺术的感情3.复习所学各种点的写法教学重点：1.长点的写法：由左向右下行笔，顿笔，回收2.范字：“卜”一长竖，悬针竖，写在田字格的竖中线上。

“不”合体字而言，注意字的紧凑性，短竖，不宜长“外”左右结构的字，左右各占距离相等，竖稍长些“英”上下，下大，草字头小，不宜大。

教学难点：1．所学八种基本笔画的写法2．学生是否熟练书写简单汉字3．学生写诗词，掌握的情况4．学生对合体字的认识课后小结：1.了解写字的一些基本，学生举一反三，在具体的一些字的写法掌握情况。

2.通过更换田字格纸，提高学生兴趣。

教学目标：1.掌握撇折的写法2.激发学生对艺术的热爱之情，奋发向上的信心3.结合所学汉字，写一简单古诗教学重点：1.撇折的写法：顿笔，左下行笔，至末端折笔，右行2.范字:“云”两横平行向上，一短一长，撇折，点“会”上下结构的字，上大，下小“幼”左右结构的字，左让右“红”左右结构，左小右大，注意避让关系教学难点：1.学习练习，作品展示。