中央党校哲学学科发展五年规划（2011年----2015年）中央党校哲学教研部2011年----2015年，中央党校哲学学科发展的总体要求是：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续贯彻落实《中国共产党党校工作条例》和全国党校工作会议精神，适应党校事业发展的要求，着眼于国内外哲学学科发展的态势，从中央党校哲学学科建设的实际出发，扎扎实实地开展工作。

将学科发展提到本部门工作的整体高度来对待，处理好学科建设中的各种关系。

继续实施《哲学教研部建设规划和措施》中所确定的工作思路，选择一条适宜的发展路子，培育一个有利的内部环境，打造一支得力的人才队伍，从整体上提高中央党校哲学学科建设的水平。

特别是要按照“找准定位、集约开发”的原则，从教学过程的各个环节入手改进工作，进一步提高教学质量和水平；按照“整体联动、重点提升”的原则，促进科研工作的进一步展开，打造中央党校哲学学科的特色品牌；围绕教学和科研工作，进一步加强和改进行政、党务及其他各方面工作，提高管理服务水平。

经过努力，使中央党校哲学学科的基础更加扎实，成果更加突出，在党校事业中的作用得到更好发挥，在哲学理论界及其他领域的社会影响进一步扩大。

一、教学工作根据党对中央党校的定位、中央党校对干部培训的要求以及哲学部的特点，继续完善和落实我部有关教学工作的各项制度，按照“找准定位、集约开发”的原则，在提高教学质量上下功夫。

力争在五年内哲学教学效果保持在全校前列。

促使绝大多数教员的教学效果有进一步提高，争取有一批在各个班次教学效果名列前茅的优秀教员。

1、按照中央精神和校委的要求，根据中央党校培训工作面临的新形势、新任务和新要求，把个人的研究方向和党校教学体系的整体要求相结合，和学员的需求相结合，和哲学学科的特点相结合，巩固和提高现有讲题，开发设计新讲题，在五年中逐步提炼出适合不同层次和类别的一批优秀课程，并根据党校教学需要，加强教学讲题形成机制的建设。

2、根据公平竞争、优中选优的原则，借鉴其他教研部的成功经验，在广泛征求各方面意见的基础上，进一步完善教学竞争上岗制度，在更广的范围、以更大的力度、通过更加科学的方法推进教学竞争上岗工作。

重大的长期性课程要采用一定的方法和措施，形成科学合理的教学人才梯队结构。

3、进一步完善集体备课制度，根据需要通过多种形式，分别在教研部范围、教研室范围以及教学组范围内有效开展集体备课工作。

4、按照教学管理的有关制度，鼓励教员进行教学创新，努力提高课堂讲授的质量，提高授课水平。

按照“跟班听课到位、组织学员研讨到位、解答学员疑难到位”的要求，做好教学组织工作的基础上，鼓励教学组进行教学工作创新。

5、建立和完善听课制度、评课制度以及教学分析制度，进一步提高教学质量。

6、每个学期要在教研部范围内开展一次教学总结工作，每个教研室根据需要每个学期至少开展一次教学总结工作，及时总结经验教训，努力提高教学质量。

7、进一步完善教学奖励制度，让教学奖励能够在鼓励教学讲题开发、改善教学效果、提高教学工作参与的积极性和责任心等方面，更好地起到有效激励作用。

8、根据教学工作的新需要以及党校的统一安排，编写符合学科发展规律和适合新形势下干部培训需要的一批优秀教材。

二、科研工作按照《中国共产党党校工作条例》对党校科研工作的定位和总体要求，坚持科研工作“为推进党的理论创新服务，为提高党校教学质量服务，为党委和政府决策服务，为社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设服务”。

坚持“整体联动、重点提升”的原则，以“哲学与社会发展”为哲学学科重点研究方向，进一步巩固和提升马克思主义哲学重点学科，同时注意重点研究方向与其它研究方向、重点学科与其它二级学科的有机结合，充分调动和发挥教研人员的主动性、积极性和专业创造才能，努力提升科研成果的质量，提升中央党校哲学学科在学术界的地位和影响。

1、努力适应党校科研工作和党的理论研究和宣传事业发展的需要，培养和造就一支具有自己学术研究方向、学术特色和优势以及较大社会影响的科研队伍。

根据中央党校哲学学科的总体布局和长远发展，合理配置科研人力资源和科研梯队，充分发挥科研人才的作用。

2、推进学科建设，完善和健全学科体系，强化中央党校哲学学科的优势和特色。

加强马克思主义哲学重点学科建设，进一步确立在全国学术界较为领先的地位。

明晰和确定既有各二级学科的重点研究方向，巩固和进一步发挥各二级学科的优势和特色，加强各二级学科之间的沟通、交流与协作，加强各二级学科与学术界相关学科之间的沟通、交流与协作，力争在三、五年之内，使各二级学科的一、二个研究方向（马克思主义哲学学科原理方向为“马克思主义哲学与社会发展”;马克思主义哲学学科发展史方向为“中国马克思主义哲学”;战略学学科为“战略思维理论与方法”;伦理学学科为“政治伦理”、“发展伦理” ；中国哲学学科为“中国传统哲学、文化与现代社会”;外国哲学学科为“西方政治哲学”；科技哲学学科为“科学技术与社会”）在全国学术界具有较大影响。

每年各二级学科举办1次有校外知名专家参加的学术研讨会，强化与学术界的交流，扩展学科发展视野。

同时，撰写和提交一份年度学科前沿报告。

积极创造条件补充和增设新的二级学科。

办好《中央党校哲学学科年鉴》，及时反映哲学学科发展的状况和成果。

3、进一步打造具有中央党校哲学学科特色的科研品牌。

围绕中央党校哲学学科的总体研究方向和重点专业研究方向，做好每年两辑的《哲学与社会》丛书的编辑和出版工作，把该丛书办成在学术界和领导干部中具有一定影响的丛书；与中国马克思主义研究基金会每年联合举办1届“哲学与社会发展论坛”，把该论坛办成在学术界和社会上具有较好影响的论坛；每年举办4-6次“奇思哲学论坛”，把该论坛办成有效沟通哲学各二级学科、促进二级学科协调发展的论坛。

4、积极开展各种学术活动、科研协作和社会调研。

除认真办好“哲学与社会发展论坛”、“奇思论坛”以及各二级学科学术研讨会等会议外，作为主办单位与省级党校每两年联合召开1次全国党校系统哲学年会，并鼓励和支持哲学各二级学科根据学科发展需要定期或不定期召开本学科党校系统年会；作为主办单位或与全国性一级学会每年联合举办1次全国性理论研讨会；作为主办单位或主办单位之一每两年召开1次国际学术研讨会。

同时，积极拓展国际学术交流渠道，与国外著名学术机构、单位和著名学者建立比较稳定的学术联系。

此外，采取具体措施，积极组织、开展各种形式的科研协作和社会调研活动。

争取平均每年有1项集体科研协作项目立项。

做到教研部每年组织1次集体社会调研活动；各二级学科每两年组织1次集体社会调研活动；每一位教师每年参加1项社会调研活动。

教研部对于上述调研活动给予必要的经费保障和支持。

5、积极争取和承担国家、校级和省部级科研项目。

调动和发挥教研人员申报和承担国家、校级和省部级等各类科研项目的积极性，并采取切实措施，对其给予大力支持和协助。

按照国家社科基金项目指南和中央党校科研项目指南，做好国家哲学社会科学基金项目、后期资助项目、国家部委项目以及中国马克思主义研究基金会资助项目等各类项目的申报和立项工作，做好教研部部级科研项目的立项和评审工作。

力争平均每年能够获批1项以上国家课题，2项校级课题和省部级课题，立项和实施6-8项教研部部级课题。

要求每位教研人员在五年内主持或参与1项国家级或校级科研项目。

加强对获批各种科研项目的管理，力求多出达到优秀等级的科研成果。

积极承担和认真完成中央、国家部委及我校委托的各种理论研究和理论宣传任务。

平均每年完成校中国特色理论研究中心交付的撰稿任务2篇。

7、整合科研力量，加强科研协作，力争在五年内完成和推出一批有较高质量的集体科研成果。

除组织编写和出版哲学学科系列教材和参考教材以外（见“教学工作”部分），形成一批具有较高质量且具有一定影响的关于马克思主义哲学基本理论研究的论著，关于中国特色社会主义理论体系哲学研究的论著，关于重大理论和现实问题研究的论著，以及对中央决策具有一定参考价值的成果。

争取和保持平均每年出版学术专著5部。

每位教研人员五年内出版学术专著1部（含3人以下的合著）。

平均每年送交中央领导的调研报告和内参2篇。

8、落实和不断完善科研工作制度、规范。

加强科研工作的组织和管理，发挥教研部部学术委员会和中央党校社会发展研究中心的作用。

通过科研协作等形式增加教研部自主科研经费，加强科研经费使用的计划性和合理性。

三、研究生工作按照国家有关文件和国务院学位委员会、教育部以及我校研究生院有关规定，坚持国家标准与党校特色相统一的办学原则，做好研究生的培养和学位管理工作，切实发挥教研部研究生工作指导小组及其所属各研究生导师组的作用，加强指导教师队伍的自身建设，调动和发挥导师和研究生的两个积极性，努力提高研究生培养质量，为国家培养高素质的理论人才和各类高层次人才。

1、加强对研究生的培养和学位管理工作。

认真落实教研部研究生工作指导小组及下设的学位研究生导师组负责制。

切实贯彻和及时修订研究生培养方案，及时调整和完善研究生课程设计，严格执行研究生工作的规章制度，强化研究生导师和课程负责人的职责。

2、提高研究生的思想政治素质。

加强对研究生的思想政治教育和正确的世界观、人生观、价值观的教育，注重研究生的思想政治建设，学风学术道德建设，以及健康心理素质的培育。

3、提高研究生的专业和综合培养质量。

在提高指导教师自身的素质和能力的同时，加强导师对研究生日常学习特别是学位论文的指导，提高研究生教学的科研含量和水平，注重研究生的基础理论的培训和独立科研能力、创新能力、实践能力的培养。

4、严格遵循研究生培养工作流程，落实好其诸培养环节。

采取有效措施，提高研究生的招生质量。

做好各年度研究生招生的命题、考试和录取工作，以及研究生的培养方案、专业授课、开题报告、社会调研、论文答辩等工作。

5、认真和有计划地做好各学科研究生教材的编写工作，加强和完善研究生的教材建设。

在五年内组织编写和完成《马克思主义哲学经典著作导读》《伦理学经典著作导读》《战略学经典著作导读》《中国哲学经典著作导读》《西方哲学经典著作导读》《科技哲学经典著作导读》等6本研究生教材，并保证其有较高的学术水准和质量。

6、加强教师与研究生之间的沟通和交流。

加强研究生的对内和对外学术交流，包括与高等院校研究生之间的学术交流。

每学期举办2次中央党校研究生“哲学论坛”，不断提高其质量，努力将其办成研究生学术交流的一个重要平台和品牌。

定期邀请校内外专家为研究生作学术报告。

加强学位研究生社会调研的组织管理。

7、按照我校博士后科研流动站管理办法，做好博士后的招收、培养和进出站管理工作。

8、做好在职研究生的教学工作。

保证既有招生班次（马克思主义哲学和科技哲学各一个班次）和招生数额，进一步提高培养质量。