第三单元《在集体中成长》测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．民主制定规则和自觉遵守规则是相辅相成的关系。
下列关于二者的表述正确的是（）①民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿②自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序③在民主制定规则和自觉遵守规则的过程中，需要我们的“自治”精神④民主制定规则和自觉遵守规则只需要存在于美好集体中A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．在集体中，我们要勇于担责。
对此，下列理解正确的有( )①勇于担责，是为了获得奖励②勇于担责，是为了逃避惩罚③勇于担责，是出于内心的责任感④勇于担责，可以为自己赢得信任A．①②B．①③C．③④D．①④3．在集体中所以能能发展个性，是因为（）①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台②人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”③在集体中包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性④作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
A．①②③ B．①④ C．③④ D．①②③④4．“有规则，且所有成员都能遵守规则的团队是强大的。
”这句话表明（）①个性发展离不开共同的规则②所有成员都要自觉遵守规则③只要有规则，团队就强大了④看团队的强大，就是看成员能否遵守规则A．②③B．①②C．①③D．①④5．观察下图，你认为下列观点理解正确的是A．集体成员越多，集体的力量就会越强大B．集体是每个成员获得安全感的唯一之地C．集体的力量源于成员的共同的目标与团结协作D．个人力量的强大必然带来集体力量的无比强大6．夺取里约奥运会金牌的中国女排，用坚韧顽强的排搏精神赢得世人的尊重。
主教练郎平面对香港媒体一个接一个的热切提问，铿锵有力地强调了集体荣誉以及“女排精神”的传承。
郎平的回答启示我们A．集体荣誉是集体成员共同奋斗的精神动力B．集体与个人不会产生矛盾和冲突C．集体荣誉高于一切，个人利益无关紧要D．每个人都能自觉维护集体荣誉7．在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的。
下列说法与此观点相同的是A．大河有水小河满，大河无水小河干B．一根筷子不经折，一把筷子折不断C．众人划桨开大船D．三个臭皮匠，顶个诸葛亮8．__________________是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
A．每个人的性格特点不同 B．人与人之间的差异C．学会包容他人 D．他人的优点和长处9．一个班集体是由个性各异的人组成的，对于班级和个人发展，下列说法正确的是（）①在班集体中，个性应得到完全张扬②集体生活为个人发展提供了机会和可能③在集体中，个性发展会影响到集体发展进步④个人要积极参加集体活动，在活动中丰富自己的个性A．②③B．③④C．①③D．②④10．一个优秀的班集体有十分重要的作用，因为它（）①可以培养我们负责任的态度和能力②可以培养我们人际交往的基本态度和能力③为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台④会使其他成员免受挫折A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④11．刚进初中，某校七年级（2）班同学就制定了他们班级的班级格言：“进班一刻，七年级（2）班是我的；出班一步，我是七年级（2）班的。
”这句格言要求该班同学（）①努力为班级和老师学习②牢固树立主人翁意识，积极参与集体事务③自觉维护班集体的荣誉和利益④从自己实际出发，各尽所能，发挥所长，奉献集体A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④12．对于小群体和集体的关系，理解正确的是（）A．小群体就是集体 B．小群体就是小团体主义C．小群体需要融人集体 D．集体需要融人小群体13．“当班干部让我胆子变大了，现在我敢向老师提出自己的想法了。
”“班干部要和班里的同学处好关系。
”“当纪律委员让我学会了自律”“当了班干部，让我多了一份责任，也拥有了一份成就感。
”从上面几位班干部的感言中，你能体会到，在集体中能够①涵养品格，发展自己②锻炼自己的能力，增强责任感③学会自律，学会以身作则④培养主动与同学交流合作等人际交往的能力A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④14．下列选项中，能够体现在集体中正确发展个性的选项有①甲同学加入了学校的体育社团，运动水平大大提高②乙同学埋头学习，无暇参加学校开展的各项文体活动③丙同学喜欢玩网络游戏并邀请其他同学与他一同去网吧④丁同学喜欢读书，擅长写作和演讲。
班级成立了文学社，他担任了社长，与同学共同进步A．①②B．①④C．②③D．③④15．有的学生只和一两个性格相投的同学在一起,不能融入整个集体中,时间长了就会出现大集体中的“小群体”,这样的“小群体”会使孩子性格孤僻、眼界狭窄。
下列对此理解不正确的是( )A．小群体的利益不能凌驾于集体利益之上B．小群体可能是由志趣相投的同学组成的C．当小群体的节奏融人集体生活的旋律时,小群体成员更愿意参与集体的建设D．当小群体不能很好地融人集体生活时,其成员更能感受集体生活的美好16．2019年3月12日上午，南部战区海军航空兵一架战机执行例行性训练时在空中突遇险情。
为了避开地面住宅区，他们选择继续操作飞机，可是错过了跳伞的最佳时机，不幸牺牲。
经过南部战区海军航空兵批准，决定任永涛、粘金鑫两位同志为烈士。
这启示我们A．个人利益和集体利益发生矛盾时，要自觉服从集体利益B．个人利益和集体利益无法保持一致，始终都会产生冲突C．要想维护集体利益，我们就要毫不犹豫地抛弃个人利益D．集体是个人生存的依靠，个人的成长和发展离不开集体17．2019年3月1日，传承大爱家风、共签器官捐献书的张侠、张晓杏、张三贞、张磊四姐妹，义务扫街35年的好村民罗玉莲，勇救坠江轿车司机的90后小伙梅源等103人(组)荣登2月中国好人榜。
他们的平凡善举告诉我们“止于至善”要( )A．悦纳自我，展示青春风采B．积善成德，要从小事做起C．行己有耻，树立底线意识D．自我省察，检视自身不足18．张琳的成绩一直都是班上的第一名，她也常常将自己的辅导书借给其他同学阅读。
有一次考试，好朋友小静超过了她，她暗暗生气，决定再也不借资料给小静了。
对此，下列认识正确的有（）①集体成员之间要合作学习，共同提高②张琳不能再借资料给小静了，以免以后再也无法夺回第一名③面对竞争的失败，既不要灰心丧气，也不要“怨恨”对手④要学会欣赏他人，发现他人的长处，虚心向他人学习A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④19．开学后，班长主持召开了第一次班会。
针对如何建设一个优秀的班集体,大家进行了热烈的讨论,提出了很多建议。
其中正确的有①制订班级公约,让大家共同遵守②每位同学加人1个社团，每月参加一次有意义的活动③迟到一次罚款2元，乱扔垃圾罚款5元④为创建校优秀班集体的目标而奋斗A．①②③④ B．②③ C．③④ D．①②④20．晓玲同学非常聪明，但却性格孤僻、不愿接近同学。
老师要求班上同学要主动关心、帮助她。
最终她融入了班集体，性格也开朗起来。
晓玲的变化说明( )A．集体生活有利于提高我们的学习成绩B．集体生活有利于培养我们的兴趣爱好和发展特长C．集体生活有利于我们培养人际交往的基本态度和能力D．集体生活有利于我们的身体健康、促使我们茁壮成长21．下列对个人利益与集体利益关系理解正确的是（）A．注重个人利益，让集体利益服从个人利益B．维护集体利益，忽视个人利益C．集体利益和个人利益可以分开D．集体利益和个人利益是互相依存的22．“人在履行职责中得到幸福，就像一个人驮着东西，可心头很舒畅。
人要是没有它，不尽什么职责，就等于驾驶空车一样，就是说，白白浪费。
”这句话说明了A．集体的温暖B．在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任C．集体的力量D．承担责任能体现自己的价值，是过上幸福生活的重要条件23．学校进行卫生大检查，九年级某班李明同学发现本班清洁区还有一堆垃圾，于是赶紧把垃圾扫到相邻其他班的清洁区。
他的这种行为A．是极端个人主义的表现B．是个人利益服从集体利益的表现C．维护了本班利益D．是将局部利益凌驾于整体利益之上的表现二、简答题24．集体是我们成长的摇篮和沃土，我们每个人的成长离不开集体。
为了增强同学们的集体责任感，某校七年级（6）班在班主任的号召下，做了一次班级问卷调查。
假如你也参与了此次问卷调查，请你利用课本所学知识完成下面的问卷调查内容：（1）怎样才能建设好集体？（2）请你写出几件你观察到的有利于集体建设的人和事。
25．班级和学校是由同学、老师等组成的大家庭,我们就在这个共同的“家”中学习、成长。
当代著名教育家魏书生在管理班级时,提出了“班级的事,事事有人干；班级的人,人人有事干”的口号。
建设良好的班集体和学校集体是我们的责任。
(1)为什么说良好班集体是我们成长的精神家园?(2)美好的班集体具有什么样的良好氛围?(3)我们应该怎样在集体建设中尽责?26．童谣:“一只蚂蚁来搬米,搬来搬去搬不起;两只蚂蚁来搬米,身体晃来又晃去;三只蚂蚁来搬米,轻轻抬着进洞里。
”漫画:解读童谣和漫画,从中你得到了哪些启示?27．材料一只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说只有在集体中才可能有个人自由。
雷锋说，一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。
材料二哲学家斯宾诺沙指出，无论玩世者之流如何嘲笑人世酬酢，无论出世者之流如何指斥人世的污浊，无论悲观消极者之流如何倾扬原始蒙昧的生活，蔑视人群，赞美鸟兽，经验说明，只有通过人与人的相互扶助，他们才易于各获所需，而且惟有通过人群联合的力量，才可避免那些随时随地都在威胁人类生存的危险。
阅读材料，运用道德与法治教材知识回答下列问题：（1）请结合集体与个人的关系说说，集体对我们的成长有何重要意义？（2）结合你对美好集体的期待，谈谈你打算如何为集体贡献自己的力量？参考答案1．A 2．C 3．D 4．B 5．C 6．A 7．A 8．B 9．D 10．A 11．B 12．C 13．D 14．B 15．D 16．A 17．B 18．B 19．D 20．C 21．D 22．D 23．D24．（1）①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
②要共同确定远景和目标。
③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
④共同创造良好的集体氛围。
（2）开放性答案，只要学生结合自身实际，写出具体的人和事即可。
如：某同学助人为乐的好人好事；运动会齐心协力取得好成绩等。
25．(1)在美好集体中,每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。