关于提升大学生网络课程自主学习动力调查
1.您的性别：
[A]男[B]女
2.您喜欢利用网络进行学习吗？
[A] 喜欢[B] 不大喜欢[C] 没有兴趣
3.用于网络学习的时间占上网时间比例：
[A]25%以下[B]25%-50% [C] 50%-75% [D] 75%以上
4.您认为网络学习存在的主要问题是：
[A]网速太慢
[B] 缺乏学习动力
[C] 容易疲劳
[D] 学习资源太少
[E] 没有时间
[F] 其他
5.上网的主要目的：
[A]获取信息
[B]学习休闲娱乐（游戏、电影、音乐等）
[C]网上交流（聊天或发邮件）
[D]网上购物
[E]其他
6.网络学习中您个人的学习自主性如何：
[A]努力完成学习任务并争取拓宽知识面
[B]主动完成学习任务
[C]基本能够完成学习任务
[D]应付学习，不得不完成学习任务
11.如果您正在学习的课程配有资源丰富的网络课程和其他网络资源，您是否有兴趣去学习：
[A]有很大兴趣[B]有较大的兴趣[C]有兴趣但没时间[D]没有兴趣
12.与传统面授学习相比，您认为网络学习：
[A]从形式到内容都比较适合大学生学习
[B]学习功能较强，但学习质量和效率较低
[C]形式自由，但学习内容还不够丰富和实用
[D]太过自由，不实用，并不适合学习
13.网络学习时，您会被网络上其他信息吸引而中断学习：
[A]完全符合[B]基本符合[C]基本不符合[D]完全不符合
14.您曾因为浏览与学习无关的信息太久，无法按时完成任务：
[A]没有[B]偶尔有[C]经常有[D]无论如何都有
15.网络学习时，您会利用软件或学习平台和同学们交流吗？
[A]会[B]不会
16您在进行网络学习之前，是否明确本次学习的目标？
[A]会明确目标[B]有时候会明确[C]想过，但目标不明确[D]基本不想
17.如果制定了网络学习的计划，能否按计划完成预定目标？
[A]绝大部分能完成目标
[B]多数情况下能完成目标
[C]有时候能完成
[D]很少完成
18.您认为网络学习中，自主学习中教师的角色是:
[A]控制者 [B]组织者 [C]协调者[D]引导者 [E]学习需求的分析者
19.您对自己网络学习能力的评价：
[A]自主学习能力很强
[B]自主学习能力较强
[C]自主学习能力一般
[D]自主学习能力较差
[E]自主学习能力很差
20. 您对自己网络学习效果的评价：
[A]很好 [B]较好 [C]一般 [D]较差 [E]很差
21.您认为在网络学习中产生学习效果差异的主要原因有： [多选题]
[A]学习者的主观意愿及能力
[B]老师的引导和指导
[C]学习条件、环境的好坏
[D]网络学习资源的设计是否丰富、完善
[E]其它
22.您认为怎样才能更好的提升在校大学生的网络自主学习能力？ [多选题]
[A]在低年级开设计算机基础时，专门拿出一节或两节课来讲解网络学习方法
[B]在课程讲授过程中介绍一些能用到的技巧
[C]学校开设一些相关的讲座
[D]学校办信息台，向同学们群体发送时事信息，由同学们自己进行网络学习
[E]建造趣味网络资源，加大对学生的吸引力
[F]加大宣传力度，营造氛围
[G]学校方面定期组织一些活动，有小奖品（活动提前通知，鼓励同学们在课余时间进行网络学习）
[H]老师留作业，学生查资料解决，与学生成绩挂钩，从中强迫同学们自己去进行网络学习
感谢您的参与！。