心理健康教育课
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心理健康教育课《学会合作》
【辅导目标】1、使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识。

2、在游戏中领悟并了解合作一般应有的正确方法。

3、通过活动，使学生的合作意识和能力有所提高，体验合作的快乐。

【活动准备】
待涂色的图画、油画棒、一次性筷子、一个苹果
【活动过程】
一、导入
今天呀，我们来上一节心理健康课《学会合作》。

(板书)
二、进行合作性游戏，初步体验，探讨合作的方法
1、同学们，你们以前有过合作的体验吗（有）
那么你们想知道合作之中蕴藏着哪些小秘密吗下面让我们来做一个小游戏《比一比谁的力量大》。

老师这里有一根筷子，你能把它折断吗哪位同学到前面来试一试（找一名学生上来演示）同学们来猜一猜他能把筷子折断吗（能）
折断后问学生容易吗（很容易）
那么两根筷子呢同学们猜一猜他能不能折断（能）
折断后再问学生容易吗（容易）
那么五根筷子呢同学们猜一猜他能不能折断
折断后问学生容易吗
那么十根根筷子呢同学们猜一猜他能不能折断
同学们来给他加加油好吗
学生折不断。

谁再来试一试（再找一名学生）还是折不断
老师提问：为什么一根筷子两根筷子容易折断呢（学生回答：因为一根筷子两根筷子数量少，细，所以容易折断）
那为什么一捆筷子不容易折断呢（学生回答：因为十根筷子数量多。

粗，所以不容易折断）如果把一根筷子看成是一个同学，那么这一捆筷子就是全班同学。

一个人的力量---很小，全班人的力量---很大。

齐答：人多力量大。

教师提问：人多就一定力量大吗
同学们想一想，人多怎样才能力量大呢
让我们再来做一个小游戏。

老师需要两组同学来配合老师，谁愿意来（找出两组同学，每组各五人）
教师说游戏规则：每组的五个同学围成一个圆圈在最短的时间内，每个人坐在另一个同学的腿上，坐好后喊出自己小组的口号。

一组顺利完成任务，一组未完成。

老师采访未完成任务的小组，为什么没有完成
再来采访完成任务的小组
总结：虽然输给了第二小组，但是只要学会了合作，以后无论做什么都能成功。

掌声鼓励完成任务的一组。

学生归座。

教师提问：通过这个游戏，同学们想一想，合作之中蕴含着哪些小秘密呢
（齐心协力、坚持勇敢、互相谦让）
教师把卡纸贴到黑板上。

2、现在我们已经学了这么多的合作方法，下面我们再来想一想，合作还有哪些方法呢下面来听一个瞎子和瘸子的故事。

教师讲故事。

听完这个故事后你有什么收获呢
瘸子和瞎子相比有什么优点瞎子和瘸子相比有什么优点（生回答）
瘸子有一双明亮的眼睛，瞎子有健康的双腿
（取长补短）
那么我们在学习上是怎样取长补短的
还有哪些方面取长补短
合作要成功，还要取长补短。

3、我们学了这么多合作的方法，想来体验一下成功合作的味道吗
老师再给大家一次体验的机会。

老师这有两幅相同的山水画，想请两组同学为它涂上色彩。

涂色的要求：在最短的时间为画涂上漂亮的色彩。

播放《一个好汉三个帮》
采访成功一组的经验。

（分工合作）
掌声鼓励，学生回座。

4、说到合作，老师想到我们学校每周都有文明班级的评比，那么怎样才能得到文明班级的称号呢（遵守纪律，打扫好卫生）
只要我们全班团结起来，齐心协力，通力合作，我们班就能成为文明班级。

5、最后老师要把几句团结合作的格言送给大家，女生读前半句，男生读后半句，最后一句齐读：
天时不如地利，地利不如人和；
一根筷子容易折，一把筷子难折断；
树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤；
人心齐，泰山移。

五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结象泰山。