被遗忘的角落作文800字-高三作文【篇一：被遗忘的角落作文】我曾经有两个心愿，一个是希望能让我喜欢和不想忘记的的人或事永远存在我的心里。
另一个则就是与它恰恰相反的，让那些我不喜欢的人或事随风飘到九霄云外去，永远也不要再来见我了。
可是，人生能得几如意，现实也常常会与你唱着反调，气得你七窍生烟，以至于鼻子发酸，心痛不已，怒泪是夺眶而出。
每个人都想将喜欢的，常提起或常怀念，把它放的越明显越好。
然后，将那些甚至都懒得想的东西存放或干脆遗弃到心底的那个万丈深渊里最阴暗的那个角落。
然而，我却与常人的看法不同，我深感到阴暗角落里那无声的哭泣。
它也渴望有人能够常常慰问他一下它，有人能常常提起它心中的事，多希望有人能够在它“哭泣”时，替它抹掉那划破脸颊的痛泪。
希望有人能听听它心中的“悲诉”，它甚至只是想有人能够还记得它的存在也就刚刚好了。
可是，它的渴望，它的期望，也将只是一个愿望，一个几乎实现度为零的愿望。
只能成为想象，一个无止境的想象。
因为这对人们来说是一种奢求，无论去满足它每个想法，好像都属于一种奢侈。
没人愿意去理会它，去感受它的现实意义。
因为，那样只会让处碰它的人有可能再伤感一次吧！我是一个追求回忆的人我从不想把任何一件事或一个人放置到那个角落。
因为，我舍不得，舍不得放弃生活中经历过的一丝一毫。
也更加不愿意让那个本身就被遗弃的角落再增加一些“负担”和“忧郁”，我认为它们也会有感情吧，它们也会懂得报复吧。
如果我不断的给它发“邮件”，它是不是也会用贴邮件的粘布紧紧的把我忽住，让我无法呼吸呢？我想会的，甚至，当你将“邮件”堆满时，也是你走上绝路的时刻吧。
所以，我否决了我的愿望，我不会再把好的存留心中，而坏的就无心的丢给那个常被遗忘的角落，因为我了解它的感受。
我奉劝和我有同样的愿望的人们，少一些烦恼，多一些快乐，被遗忘的角落的“忍耐”是有限的。
人生能如几回意，现实会和你唱反调的，不是你丢掉就没事了，你自己也会付出代价的。
被遗忘的角落，你放心，我正在慢慢的减少着你的“负担”。
因为，你快乐，所以我快乐。
【篇二：被遗忘的角落】在一座大城市里，一栋有些破旧的别墅的的墙角，有一小块土地，它不贫瘠，但也不是很肥沃。
每天，它就注视着繁华的大街上来来往往的行人，从清晨，一直到日暮。
没有人会去注意这块小小的土地，这块土地也相信，它生来就是不被人注意的。
平静的日子就这么像流水般地逝去。
在一个晴朗的天，这块小小的土地旁，有人栽上了一棵桂花树，每到秋天，花开时节，整个大街都是桂花那沁人心脾的芳香，那片土地上，也撒落了一阵“桂花雨”，泥土似乎也变得富有芬芳了。
这时候，是这片小小的土地最快乐的时候。
因为每个匆忙赶路的行人，望见这棵桂花树，总要停下来，赞叹一番。
此刻，这块土地非常激动，它认为人们在观望桂花树的时候，也在看它，它天真地认为，它已经摆脱了被人遗忘的日子。
即使再过一万年，它也不打算厌倦。
在一个多云的天，这棵桂花树，被几把有力的铲子铲走了，这块小小的土地怎么也不敢相信，才过了几天耀眼的日子，转瞬即逝。
它尽力地想保护桂花树，但却无能为力，它欲哭无泪。
听那几只大铲子“说”，是要把这棵桂花树移植到桂园去。
这块小小的土地伤心了好几天……日子又恢复了白开水般的平淡，这片土地又开始被人遗忘。
在一个万里无云的天，当这片土地正在注视过往的行人时，一只小鸟从它头顶飞过。
这片土地感觉到它头顶上掉落了一粒小小的东西，它抬头一看，是一粒浅绿的种子，不知为什么，这片泥土心中有了一种冲动，它暗暗下定决心，一定要把这颗种子滋润好，让它发芽！况且它也想知道这是一颗什么种子。
这块土地尽自己最大的努力，它动用了自己最多的水分来滋润种子；它尽可能地吸收足够的太阳光；它每天吸入足够多又足够新鲜的空气。
果然，这片小小的土地上，长出了一截碧绿的嫩芽，这下，小小的土地更加充满了信心。
它拼尽全力培育这颗种子。
种子在慢慢长大。
春去夏来，又是一个初夏，这片土地感觉自己身上重了许多，它没有抬头看，凭直觉，它知道自己成功了！一个有点炎热的中午，一个蹦蹦跳跳的小女孩经过这片小小的土地时，不禁惊喜地叫出声来：“啊，多美的一丛凤仙花呀！”真的，一丛凤仙花鲜艳如火，在夏风中摇弋，显得格外美丽。
路人经过这丛花的时候，也不住地称赞：“啊，真是太美啦，实在太美啦！”这片土地有一点不知所措，它有点不敢相信，真正耀眼的光圈，现在就在自己身上！小小的土地抬头仰望天空，长舒了一口气。
它发现，并不浓密的云层中，闪烁着晶亮的光点，它们欢快地跳跃着，并向这片小小的土地大声诠释着一个道理：“机会来了，你要好好地把握住。
让这个机会发光、扩大，哪怕你默默无闻，这个机会也会让你像金子一样灿烂，你便成功了，便不再被遗忘！”【篇三：那被遗忘的角落】常常梦回小学，梦见那棵美丽而脆弱的樱花树在风中轻轻摇曳，梦见自己在老音乐室里低头晃着腿，哼着一支支离破碎的歌。
我的小学不大，或者说很小很小。
教学楼底层最里面的那间教室，因常年不受光照，加上又不通风，经常有一股霉味。
总之，很少有人去那里。
若不是时不时有调皮的孩子在黑板上写上“某某是猪”的字样，真让人觉得那是个被人遗忘的角落。
某年某月的某一天，音乐老师领着我们走进了那间教室。
空气中泛着陈旧的气味，墙角堆积着落下来的斑驳旧时光。
从此，这里成了我们合唱队的“音乐教室”。
每每练习时，我总会不自觉地转过头去，看那串挂在窗边的风铃，很努力地辨认着它发出的一个个音节，只是常常被老师的琴声打断。
老师对我唱歌时没有表情很是有意见，常常停下来：“你唱歌怎么没有表情呢？唱歌是一件让人很高兴的事情，怎么感觉你是来参加葬礼的呢？”同学们笑得东倒西歪。
我低下头，羞红了脸。
是的，我的确不觉得唱歌是一件快乐的事情。
因为合唱队里的一个女生出事了，班主任才把我拉到合唱队里凑个数的。
每次，我只是张张嘴、做做样子，并不唱出声来。
老师不知道，或者知道而没有说出。
他很努力地向我示范着——他笑得非常夸张，参差不齐的牙齿骄傲地在外面“显摆”；他的眼睛本来就小，加上极力地瞪大，看上去十分可笑。
我忍不住笑，这时他就会指着我说：“对，就是这样！”他重新弹起钢琴，歌声重新响起，而我依旧是没有表情，张张嘴，头转向窗外，看那群将要入巢的鸟儿在空中自由飞翔。
也许是一两年，也许是两三年，我不记得了。
后来有一天，合唱队又到老音乐室里集合。
老师发下属于我们的最后一张资料。
你们知道的，我们要毕业了。
那天放学，“音乐教室”里没有传出歌声。
但是，我好像听到一阵阵熟悉的声音如潮水般涌来o它们真实而虚无，它们仿佛来自遥远的角落。
后来，我又回了次学校，特意去看了那间“音乐教室”。
在安静的时空里，我安静地唱了首歌。
眼泪慢慢地流了出来。
第一次，我在这里唱出了声音。
我终于明白：原来，唱歌真的是件很快乐的事情。
【篇四：被遗忘的角落】早上一走进教室，便觉察到了一股不太对劲的气氛。
每个人的头都埋得低低的，不安分的眼神并未盯着课本，而是不时地互相交换着什么意见。
王老师面色凝重地站在讲台上，手里拿着两三页纸沉吟。
我悄悄溜到自己的座位上，胳膊肘撞了同桌：“Whathappen？”同桌头也不抬地指了指后面。
我回头，瞧见沈嘉的位子是空的。
她病了？我猜测着，同时也想，她太沉默了，每天说的话几乎不超过五句。
王老师忽然清了清喉咙，这是她要讲话的前奏。
“同学们，我现在先不解释什么，我只想把沈嘉同学留下的这封信念一下，然后听听大家的想法。
”我好奇地抬起头。
“王老师，同学们，我知道我是个很让人讨厌的人，大家都不愿意理我，可我也没有别的办法好想，我只有离开……”我吃了一惊，不明白她怎么会有这种想法，没人理她？噢，也许，但大家都认为是她不喜欢和别人玩呀！“是的，我在班里扮演了一个很差劲的角色。
在课堂上，每当我答错问题，心里忐忑不安，脸涨得通红，孤零零地站在座位上，看见同学们低头拼命忍住笑，却没人肯抬头给我一个鼓励的目光，那种滋味呀，我实在难以承受……”“老天！”同桌惊呼，“大家是怕她难堪才不看她的，谁会嘲笑她呀！”我赞同地点点头。
看不出来，每次答错问题后都平静坐下的沈嘉，竟会有如此强烈的心理反应。
“还记得那次英语演讲吗？没人知道我鼓了多大勇气，花了多少心血，没人知道我在台上的紧张与焦虑。
也许我真的很差，可我只祈求有一点掌声，然而没有，什么也没有。
我就那么没用吗？……”我开始由惊讶转为不安，只是掌声而已，为什么会如此吝啬给予？谁都知道沈嘉那次的演讲出人意料的精彩，而这一切难道可以只归结为，我们这个沉闷的班级并没有鼓掌的习惯吗？我陷入了沉思，不知不觉信已到了尾声。
“……今天，是我的十四岁生日，在这个孤独的只属于自己的节日里向大家告别，或许我会转学，或许不会再上学了，总之，这个讨厌的身影会从大家眼前消失。
”信读完了，教室里鸦雀无声，在这寂静下又分明有一股激荡的暗流，那是每一颗心灵的震撼。
班长站了起来：“老师，我们会找她回来，我们知道该怎样做。
”是呀，谁都知道该怎样做，可似乎谁都忘记了去做，敏感的沈嘉用她的伤口提醒了我们：每个成员都要融合到集体中，不该成为遗忘的角落。
【篇五：被我遗忘的角落】这是我心灵深处被遗忘的角落。
——题记一个角落，一处已经被我遗忘了的角落，它在我心中仅占那么一丁点位置，因为它是我心中的一个角落。
一处角落，一处充满回忆的角落，一处让我至今想起来有些遗憾的角落。
我在学校里不是个特别乖巧的学生，我喜欢在老师面前撒娇，喜欢把他（她）们吓一跳，喜欢成心气老师，喜欢把老师的话当耳旁风。
尤其是我们学校的胡校长。
那天在走廊上，我和同学正说笑着，突然，我感觉有一个高大的背影在我身后，我回过头去，发现是他，便扭过头继续走。
他大概有些生气，硬是用手把我们分开，这不，他越推我，我就越不听他的。
无奈之下，他只好从旁边走。
可他往左走，我也往左走，他往右走，我也往右走。
总之，我不愿让他走到我前面去。
再次下课后，我到他办公室门口等他，他出来后，我递给他一张纸条，上面写了许多不可告人的问题让他作答。
令人生气的是，他并没有把这当回事。
这下无奈的该是我了。
没办法，又下了一节课后，我拿着水瓶去上微机课，没想到在操场上有看见他了。
他喊我过去，我不过去，他只好过来，一边走一边问：“二班下节什么课？”说着，还动我的水瓶。
“不知道。
”我果断地给了他一个答复，并想把水瓶抢回来。
“给我看一下撒！”他又拿着我的水瓶。
“不给！”我一把抢过水瓶，生气地说。
他诧异地看着我，又问了一句：“二班下节什么课？”大海遭受暴风雨后往往是平静的，我冷冰冰地扔给他三个字：“不晓得。
”说完，转身就走，丝毫不顾及他的想法。
一会儿，他又打起篮球。
我在跑道上看着，突然，有一球落在我身边，他期待着我帮他捡，可饿却转身跑了。
这件事发生在一年前，所以，我已经淡忘了，可偶然的一次我看他打篮球时，又回忆起此事，这不起眼的事，发生在走廊的角落，行政楼的角落和操场一角。