师爱是师德的核心
“学高为师，德高为范”，老师是学生心目中最崇高，最有威信的榜样。

老师的思想、信念和道德，以及态度，仪表和行为等对学生的成长产生着潜移默化的影响。

作为一名合格的教师能用“春风化雨，润物无声”的爱，去感化教育学生，不仅能够提高教育质量，也会促进学生成人和成才，影响学生的身心发展、人格形成。

所以要培养学生的完善人格，教师必先完善自己。

一、要以身作则
孔子日：“其身正不令而行；其身不正，虽令不从。

”作为班主任，身教的重要性显得尤为重要。

我们做班主任的不能以居高临下的态度对待学生。

要放下架子说一个“请”字，道一声“谢谢”，既能体现老师的修养，又能给孩子作表率，更好的教育学生。

平时，班主任说话、办事难免有欠妥之处，如果说错话、办错事，要敢于承认错误，对批评不当的，能诚恳向学生道歉，对待犯错误的学生能用文明的语言、科学的态度进行教育，我想孩子们会更容易接受的。

在严谨的课堂上我总是走到他们的身边，拍拍他们的肩膀或摸摸他们的头，深情地说一声“写的真好”。

“你真爱动脑筋”等等，短短几个字，对于孩子们来说，正如冬日里的阳光。

孩子们心理甜甜的了，学习兴趣更高了。

这不是形式，不是过场，是尊重！作为班主任，我平时坚持做到严格要求自己，时时告诫自己：语言要文明，待人讲礼貌，要求学生做到的自己首先做到。

二、要以诚相待
作为班主任，我们在班里的一言一行都要做到一个“诚”字，用学生的话说就是“老师说话算话”。

试想，一位言行不一的老师在学生的心目中怎么会有威信呢？那势必给我们的班主任工作带来极大的不便。

记得在一次数学测验时我答应同学们谁得了满分老师要奖励谁。

可是成绩出来后有好几个同学得了满分。

但由于我的疏忽，一直没有兑现。

有一天，周子轩同学慢慢腾腾的走到我跟前说“田老师，你说话不算话”，答应的事不做。

这时我才忽然想起自己说过的话。

我给忘了，他们可放到心上了！我马上拿出20元钱让一个同学到学校商店买来奖品送给那几个同学，而且一个劲的道歉说：“对不起，老师给忘了。

”同学们笑嘻嘻的拿着奖品说：“没关系的，老师您真好”。

看着孩子们质朴的笑脸，我有说不出的高兴。

三、要严谨笃学
要成为当今合格的教师，就必须树立终生学习的理念，不断更新充实自己的学识。

博学多才对一位教师来说非常重要，苏霍姆林斯基曾提出：“要给学生一杯水，教师需要有一桶水。

而在这知识迅速发展的时代，教师更应该是一条清澈的、不断流动的小溪，吸引着学生到你身边来汲水。

一名优秀的教师，除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外，还要从书本中，网络中不断的更新教育理念，学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高科研能力和教书育人本领。

要养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风。

身体力行，以自己的光彩，自己的魅力来感召我们每一位学生。

五、要赏识、鼓励
我感觉作为一名教师不要只表扬优等生，要多发现后进生身上的闪光点，要多给他们一些表扬，赞赏，让他们充满信心，敢于超越自己。

我班的于业超同学是从农村转来的，学习习惯很不好，他写的字龙飞凤舞，就像鸡爪挠的，实在太难看。

我跟他说过好几次要工工整整地写字，但他根本不把我的话当回事。

我想也许不能急于求成，要求太高。

有一次我批改家庭作业时发现他的题都做对了（作业题有难度）。

我就抓住时机在同学面前表扬他真聪明，做题很认真。

我又摸摸他的头说：“如果字再漂亮一点就更好了”。

第二天我再去批作业时发现他的作业简直是换了个人写的，我感到十分惊讶！每道题算式下面都用尺子画了一条横线，每个数字都工工整整的就像印刷体。

我拍拍他的肩说，你真棒，是好样的！大家都要向你学习。

我把他的作业传送着让每个同学看。

他当时感到特别不好意思，低着头。

由于于业超同学年龄比我班正常入学的孩子要大一两岁，所以心眼要比小同学多，上课爱搞一些小动作，但我却不直接批评他，而是先找到他的闪光之处，当着全班同学的面表扬他做的真棒，同学们应该向他学习。

这样他就不好意思故意去犯错误了，而且要时刻想着作学生的榜样，让学生更敬佩他。

以后他的学习成绩不断进步，期末考试得了108分。

现在这个学生像变了个人，能自觉地帮助老师干活，学习劲头特别足，学习成绩稳步提高。

爱是教师最漂亮的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。

爱护自
己的孩子是人，爱护别人的孩子是神。

希望我们每位教师都是一个无私的“神”，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。