鄂教版小学科学四下优质公开课《10各种各样
的纸》教案(1)
教学目标：
探究：能通过各种各样纸的观察，发现纸的不同点和
相同点。

知识：1、会用各种感觉、借助简单的工具对纸的不同点和相同点进行实验和研究。

2、能举例说出纸的各种特点在生活和学
习中的应用。

情感：会利用纸的不同点制作一件纸品。

教学重点：
了解各种各样的纸，发现纸的不同点和相同
点。

教学难点：
能对纸的不同点和相同点进行实验和研究。

教具准备：
红色墨水、橡皮檫、火柴、直尺、放大镜、各
种纸等。

教学方法：
观察研究
建议二课时
1
教学过程：
一、导入
1、谈话，说一说，哪些地方用到了纸？
2、你见过哪些纸？这些纸有哪些不同点
和相同点？
3、怎样找出纸的不同点和相同点？
二、研究纸的不同点
1、分小组借助各种工具找出各种纸有哪些不同。

2、汇报观察结果。

如：颜色、软硬、粗糙度、厚度、吸水性、抗拉力
等。

3、小组讨论：你们小组打算从哪些方面怎样研究这些
纸的不同？
4、汇报讨论结果。

（1）颜色：用眼睛看，不需要借助其他
工具。

（2）软硬：用手试，不需要借助其他工
具。

（3）光滑与粗糙：用手摸，不需要借助
其他工具。

（4）厚度：①用手摸②目测③用
直尺测量。

（5）吸水性：①用滴管②用纸条
（6）抗拉力：
5、各组选择一种合适的方案进行观察实验，重点研究纸的厚度、吸水性、抗拉力等，并作好
记录。

6、汇报实验结果。

7、归纳小结：说一说这些纸有哪些方面
的不同。

三、拓展和应用
1、人们利用纸的这些特点，为我们的生活和学习服务。

举例说说在哪些方面利用了纸的什么特点？
2、纸还有其他方面的不同，课后继续研究。

2
教学过程：
一、导入
谈话：通过上节课的研究，我们知道不同的纸有很多方面的不同。

那人们为什么都称它们为“纸”
呢？说说各自的看法。

二、研究纸的相同点
1、刚才你们说的这些相同点，是不是正确，怎样检
验？
2、实验观察
（1）观察纸由纤维组成；
（2）观察纸易燃烧；
（3）观察纸“怕水”；
（4）观察纸能写字。

3、汇报实验结果。

4、归纳总结纸的相同点：
纸都是有纤维构成的，易燃烧，浸水后变软易破，纸
能写字等；
三、纸的应用
1、根据不同的需要，人们会选用不同的纸，说说下面
这些物品利用了纸的什么特点？
2、你还知道哪些纸制品利用了纸的不同特
点？
四、设计制作纸制品
1、你打算制作一件什么纸制品？
2、形式制作。

3、展示作品，说一说各部分分别用了什么样
的纸。

4、总结。

本节课你有什么收获？。