《说名道姓》
【导入】：中国人讲究“行不改名，坐不改姓”，这说明姓名不仅仅是个符号，更是一种象征。
姓氏本无贵贱，却被人为地打上了等级的烙印。
魏晋士族讲究门第族望，宋人所撰《百家姓》将皇家赵姓排第一。
而古代帝王则热衷将国姓赐予臣下以示恩宠。
至今，人们第一次见面会礼貌地问：您贵姓？人们为什么看重姓氏？姓与氏有何区别？姓氏的起源有哪些？通过研究姓名文化进一步增进同学们对祖国文化的了解。
第一部分取名：男女有别
男性常用名：阳、刚、雄、伟、强、壮、鹏、飞、栋、樑、超、勇、健、康、志、浩、明、亮、豪、杰、峰、泽、国、邦……
女性常用名：梅、兰、竹、菊、杏、樱、华、丽、妍、娟、姝、娴、婷、娇、慧、敏、雅、玲、珍、玉、珊、芳、芬、秀……
【探究一】请观察以上男女名常用字有何区别？为什么会有这些区别？
第二部分姓、氏本是两码事
《左传·隐八年》“天子建德，因生以赐姓，胙之土而命之氏。
”……《通鉴外纪》注：“姓者，统其祖考之所自出；氏者，别其子孙之所自分。
”郑樵《通志·氏族略·序》：“三代之前，姓氏分而为二，贵者有氏，贱者有名无氏，故姓可呼为氏，氏不可呼为姓；姓所以别婚姻，故有同姓、异姓、庶姓之别；氏同姓不同者，婚姻可通，姓同氏不同者，婚姻不可通；三代之后，姓氏合而为一，皆所以别婚姻，而以地望明贵贱。
”《日知录》：“姓氏之称，自太史公始混而为一，《本纪》于秦始皇则曰姓赵氏，于汉高祖则曰姓刘氏是也。
”
【探究二】结合材料，说说姓与氏最初的主要社会功能是什么？并分别指出，公孙鞅、卫鞅和商鞅等人名中的姓与氏？
第三部分姓氏趣谈
1、姓氏数量
《百家姓》收录438个
《千家姓》收录1968个
《中华姓氏大辞典》收录11969个
《中国姓氏大辞典》收录23813个
2、“大姓”
新华网北京4月24日电公安部治安管理局最近对全国户籍人口的一项统计分析显示：王姓是我国第一大姓，有9288．1万人，占全国人口总数的7．25％。
据介绍，我国第二大姓是李，有9207．4万人，占全国人口总数的7．19％；第三位是张姓，有8750．2万人，占全国人口总数的6．83％。
姓氏人口总数在2000万人以上的姓有10个，依次为：王、李、张、刘、陈、杨、黄、赵、吴、周；姓氏人口少于2000万人多于1000万人的姓氏有12个，依次是：徐、孙、马、朱、胡、郭、何、高、林、罗、郑、梁。
位列前100名的姓氏还有：谢、宋、唐、许、韩、冯、邓、曹、彭、曾、肖、田、董、袁、潘、于、蒋、蔡、余、杜、叶、程、苏、魏、吕、丁、任、沈、姚、卢、姜、崔、钟、谭、陆、汪、范、金、石、廖、贾、夏、韦、付、方、白、邹、孟、熊、秦、邱、江、尹、薛、闫、段、雷、侯、龙、史、陶、黎、贺、顾、毛、郝、龚、邵、万、钱、严、覃、武、戴、莫、孔、向、汤。
前100个姓氏总人口占全国人口的84．77％。
【探究三】请观察使用人口前十位的姓氏有何特点？指出使用人口众多的原因有哪些？
3、趣姓
饮食：柴米油盐酱醋茶
方位：东西南北上下左右
颜色：赤橙黄绿青蓝紫
数字：一拾百千万兆皆为姓氏
笔画：笔画最少的单姓为一，字数最多的是藏族十字姓“伙尔川扎木苏他尔只多”
4、好听的姓氏
钱、金、官（人所追求）
郝、甄、郑、高（分别谐音“好”、“真”、“正”，满足人们讨吉利的心理）
孔（孔圣人的后人）
丁（按姓氏笔画排名靠前）
龙（四灵之一）
5、小姓
使用较少的姓氏有鸡、鸭、鸽、羔、狼、猴、狗、蛇；哑、脏、屎、尿、厕、粪。
除了上面提到的小姓氏(在数量上较少的姓氏)之外，分布在中国各地的还有一些鲜为人知的小姓氏。
例如中国的“四小姓氏”──山、死、难、贶。
“山”作姓氏时读“亚”音，在中国安徽和辽宁约有二千人以此为姓。
两地的山氏自称是南宋岳飞的直系后代，因遭秦桧迫害，为求自保不得不改“岳”为“山”。
然而有不少人对此说表示怀疑，其中一个重要的质疑证据就是西晋著名的“竹林七贤”之一山涛，他生活的年代要比岳飞早几百年，这至少说明在西晋已经有姓山的了。
“死”姓主要分布在中国西北部，据悉是来源于北魏时期鲜卑族的复姓。
“死”在中国是不吉利的象征，因此很多人对这一具有深厚历史渊源的姓氏很不喜欢。
“难”作姓氏时读去声，主要分布于中国河南。
“难”原来是一种鸟类的名字，由于人类对鸟类的崇拜，所以把姓起成了“难”。
“贶”作姓氏时读“矿”音，
以“贶”为姓氏的人现已不足百人，堪称中国第一小姓氏。
第四部分姓氏起源
中国人以祖先的封地、封国为姓氏的，在汉字姓氏中占有很大比重。
如：陈姓，就是周武王灭商后，封舜的后代妫满于陈。
妫满死后被谥为陈胡公，其后代便以陈为姓氏；许姓，是周武王封神农氏的后代文叔于许，建立许国，后人便以国名许为姓氏。
09全国文综卷12、古人在分析姓氏起源时说：“氏于国，则齐鲁秦吴……氏于字，则孟孙叔孙；氏于居，则东门北郭。
”由此推论，司马、司徒等姓氏应源自（）
A. 官名
B.爵位
C.谥号
D.行业
【课外探究】请结合上述材料并通过多种途径搜集资料，包括查阅本姓族谱，寻访乡里尊老，写出一份自己姓氏源流、扩散等分析报告？。