4.本文的语言生动形象,又十分准确。在括号内 选择恰当的词语填空,体会其表达效果。 （1）经验告诉我们……那些低而厚密的云层，
霞
早、晚，太阳照着 对面的云彩
云层变红
朝霞不出门，晚霞 行千里
华环由小变大，天气转晴；华环由大变小， 天气转阴。
高积云边缘， 里紫外红。
产生在卷层云上，分布在日月周围， 里红外紫。
日晕三更雨，月晕午时风
清晨或傍晚，太阳照到天空 使云层变成红色。
朝霞不出门，晚霞行千里。
高积卷华霞虹雨积卷积雨层层积云云云云云
2.下列不是比喻句的一项是 （ D ）
A.高积云排列很匀称，远远望去，就像草原上雪白 的羊群。
B.天上的云，有的像一床大棉被，严严实实地盖住 了天空。
C.还有一种像棉花团似的白云，叫积云。 D.云压得更低，变得更厚，太阳和月亮好像都躲藏 了起来。
天气
3.下列句子中有语病的一项是（ A）
A.云就像是天气的“招牌”：天上挂 什么云，就将出现什么样的气候。 B.积云都在上午开始出现，午后出现 最多，傍晚渐渐消散。 C.远远望去，高积云就像草原上雪白 的羊群。 D.根据云上的光彩现象，我们可以推 测天气的情况。
看云识天气
❖ 天上钩钩云，地下雨淋淋。 ❖ 天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。 ❖ 云往东，刮阵风； ❖ 云往西，披蓑衣。 ❖ 早上乌云盖，无雨也风来。 ❖ 山戴帽，大雨到。 ❖ 云吃雾下，雾吃云晴 。 ❖ 黄云上下翻，将要下冰蛋。
四、反思
1.笼下列各组词语书写蓝无误的一项是（ B ） 常
A.预兆 碧篮 姿态万千 B.鱼鳞 弥漫 朦胧不清 C.茏罩 点缀 连绵不断 D.匀称 阴森 变化无长
布满天空 更低 雨雪就开始下降。
形成
马
高大
上
的云 山
就 会 下
暴
雨
。
更低
云的光彩简表
光名 产生和分布情况 色彩 天气征兆
晕
产生在卷层云上，分 布在日月周围
里红外紫
日晕三更雨，月晕 午时风
华
产生在高积云边缘部分 里紫外红 华环由小变大，转晴；由
大变小，转阴雨
虹
雨过天晴，在太阳 对面的云幕上
彩色圆弧 东虹轰隆西虹雨
云的种类简表（一）
云名
云的形态变化
高度 厚度 天气征兆
卷 云 像羽毛像绫纱，丝丝 最高 最薄 象征晴朗
缕缕地漂浮着
卷积云
像水面的鳞波，是成 群成行的卷云
很高
很薄 无雨雪
积 云 像棉花团，上午出现， 2000米左 较薄 阳光温和
傍晚消散
右
高积云
像草原上雪白的羊群， 扁球状，排列整齐
2000米 左右
较薄
天
气 （ 7 ）三、看云识天气的意义、方法 总
及局限
三、研学
1.根据你刚才画出的文章内容， 以一种云或光彩的身份作自我介绍。 介绍要求： ①充分利用文中描写云彩的句子； ②让别人明白你将会带来怎样的天气。
卷云
示例：
“嘿！大家好，我常丝丝缕缕地飘浮着， 有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白 的绫纱。别看我身子很单薄，可我最轻盈， 站得也最高，阳光可以透过我照到地面。 我很受欢迎，因为我会给大家带来晴朗的 天气。大家知道我是谁吗？”
日晕
月晕
2.品味语言
本文作为一篇科普作品，向读者介 绍云与天气的关系，知识性很强，可是 我们读起来却不枯燥乏味，反而很有趣 味，通俗易懂。你知道作者在语言的运 用上是怎样做到这一点的吗？
文章大量地运用比喻、拟人、排比等 修辞手法，把各种云的形态和光彩描绘 得非常生动形象，既能激发读者的想象， 又使抽象的道理通俗易懂，同时引用了 好记好懂的谚语，巧妙地将知识性与趣 味性有机地结合起来。
1.课文中哪个词语高度概括了云与 天气之间的关系？
云
招牌 天气
2.课文是从哪两个方面说明云与天 气之间关系的？
卷云 卷积云 积云 高积云
形态
云
卷层云 高层云 雨层云 积雨云
光彩 晕 华 虹 霞
3.给本文划分层次，看看本文的结构特 点是什么？
（ 1 ）一、指出云和天气的密切关系 总
看
云识（2-6）二、具体说明怎样看云识天气 分
作比较、作诠释、分类别、列图表、 摹状貌。（共九种）
一、导学
1.学习目标
①了解云和天气的密切关系，获得识 别阴晴雨雪的初步知识。
②理解本文“总分总”的结构形式， 体会课文条理清晰的特点。
③复习比喻等修辞手法的作用，并创 造性地运用，提高语言表达能力。
2.给下列加线的红字注音：
预兆（zhà o） 峰峦( luá n ) 轻盈（yíng） 匀称（chèn） 崩塌 （bēng tā） 弥漫 （mí ） 一霎间 （shà） 日晕（ yù n ） 凸起 （ tū ） 顷刻（ qǐng） 圆弧 （ hú ） 谚语（yà n ）
补充知识讲座：
关于说明文的有关知识
1、说明文的概念： 以介绍事物为主的文章。 2、说明文的分类：事物说明文；事理说明文。 3、说明文的语言特点：准确。 4、说明文的结构方式：总分式、分总式、总分总式、并列式。 5、说明的顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 6、说明的方法：下定义、列数字、举例子、打比方、
3.掌握下列词语：
姿态万千：姿势、形态非常多。 变化无常：形容事物经常变化，没有规律性 隐没：渐渐看不见。 阴森：阴沉，可怕。 连绵不断：山脉、河流、雨雪等接连不断。 谚语：在群众中间流传的固定语句，用简单
通俗的话反映出深刻的道理。
二、自学
浏览课文，整体感知，完成下列任务：
1.课文中哪个词语高度概括了云与天气之间 的关系？ 2.课文是从哪两个方面说明云与天气之间关 系的？ 3.给本文划分层次，看看本文的结构特点是 什么？ 4.用双横线画出各种云和光彩的名称，用单 横线画出它们的特点，用波浪线画出它们和 天气的关系。
天晴
高而薄的云往往是天气晴朗的象征
像羽毛、像绫纱、最高 阳光可以透过它照到地面，天气晴朗。
像粼波 它不会带来雨雪 很高
像棉花团 2000米左右 温在 和天 的空 阳映 光着 。
像 羊 群 2000米左右
云块间露出碧蓝的天空。天晴。
云的种类简表（二）
云名
形态变化
位置 天气征 兆
卷层云
卷云聚集，向 前推进
像白绸幕蒙 住天空
高 晴转阴
高层云 卷云越变越厚
低 像毛玻璃遮着太阳
将下雨雪
雨层云 高层云变得ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ厚
暗灰色云块密布 天空
更低
雨雪连绵
积雨云 积云迅速形成
高大云山
乌云密布天空
更低 雷雨冰雹
低而厚密的云层常常是阴雨风雪的预兆
阴它 。向
前 推 进 ， 天 气 将 转
高仿 佛 白 色 绸 幕
像毛玻璃 低
它预示将要下雨或 下雪。