幼儿园教师一日工作流程及内容清华园回族幼儿园教师一日工作流程及内容（2016 年 9.月新版）工作环节教师工作内幼儿做到保育员工作内容容1、晨接教师在园门口以热情、亲指导幼儿做到：1、餐前准备，消毒餐巾、切的态度接待幼儿，面带微笑向幼1、衣着整洁，愉快入园。

口杯、洗脸巾。

儿家长问好，蹲下来和孩子亲密接2、向老师鞠躬问好，和同2、开窗通风，清洗保温桶，触，稳定情绪。

做好一摸；二看；伴打招呼。

准备开水，保证幼儿一日晨检接待三问；四查。

有针对性地向家长了3、有礼貌的和家长告别。

饮水量。

（7:40 —8:05 ）解幼儿情况。

4、进班后将脱下的衣帽等3、室内外清洁做到“六2、组织晨间活动：准备好玩具、放在衣帽柜所指定的位净”：用消毒水擦拭杯格、区域活动材料或体育活动器具，让置，双手轻拿轻放小椅子玩具柜、水笼头、门窗、幼儿参加各种不同内容的晨间活到相应位置。

桌椅等幼儿易接触到的地动，带领幼儿观察，与幼儿交谈等。

5、主动参加晨间活动。

方。

1、组织幼儿分组进行盥洗。

教给盥洗时不拥挤，掌握轮流、等待的规则意识。

（洗幼儿或提醒幼儿洗手的顺序和正手前先擦干净鼻涕）。

确方法；1、做好盥洗前准备，保证盥洗（ 1）卷好袖口，小班幼儿2、将正确的盥洗方法、爱清洁、幼儿用流动水洗手。

8:25 —8:30 由老师帮助，中班幼儿相节约用水等图示呈现在盥洗处，提2、保持幼儿衣着清洁干8:10 —8:20 （小班）互帮助，大班幼儿会独立醒幼儿遵守。

爽。

操作。

3、指导中大班值日生检查盥洗结3、冬季使用热水给幼儿洗（ 2）按手背、手指、水腕果。

手。

顺序洗手，再冲洗肥皂沫，4、提醒幼儿用肥皂洗手，协助部抖掉水珠，用自己的毛巾分幼儿洗手。

擦干手，放下衣袖。

教师要以身示范，与幼儿共同参加锻炼。

教师指导幼儿应做到：1、鼓励幼儿保持愉快情1、做好操前准备工作。

督促幼儿绪，调动幼儿参加运动的1、情绪愉快、精神饱满、排好队伍。

积极性依次自然地进入活动场地2、操前清点幼儿人数，指导幼儿2、协助教师指导、安全管参加早操锻炼。

在早操前相互检查服装及鞋带，冬理。

检查场地、器械安全。

2、听口令迅速排队，做操天脱去大衣和不戴围巾手套。

指导值日生在早操前按要早操不喧哗，注意力集中，不3、教师精神饱满，口令、示范动求摆放器械，在早操后整（8:05 — 8:25 ）推挤，动作协调整齐，努作准确熟练。

并注意幼儿基本动作理收拾活动器械。

力达到锻炼目的。

的练习和操节变换，活动密度适3、观察幼儿的活动量，及4、遵守规则，在体能活动当，遵守规则。

时为出汗较多的幼儿擦中注意安全，学会自我保5、小班以模仿操为主，中、大、汗、垫背、隔毛巾。

护。

并能主动示意老师增学前以徒手操加轻器械操。

4、服饰符合早操活动要求减衣服。

6、服饰符合早操活动要求（不穿（同教师）。

高跟鞋、不穿裙子、衣服长短适中、不披发）。

1 1、分餐前洗净手，用消毒、愉快、安静的进餐，逐水擦桌子。

步掌握独立进餐的技能。

2 2、指导值日生做好餐前准1、饭前不训斥幼儿，组织好餐前、进餐时不随便说话，不备工作。

活动（如向幼儿介绍每餐菜肴，激随便说笑打闹。

33、掌握幼儿进食量，及时发食欲）、正确使用餐具：一手拿添饭，引导体弱儿、肥胖早餐筷子，一手扶住碗，喝牛2、营造愉快、安静的进餐环境。

儿合理进餐，培养幼儿良8:20 —8:50 奶两手扶着碗。

3、鼓励幼儿独立进餐。

4 好的饮食习惯，细嚼慢咽、4、组织幼儿坚持餐后15 分钟的散、养成良好的卫生习惯。

不挑食、不浪费。

步，不做剧烈运动。

（ 1）餐前认真洗手；4、督促指导幼儿餐后擦（ 2）正确使用筷子；嘴、漱口。

（ 3）餐后主动将自己的餐5、饭后清理桌面、地面，具收放好。

擦嘴、漱口。

清洗餐巾并消毒。

1、做好教学活动前的准备工作：（1）尊重幼儿好奇、好问、好动的天性。

选择符合幼儿可持续发展的教学内容，以游戏的方式开展丰富多彩的教学活动，严禁小学化倾向。

幼儿应做到：（ 2）做好充分的教学准备。

包括 1 、喜欢参加集体教育活计划安排、场地选择、材料准备等，动。

使幼儿逐渐转入安静应于前一天准备好，幼儿用品数量1、活动前主动向教师了解状态。

要多于幼儿数。

按活动要求摆好座需要配合的事项。

在教师2、在老师的指导启发下，位；注意经常交换幼儿座位。

指导下，做好教育活动的能积极思考，大胆想象，（ 3）教学形式宜集体、小组、个配合工作，摆放活动所需乐意表达自己的愿望，逐别活动相结合，关注幼儿个体差材料、安排场地等。

渐养成动脑、动手和手脑异，充分体现教学的层次性和学习2、注意幼儿正确坐姿、用并用的习惯。

中大班幼儿梯度。

眼卫生、姿势等习惯的培逐渐形成在日常生活和游（ 4）教育方法：能正确、全面的养戏中能够运用已获得的简贯彻教育工作原则，灵活运用多种3、协助教师指导和帮助个单知识与技能的能力。

大教育形式和方法，重点突出，解决别幼儿参与活动，指导过班幼儿能对自己完成的作难点，有创造性。

要注意观察了解程中走动位置恰当，声音品进行评价。

教育活动幼儿，有不同层次的要求和指导。

轻柔，不影响幼儿活动。

3、养成良好的学习习惯，（小班 15---20 分钟，（ 5）教态和语言：教态亲切、自4、处理活动中的偶发事件学会倾听、等待，遵守活中班 20---25 分钟，然、情感真挚。

语言清晰、简练、时，方法适宜。

动规则，坚持完成活动任大班 25---30 分钟）准确、规范、生动形象。

5、指导幼儿做好活动结束务。

（ 6）作品的保存：绘画、手工等后的收拾、整理工作。

4、逐步树立合作意识，愿作品要注明幼儿姓名、班次、日期、6、引导幼儿按需饮水、及意和同伴一起，商量解决主题。

时入厕，便后自觉冲水箱活动中遇到的问题，共同（ 7）活动结束后记录和分析幼儿完成学习任务。

学习情况和成功失败的原因，总结经验，不断地改进教育方法，提高教育水平。

2、注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿的视力和嗓子。

1、指导幼儿正确使用手纸、整理 1、准备好手纸， 方便幼儿衣裤，便后洗手。

随时取用，督促幼儿便后2、观察幼儿大便情况。

发现异常， 教师指导幼儿应做到： 用流水洗手。

及时与家长联系并做好记录。

1、盥洗时不拥挤， 掌握轮2、帮助有困难的幼儿擦屁3、不限制幼儿入园次数，提醒易 流、等待的规则意识（见股、整理服装。

遗尿的幼儿解便。

盥洗）3、即时为遗尿的幼儿更换入厕、盥洗、喝水 4、幼儿需要喝水时，应随时给水 2、接好水后走回自己的座或清洗衣物。

（小班： 9:20 —9:30喝。

位喝水， 不打闹， 不喧哗。

4、保持厕所清洁通风， 做中大班： 9:30 — 9:35 ） 5、给能力弱的幼儿整理衣裤。

3、不浪费开水， 口杯用后到干爽无异味。

6、教给幼儿或提醒幼儿洗手的顺 放回杯格。

5、做好盥洗前准备， 保证序和正确方法；4、排队上厕所，不拥挤，幼儿用流动水洗手。

7、指导中大班值日生检查盥洗结 不打闹，注意安全6、保持幼儿衣着清洁干果。

5、入厕后冲水， 有一定的爽。

8、提醒幼儿用肥皂洗手，协助部 如厕礼仪7、冬季使用热水给幼儿洗分幼儿洗手（小班） 。

手。

1、制定目标明确、有指导和观察 要点的游戏活动计划。

2、平衡安排创造性游戏（建构游1、喜欢区域活动， 能够自 戏、角色游戏、 表演游戏） 与规则主选择区域。

性游戏（娱乐游戏、 智力游戏、音乐游戏）2、体验和同伴共同游戏的快乐。

活动中遇到困难 1、 协助教师做好幼儿区3、根据区域活动的要求和幼儿区域活动的配合工作，并在 先尝试用自己的方式解决 域活动的需要， 家园共同收集自然教师需要的情况下做好活冲突（小中班无法解决时 物、废旧材料、 半成品等作为游戏动前的准备工作活动的材料。

再请求教师帮助）3、能坚持在同一区域进2、观察幼儿活动情况， 引 区域活动4、区域材料投放数量充足，种类导幼儿主动解决活动中出 （小班：10:50 —11:20行游戏。

对前一次为完成丰富，添置和更换及时， 每月不少现的问题中大班：9:35 —10:05 ）的区域作品在成人提示、 于2次。

引导下愿意继续完成。

3、引导幼儿对活动区物品5、保证幼儿每日至少开展一次活简单分类，协助幼儿有序 动区活动，小班设置 4、活动结束后， 将区域材3— 5 个活动 整理。

区，中班设置 5—7 料按照标记送回区域，摆 个活动区；大放整齐、有序。

班设置 6— 8 个活动区。

5、中大班幼儿能主动或6、观察幼儿材料使用、游戏水平 清晰地将自己的区域感受和状态，并有目的地做好记录。

表达与分享的乐趣。

7、根据幼儿的学习情况，合理利 用好本次活动的时间， 不随意延长 或缩短时间。

1 、愉快、安静的进餐。

1、教师要以身示范，与幼儿共同 1、间操同早操一样。

2 、进餐时不随便说话， 不间操、点心、喝水参加锻炼。

（同早操） 2、帮助和指导幼儿正确 随便说笑打闹。

2、组织幼儿盥洗（方法同上）洗手。

3 、餐后擦嘴、漱口、喝水。

3、用盘子分发午点。

1、一周内保证体育活动、游戏、 1、活泼愉快地和老师共同 做好活动前的准备工作。

器械活动、 大型玩具、 散步等多种2、在老师指定的场地内游 体育活动的展开。

戏，游戏时不乱跑，不喊 2、每天户外活动时间不少于两小 叫；在室内说话、 动作轻； 时（户外活动中， 体育活动不少于 使用场地要协商，互相照 一小时）。

幼儿应在老师视线范围 1、了解户外活动内容及 之内，注意安全。

顾；选择一种游戏后要认 要求。

3、开展走、跑、跳、钻、爬、投 真地玩，可以变换游戏， 2、协助教师准备和检查 掷、平衡等各种发展幼儿基本动作 但不能妨碍他人，不经同 场地器械的安全。

的活动。

意不得插手他人的游戏。

3、活动前检查幼儿服饰 4、对幼儿游戏和活动的组织指导。

3、会正确使用玩具， 爱护 和鞋带。

户外活动玩具，会收拾玩具。

玩具 （ 1）各种游戏与活动安排在逐日 4、及时为出汗较多的幼 （小班： 9:30 —10:00 橱整齐清洁，按游戏需要 计划中，注意动静和室内外活动交儿擦汗、垫背、隔毛巾。

中大班： 10:50 — 11:20 自由摆放。

替，面向全体，注意个别差异。

5、活动过程中协助教师 下午： 15:00 —15:20 ）4 、在游戏中对同伴友爱、 （ 2）在游戏与活动中，认真仔细指导和帮助幼儿。

地观察幼儿的活动和表现， 深入了 谦让，能合作， 互相帮助。

6、收拾场地，检查器械。

解幼儿，便于有针对性的进行教育 6 、在体育活动中，注意7、做好幼儿活动后的护和训练，但不能干扰幼儿的游戏活 力集中，遵守规则，巩固理工作：督促幼儿洗手，动。

和提高动作的技能，能积用干净毛巾给幼儿擦面， （ 3）在游戏与活动中要体现全面 极主动地参加体育活动。

增减衣物、饮水等。

发展教育的任务与要求， 促进幼儿 7 、活动结束能主动收拾 玩具、材料。