数字编码教学设计
数字编码的教学反思：这节课总的来说还是不错的，学生对这一课时的内容比较感兴趣，积极参与活动过程，发挥自己的聪明才智，再熟悉的生活场景中认识、
理解数学，运用数学探究现实问题，学生的实践能力在运用知识解决问题的活动中得到发展。

我觉得在设计问题时应该推敲，力求提高的问题能达到恰当、准确，此外要多鼓励学生要多提问题，从学生的问题中提取有价值的信息，指导活动过程。

课前给学生收集资料的时间较短，学生收集的资料有限，所以学生讨论时，不够热闹，甚至有几个学生应条件有限根本就没有收集到资料，只能坐在那里听其他同学说。

在集体交流的时候，举手发言的同学业不多。

因此，以后再给学生留收集资料的作业时不但要给学生充分的时间，还可以小组形式分工，尽量让全体学生参与进来。