(5) be used to do sth被用来做某事=be used for doing sth
6.alone / lonely辨析：(1)alone = by oneself adj.单独的，指无人陪伴的客观事实
(2)lonely①指人孤独的，寂寞的，强调主观感受；②也可指某个地方是荒凉的
（二）、课堂检测：从方框中选择恰当的词组，并用其适当形式填空。
4. He _____(spend) every morning _______ (do)some sports.
5. They plan ___________ (buy) a big house.
（三）、拓展延伸：
（四）、课堂反思：
备注
Unit2Lesson2Section A 2a-2d
总课时编号：编写时间：月日执行时间：月日小组组别：
（一）、自主学习、合作探究：
一.回答问题:
1. Do you think volunteering is great?
2. What will you do if you are a volunteer? Please give some examples.
2.翻译下列词组：
1.打扫________ 2.分发________________ 3.使高兴；振奋____________
clean up, put up, cheer up, set up, come up with, give out ,put off, call up
1.He has a lot of work to do, so he has to _______________going to the doctor.
2)help作名词，“帮助”。如:______________________.谢谢你的帮助。
2. sick和ill的用法区别
sick是形容词,"生病的",同义词是ill。区别在于sick在句中可做语和____语,而ill只能做语。如:His father was /sick yesterday, so he didn't go to work. Tom has looked after the sick girl for a week.。当ill意为"坏的,恶劣的"时,在句中可做定语。如:He is an ill child.
自读、小组内互读单词和词组。
二、【合作探究】
（一）听读说训练：
1.一群学生正在策划一个城市公园清洁日。听录音，并勾出他们为告诉人们关于城市清洁日要做的事，完成2a。
2.朗读2b中的句子，再听一遍录音，并填空，完成2b。
3.用2a和2b中的信息编写对话，完成2c。
4.分角色表演对话，勾画出其中的重点短语，完成2d。
4.sick children 5.at the food bank 6.after-school study program
【合作探究】
一看课本1a,看图片中你能帮助别人的方式。然后列出其他方式，完成1a。
二听读说训练：
1.听一听，填一填，完成1b。
2.朗读1b,勾画有用的表达法: clean up;；cheer up; give out; at the food bank
（二）语言学习。
【解析】come up with =think up想出
【短语】：think about考虑think of想起think over仔细考虑
【谚语】Think before you act三思而后行
2. (1) use v.使用→useful adj.有用的use up用完
Studying English is__________(usห้องสมุดไป่ตู้).
小组组号：姓名：
一、学习目标：1.重点词汇用法及短语动词用法。
2.could向他人提建议,动词短语的区别
二、重点难点：could向他人提建议,动词短语的区别,角色扮演
三、学习流程：
（一）、自主学习、合作探究：
翻译下列词组：
想出_______ 2.推迟______ 3.张贴_____________分发_________ 5.打电话___________ 6.清洁日__________7.care for ___________ ed to____________ 9.help out_____________
（二）、课堂检测：
用所给词的适当形式填空。
1. Let’s cheer _________ (they)up, ok?
2. I’d like _____________ (visit)my English teacher tomorrow.
3. I’ll feel good about _______ (help)the old people.
2.Could you help me _________________ these new books?
3.Don’t worry. I’ll help ______________your room.
3.练习上面图片中的对话，然后使用1b中的信息编写对话,完成1c。
(三）语言学习
1. You could help to clean up the city parks.
1)help作动词,“帮助”。help sb.to do sth.意为：______________.
如:He often helps me to study English.
Unit2Lesson1Section A 1a-1c
总课时编号：编写时间：月日执行时间：月日小组组别：
小组组号：姓名：
一、学习目标：1.重点词汇用法及短语动词用法。
2.学会应用“I could…”、“I hope to…”等句型,向别人提供帮助。
二、重点难点：重点词汇用法及短语动词用法。
三、学习流程：
(2) use sth to do sth用某物做某事We use Internet __________(find) information.
(3) used to do sth过去常常做某事，表示过去做过的事现在已经不做，只用于过去时态。
(4) be /get used to doing sth习惯于做某事