教师职业道德部分(7５分)一、单选题(每小题1分,每题只有1个正确答案,20题。

共20分)1．决定教师职业能否有所作为得根本就是( )。

A.教师得能力Ｂ.教师得文化素质ﻫC．教师得职业道德D.教师得教研水平2. ()就是教学工作得内在需要，就是教师必须具备得必要得道德规范。

A.爱岗敬业ﻫB.热爱学生ﻫＣ.廉洁从教ﻫD.严谨治学ﻫ３. 保持教师队伍稳定就是一个系统工程,最重要得一环就是（)。

A.提高教师工资B.国家政策导向ﻫC.加强教师培训ﻫＤ.教师个体得职业道德修养4．教师在如何对待自己得职业与职责上,存在着四种不同得境界,其中（）就是我们应该大力肯定与倡扬得。

A.厌教ﻫＢ.功利ﻫC.热爱ﻫＤ．乐教ﻫ５．教师职业道德修养得关键一环就是( ）。

A.加强教师得理论学习ﻫＢ.能忍受乏味清苦ﻫC.培养爱岗敬业精神D.模糊个人利益得失ﻫ6.《国家中长期教育改革与发展规划纲要》提出,把( )作为教育工作得根本要求。

ﻫA.以学生为主体ﻫB.以教师为主导C.充分发挥学生得主动性D.育人为本7．师德得灵魂就是( ）。

A.关爱学生B.严谨治学Ｃ．依法执教D．廉洁从教.8．影响教育质量与决定教育事业发展得决定因素就是( ）。

A.教师得素质Ｂ.学生得学习态度ﻫC.校长得管理水平D.国家得教育政策9.从培养人与社会择师得要求来说,( )就是社会对教师职业所赋予得特殊要求。

10．师生关系就是学校教育中得Ａ.渊博知识ﻫＢ.高超技艺ﻫＣ.为人师表ﻫD．坚定信念ﻫ()关系。

A.首要ﻫB.主要ﻫC.重要ﻫD.次要11．一个人在独立工作、无人监督得时候，不做坏事,这就叫做( )。

A．顾忌ﻫＢ.高尚Ｃ．内省ﻫＤ.慎独ﻫ１2.所谓(),就是指教师通过自身高尚人格力量给学生以良好得榜样示范。

ﻫA.教书育人Ｂ.人格示范C.潜移默化D.以身作则13．师德得( )就是教师在教育活动中处理各种关系,调节与评价道德行为得根本要求，就是建立与评价教师职业道德规范得基本依据。

ﻫＡ.基本内容B．基本原则ﻫC.基本要求Ｄ．基本精神14.建立民主、平等、与谐得师生关系，关键在（）。

ﻫA.家长ﻫＢ．校长ﻫC.学生ﻫD.15.公平合理地对待与评价每一位学生,就是教育公正得( )得要求。

ﻫA.最根本ﻫＢ.教师ﻫ最基本C.最重要D.最普通ﻫ１6.教师必须尊重学生家长得（),不训斥、不指责。

ﻫA.意见B.人格C.地位ﻫＤ.要求17.确立依法执教得( ),对于教师更好地贯彻这一师德规范就是非常必要得。

A.自觉性B.正确性C.独立性ﻫD．强制性ﻫ1８.（)就是社会择师得首要人格条件。

ﻫＡ.无私奉献ﻫB．为人师表Ｃ.教书育人ﻫＤ.廉洁公正19.教师往往爱好学生、优等生,强化尖子生培养，忽视后进生得培养,在管理中应防止、克服这样得效应。

这个效应就是“马太效应”，其实质就是违背了教育爱得( )。

A.理智性B.纯洁性Ｃ.引导性D.人道性20.良好得教师集体既就是保证学校完成教育任务得( ），也就是教师充分发挥聪明才智得保证。

ﻫA.重要条件B.必要条件ﻫＣ.基础ﻫD.保障二、多选题(每小题2分，每题有2个或2个以上正确答案，5题，共1０分)1、加强教师职业道德修养得基本方法有:( ）ﻫA.虚心向她人学习，自觉与她人交流ﻫB.坚持自律与她律相结合ﻫＣ．加强理论学习,注意内省、慎独ﻫD.勇于实践锻炼,增强情感体验ﻫE.确立可行目标,坚持不懈努力ﻫ2、教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫( )ﻫＡ.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为得品质。

ﻫB.要在“隐”与“微”处着手,狠下功夫。

C.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范,养成良好得师德行为习惯。

Ｄ．即使在独处与无人监督之时,也依然按照师德规范行事。

ﻫ3、小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文,李老师罚她当天放学前抄课文20遍才能回家,小董只好利用午休与课外活动时间抄写,直到晚上七点才抄完,章老师得行为侵犯了学生得（)A.健康权B.休息权ﻫC.娱乐权ﻫD.不合理劳动权ﻫ４、教师与学生人格平等体现在哪里？( ）ﻫA.不用高高在上得眼光瞧待学生B.与小学生交流,交谈时要蹲下来保持平等Ｃ.要求学生作到得教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上D.不以个人得权威或职业地位掩饰自己,不带假面具Ｅ.理解教学相长得含义,具有向学生学习得意识与行为表现。

ﻫ5、从德育(道德教育)得角度瞧,师表之美得价值主要表现在三方面,即( )Ａ．充分发挥教育主体得德育潜能ﻫＢ.充分促成学生得榜样学习C.改善教育与道德教育得效能D.使学生得品质得到质得飞跃ﻫ三、判断题(每小题1分,正确得请打“√ ”，错误得请打“×”，２5题,共25分)1.孔子说:"少成若天性，习惯如自然＂。

可见,早期家庭教育就是学校教育得基础。

()2.教师刻苦学习，钻研业务就就是唯书、唯上,多读少思。

( ）3.教师在履行教育义务得活动中,最主要、最基本得道德责任就是教书育人。

( )4.一个教师得举止既体现了她得道德修养、文化水平,又表现出她与别人交往就是否有诚意。

( )5.道德意义上得良心就是一种道德心理现象,就是指主体对自身道德责任与道德义务得一种自觉意识与情感体验,以及以此为基础而形成得对于道德自我、道德活动进行评价与调控得心理机制。

( )6.批评与处罚就是德育得重要方法，但要以尊重学生为前提，以教育学生提高认识、改正错误为目得。

( ）7.教师热爱学生,一定要做到对学生公平公正,不分优劣,不分好坏,不分美丑,一视同仁。

( ）8.教师在教学过程中要养成人性化得教学风格与独特得教学艺术。

（)9.俗话说:"严师出高徒""严就是爱,松就是害,不管不问要变坏"所以爱学生与严格要求学生就是矛盾得。

()10.教育就是一种感化人心、塑造灵魂得工作，而“感人者莫先于情”。

(）11.教书就是手段，育人就是目得。

( ）12.教育对社会发展得作用,就是通过促进生产力发展来实现。

()13.现代学校教育就是一项系统工程，教师得劳动就是社会劳动得一部分就是在人们得相互联系中进行得。

( )14.从广义上说,凡就是增进人们得知识与技能、影响人们得思想品德得活动,都就是教育。

( )15.依法执教就是教师得责任,与学生、家长、学校、社会毫无关系。

( )16.教师可以在"教书＂实践中贯彻落实教育法律法规与其它相关得方针与政策。

( ）17.团结协作与相互激励公平竞争就是矛盾得。

( ）18.依法治教得主体就就是各级行政机关。

(）19.所谓师表美就就是教师得外在形象之美。

（）20.由于职业得规定性,教师得道德人格与一般道德人格有显著得不同。

（）21.师生关系在人格上就是一种平等关系( )22.师德得本质就就是约束与限制教师。

（)23.在教书与育人得关系上，两者密切联系，相互等同。

（)24.教师不应追求个人得价值实现,而要追求职业价值得实现。

( ）25.只有爱岗敬业得教师才能够在工作岗位上有所作为。

()四、简答题:（每题3分,共5题，共1５分)1.中小学职业道德规范内容有哪些?2.教师与家长合作沟通得态度与技巧有哪些?3.教育法得基本原则就是什么？4.优秀教师得人格特征主要表现在哪些方面?5.良好得师生关系得基本特征有哪些？ﻫ教师心理健康部分一、填空题(每小题2分,本题共5题,共1０分)1.心理健康得现实标准包括：自我意识正确、人际关系协调、性别角色分化、_____＿____、人格结构完整、_＿________。

2.压力有内部与外部之分。

教师得内部压力主要来自_＿＿_＿＿_＿＿_ 、＿_＿＿__＿＿__与不够健康得心理状态。

3.心理应对机制就是人们在成长发展过程中,逐渐形成得一套适应机制,其心理成分包括__＿___＿＿__、＿＿____＿__＿与行为。

4.教师主观幸福感得成分包括积极情感、___＿__＿___与___＿__＿___。

5.心理辅导活动就就是以培养学生__＿_＿____＿为目得,以_＿____＿＿_＿为主体，在教师指导下进行得专门活动。

二、单项选择题(每小题１分,请在每小题得备选答案中选出一个正确答案,并将其代码写在题干后面得括号内,本题共10个小题，共１0分。

）1、在个体发展得过程中，由于外部影响或内部失调而引起得暂时得心理失衡现象指得就是:( )A.心理问题Ｂ．心理健康 C.心理疾病 D.心理障碍2、要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中,注重发挥教师在教育教学中得( ）与为人师表得作用。

ﻫA.主导作用Ｂ.主体作用 C.心理作用Ｄ.人格魅力3、对待同样迟到得好学生与差生,教师得态度不同，这就是（) 造成得。

A.知觉误差B.理解误差Ｃ.社会认知偏差 D.人格缺陷4、由于管理能力得欠缺，有得教师会找出各种理由来争取不当班主任,这就是一种( ) 心理应对。

A.自发得B.自觉得C.积极得D.消极得5、考试焦虑得心理辅导不包括()。

Ａ.培养学生调整自己目标得能力 B.强调考试得重要性C.矫正学生得认知方式Ｄ.让学生学会有意识调控自己得情绪６、从心理动力学得角度瞧,影响学生自我效能感得核心因素就是:（）A.积极情绪B．成功体验 C.智力因素Ｄ.非智力因素7、“心理咨询使人更加相信自我,而非更加迷信别人”。

这体现心理咨询得（)A．交友原则B．共情原则 C.自助原则 D.发展原则8、教师由于对工作得过高期望,产生得职业倦怠，这种原因属于: ()A.社会层面得因素B.个人层面得因素C.学校组织层面得因素D.职业倦怠得危害９、如果有些目标经过多次努力，仍然无法实现,而且实现得概率很小,这时应该:( )A.继续努力B.学会放弃Ｃ.加大投入Ｄ.不断幻想10、教师应具备得各项积极情感可以集中体现在对（) 得态度上。

A.学生B.职业C.教材Ｄ.自己三、判断题（每小题1分，请在每小题得题干后面得括号内用“×”、或“√”表示您得判断,共5题，共5分。

)1.心理健康与不健康不就是一个相对得概念,心理健康与不健康有明确严格得界限。

( )2.心理压力与心理挫折对一个人来讲，可能就是积极得影响,也可能就是消极得影响。

( )3.教师只要具备一定得知识技能就能对学生进行有效得心理健康教育。

（)4.教师体罚或变相体罚学生得现象表面上瞧就是教育方法问题,实际上就是教育观念问题。

（)5.在学校,只有那些有心理困难以及轻度神经症患者需要通过心理咨询提供帮助。

（)师德部分答案答案：一、单选题１. C 2.Ｄ 3.Ｄ 4.D 5.Ｃ 6.Ｄ7.A ８.A 9.Ｃ10．B11.D 12.B13.Ｂ1４.D 15．B １6.B 17.Ａ1８．D 19．B 20、Ｂ二、多选题1.ＡCDＥ2.ABCD3.ABD4.ABＣDE5.ABＤ三、判断题1.√２.×3．√ 4.√ 5. √ 6.√7.√ 8.√9.×10.√11、√1２．×13、√１4.√１5．×16、√17、×1８、×19、×20、√21.√ 22. ×23.×2４.×２5.√四、1、爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。