电子教案
专业课程数字多媒体技术应用任课教师授课班级
授课日期：年月日
教学模块
项目五我是视频制作员——我的校园生活
任务三视频特效
课程类型
理论：（√）
授课时数
1课时
实训：（√）
教学资源
硬件环境：网络教室；软件环境：电子学习档案袋，典型作品，配套光盘
教学依据:
1.理论依据
2.教材依据
3.职场依据
教学任务：
通过完成任务二，我们已经把视频剪辑好并排列在时间线上，下面我们将对它进行装饰，添加特效、转场过渡和字幕，让视频更美观更具动感。
教学目标：
(1)背景动态设计。
(2)添加视频特Hale Waihona Puke 和转场。(3)创建并编辑字幕。
教学重点
添加视频特效和转场。
教学难点
添加视频特效和转场。
教学方法:
案例教学法、讲授法、讨论法、体验法
学生学法
自主学习法、体验学习法
实训设计思路
这节课实践性非常强，涉及的操作步骤内容很多，这就需要对课堂进行很好的掌控，同时课前也要做好充分准备
（课前完成）
申请网络教室；
熟悉本门课程
二、组织教学
（课前准备）
电子学习档案袋，典型作品，配套光盘
温习项目五任务二
预习项目五任务三
三、导入新课
情景引入：
【学生】欣赏一组老师播放的视频（素材来源于上一课学生提供，内容都是学生的学习生活）
【老师】提问：观看了以上的作品，这些作品是怎么制作的？
让学生了解多媒体技术的生动形象的特性。
教学建议
由于学生平时接触比较专业的视频处理类的软件工具机会比较少，这给课堂教学带来比较大的难度，因此课前最好让学生有所准备，对相关知识进行简要的自学，同时，还应该适当拓展，让有兴趣有条件的学生对相关的工具软件和技术进行进一步深入的学习。多练习多操作。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计依据
一、教学准备
学生实训，教师巡回指导
学生以组为单位，实训。
讲解、示范结合
听、实训
五、展示评价
归纳总结
1.展示：以小组为单位展示学生作品
2.评价
3.小结本堂课内容
4.布置作业
六、课后感悟
新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等。相对于报纸、广播、电视、杂志四大传统意义上的媒体。
【学生】通过上网查找资料和相互交流讨论，学习。
（1）如何创建并编辑字幕？
【教师】总结，提示。
操作步骤：七步。
操作步骤：二十八步。
操作步骤：
三十六步。
教师示范
【展示一】展示动态背景设计，详解操作步骤。
【展示二】展示添加视频特效和转场，详解操作步骤。
【展示三】展示在视频中创建并编辑字幕，详解操作步骤。
观察、听讲、思考
四、讲解、示范、实训
教师讲解：
课堂任务一（背景动态设计）
【学生】登录信息技术学习网站和参考网站，完成以下主体的学习：
(1)如何设计动态背景？
【老师】组织同学进行交流、总结。
课堂任务二（添加视频特效和转场）
【学生】登录学习网站，学完成以下主体的学习：
（1）如何添加视频特效和转场？
【老师】引导和总结。
课堂任务三（创建并编辑字幕）