近三年《桃花源记》中考题集（九一）陶渊明一、阅读《桃花源记》中的一段文字，完成9-10题。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
9、下面哪一组句子中加点词的意义相同（）（2分）A、便舍船，从口入竭其庐之入（《捕蛇者说》）B、复行数步行深山巨谷中（《送东阳马生序》）C、屋舍俨然舍生而取义者也（《鱼我所欲也》）D、有良田美池桑竹之属辍耕之垄上（《陈涉世家》）10、有人说，“阡陌交通，鸡犬相闻”一句没有写人，却处处见人。
请作简要分析。
（3分）二、阅读《桃花源记》的节选文字，回答9～11题。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终。
后遂无问津者。
9、下面各句中加点词的解释，不正确的一项是（）A、屋舍俨然俨然：整齐的样子B、阡陌交通交通：运输事业C、咸来问讯咸：都D、欣然规往规：计划10、下面句子不是省略句的一项是（）A、黄发垂髫，并怡然自乐B、见渔人，乃大惊，问所从来C、及郡下，诣太守，说如此D、此人一一为具言所闻11、下面对选文的理解分析，不正确的一项是（）A、选文通过环境描写，为读者展现了桃花源美丽、和平、安宁的景象。
B、作者描写桃花源人接待渔人的一些细节，表现了他们的淳朴、热情。
C、“不足为外人道也”反映了桃花源人非常谦虚，不希望渔人再来打扰的心理。
D、“桃花源”是作者心目中的理想社会，但在当时的条件下不可能成为现实。
三、阅读《桃花源记》（选段)，完成第9-12题。
（12分）桃花源记（选段）陶渊明①林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初级狭，才通人。
复行数步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
②见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”9、下列加点字注音有误的一项是（）A、林尽水源（yun)B、黄发垂髫（tioC、遂与外人间隔（jiān）D、辞去(c）10•解释下列加点的词语。
（4分）(1)复行数步（）（2）屋舍俨然（）(3)便要还家（）（4）此中人语云（）11、把下列句子翻译成现代汉语。
（4分）(1)阡陌交通，鸡犬相闻。
译文：(2)率妻子邑人来此绝境。
译文：12、请用自己的语言简要描述这两段文字所展现的图景。
（2分）答：四、【甲】阅读下文，回答问题。
（10分）桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，使得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行敷步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终。
后遂无问津者。
10、本文作者是东晋诗人____（人名）。
（1分）11、解释下列加点词在句中的意思。
（2分） (1)屋舍俨然(2)便扶向路____12、作者在第一自然段中描绘的桃林美景有何作用？（2分）答：13、在文章第三自然段中，哪些地方可以看出桃源人与世隔绝的时间很久？（2分）答：14、作者虚构的世外桃源，千百年来让无数人心驰神往，为什么它具有这样永恒的魅力？（3分）答：五、阅读下面的文言文，回答12-14题。
（12分）【甲】桃花源记（节选）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”【乙】小国寡民（选自《道德经》）小国寡民，使民有什伯之器而不用，使民重死而不远徙。
虽有舟舆，无所乘之。
虽有甲兵，无所陈之。
使民复结绳而用之。
甘其食，美其服，安其居，乐其俗。
邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。
12、解释加点的字词。
（4分）（1）豁然开朗（2）阡陌交通（3）使民重死而不远徙（4）虽有甲兵13、翻译文中划线句子。
（4分）（1）林尽水源，便得一山。
山有小口，仿佛若有光。
（2）邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。
14、【甲】【乙】两文的作者从相似的角度分别对自己心目中的“理想国”展开了想象，请根据【甲】【乙】原文完成下表。
（4分）【甲】① 设酒杀鸡作食屋舍俨然黄发垂髫，并怡然自乐【乙】美其服② ③ ④五、阅读甲、乙两篇文言文，完成24-27题(10分)（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山。
山有小口，仿佛若有光；便舍船从口入。
初极狭，才通人；复行数步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属；阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。
（乙）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。
尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
”其自序如此，时人谓之实录。
甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。
每一醉，则大适①融然②。
时或无酒，亦雅咏不辍。
性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!” (节选自《晋书》)[注]①适：满足。
②融然：和悦快乐的样子。
③畜：同“蓄”。
④弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。
1、解释下列句子加点的词（2分）⑴渔人甚异之（）⑵阡陌交通（）⑶颖脱不羁（）⑷时或无酒，亦雅咏不辍（）2、请从[乙]文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。
（1分）答：3、从[乙]文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但也朋友相聚，他却“抚而和之”。
他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？（3分）答：4、翻译下列句子。
（4分）⑴黄发垂髫，并怡然自乐。
译文：⑵但识琴中趣，何劳弦上声! 译文：答案：一、9、B(2分)10、文章以“阡陌交通，鸡犬相闻”表现出桃花源内井然有序、和睦安定的社会生活状态，表达了作者对理想生活的向往之情。
（3分）二、BAC三、9、 (2 分）C10、 (4分）⑴又、再⑵整齐的样子（3)同“邀”，邀请⑷告诉（对……说）【评分标准：每小题1分。
有错字、别字，该小题不给分】11、(4 分）（1）田间小路，交错相通，（村落间）能相互听见鸡鸣狗叫的声音。
（给分点：阡陌交通）（2）率领妻子儿女和同乡人，来到这个与外界隔绝的地方。
（给分点：妻子邑人绝境）【评分标准：每题2分。
给分点翻译正确给1分，表意通顺准确给1分】12、 (2分）这两段文字向人们展现了一幅幽美宁静的田园风光图画，那里的人民风淳朴、热情好客、和谐幸福，是一个与世隔绝的地方。
【评分标准：2分。
围绕“幽美宁静”、“和乐富足”来描述且表意正确即可给分，有欠缺酌情扣分】四、【甲】（10分）10、陶渊明（1分）（1)整齐的样子 (2)沿、顺着（共2分，每小题1分)12、围绕“渲染神秘气氛；暗示将会出现奇境；为桃源美好作铺塾”回答出两点即可。
（共2分，毎点1分）13、围绕“见到渔人大吃一惊；自从秦朝就隐居在此；不知外机朝代更竹；对渔人所描述的外界情况感叹、惋惜”回答出两点即可。
（共2分，每点1分，用原文语句回答亦可)14、围绕“没有剥削、没有压迫、安定和平的社会环境；优美富饶的自然环境；幸福快乐的人民生活；淳朴的社会风尚；反映了广大人民对理想社会的向往和追求”，回答出三点即可。
(共3分，每点1分）五、1、⑴对……感到惊异⑵交错相通⑶ 束缚，约束⑷停止(2分)2、环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空(1分)3、不是，他只是作出抚琴的样子。
(1分)这反映了他无拘无束，本性率真，面对穷困的生活，自得其乐的性格。
（意对即可）(2分)4、①老人和小孩，都和悦幸福，自得其乐。
2、只要领会琴中的乐趣,又何必非要在琴上奏出美妙的音乐呢?。