教
学
内
容
利用图片提出问题，激发学生思考，调动学生的学习积极性、自觉性。此次写作的目的是提高学生们的环保意识，使学生个人的写作行为与保护环境这一崇高的目标结合起来，诱发写作动机。学生在收集、讨论、交流资料的过程中，动手、动口、动脑，加深了对环境的认识，了解、熟悉写作材料，这就解决了“下锅米”的问题，写作时就有话可写，为写好作文提供了可能。
复习预习及
作业
1看有关环保的作文40分钟；
2完成习作任选一个角度，写一篇主题为环保的文章，题目自拟，要求：A、事例要典型；B、想象要合理；C、语言要生动具体；
3生活题：利用废旧品做一个小玩具送给小弟弟小妹妹。作业Βιβλιοθήκη 成后家长签字家长对老师的建议：
xx秋季慧乐教育快乐作文1班第4次教学讲义
授课时间：xx年10月09日星期六
上课时间：x
年级：二三年级
一课时
授课老师：x
课题：我做环保小卫士
教学
目标
布置符合学生实际的写作要求，学生乐意接受，学生跳一跳，就可以摘到果子，这样的要求有利于学生写作任务的完成。。
重点
难点
加强作文与生活的联系，激发学生写作热情。