主讲人：占骁勇
格律 诗词 写作 入门
概述 第一讲、诗的押韵 第二讲、诗的平仄 第三讲、诗的对仗 第四讲、诗的句式 第五讲、诗的语法 第六讲、词的特点 第七讲、另类的诗 第八讲、诗的自由
从胡 钉铰 说起
《南部新书》卷九
胡生者，失其名，以钉铰为业。居霅 溪而近白苹洲。去厥居十余步有古坟。 胡生每茶饮，必奠酹之。尝梦一人谓 之曰：“吾姓柳，平生善为诗而嗜茗。 及死，葬室乃子今居之侧。常衔子之 惠，无以为报，欲教子为诗。”胡生 辞以不能。柳强之曰：“但率意言之， 当有致矣。”既寤，试构思，果有冥 助者，厥后遂工焉。
露重飞难进，风多响易沉。
言
无人信高洁，谁为表予心。
律 诗
首句入韵者（少见）：
杜甫《月夜忆舍弟》 戍鼓断人行，秋边一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
首句入韵者（多见）：
储光羲《万岁楼》
江上巍巍万岁楼，不知经历几千秋。
关于 有无 写作 方法 的争
论
文有定法
桐城派“义法”
文无定法
文章本天成，妙手偶得之
能为文则无法，如有法则不能为 文
八股有法，文章无法；文章有法， 便是八股。
调和派
定体则无，大体则有。
文学之事，可授受者，规矩方圆； 不可授受者，心营意造。
概述
格律 诗词 写作 入门
一、为什么要学格律诗词 二、格律诗词的基本特征 三、分类参考书目
概述
一、为什么要学格律诗词
达芬奇：“限制产生力量，自由导 向死亡。”
闻一多：戴着镣铐跳舞。
诗词的格律充分反映了汉语言的独 特性。
格律诗（含词）与骈体文（也可以叫 做格律文）是汉语言文学最极端的表 现，是绝对不可译的。
本
则不押韵。五言多不押，七言多
特
押），其余的奇数句都不能押韵。
征
古体可用平声韵，也可用仄声韵； 近体一般只用平声韵。
平仄
格
古、近体最大的区别，是古体不讲
律
平仄，而近体讲究平仄。唐以后， 古体也有讲究平仄，不过未成规律，
诗
可以不管。
何谓平仄，启功说得好：“仄声是低
词
调、抑调，平声字是高调、扬调，平 仄实际就是高矮，声调高的叫平，声
胡钉 铰的
诗
《云溪友议》卷下：
（前略，同后段）太守名流皆仰 瞩之，而门多长者。或有遗赂， 必见拒也；或持茶酒而来，则忻 然接奉其文。略记数篇，资其异 论耳。《喜圃田韩少府见访一 首》：“忽闻梅福来相访，笑着 荷衣出草堂。儿童不惯见车马， 争入芦花深处藏。”又《观郑州 崔郎中诸妓绣样》曰：“日暮堂 前花蕊娇，争拈小笔上床描。绣 成安向春园里，引得黄莺下柳 条。”《咏江际小儿垂钓》曰： “蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草 映身。路人借问遥招手，恐畏鱼 惊不应人。”
词
近体只有五言、七言两种，律诗规 定为八句，绝句规定为四句，多于
的
八句的为排律，也叫长律。 由于句式的差别，语法上也有了许
基
多不同。
本
因为古体诗基本上无格律，所以以
特
下只讲近体诗。
征
首句不入韵（多见）：
骆宾王《在狱咏蝉》
西陆蝉声唱，南冠客思侵。
那堪玄鬓影，来对白头吟。
五
又一说：列子终于郑，今墓在郊薮，谓贤 者之迹，而或禁其樵采。里有胡生，性落 魄，家贫，少为洗镜铰钉之业。倐遇甘果 名茶美酝，辄祭于列御冦之祠垄，以求聪 慧而思学道。历稔，忽梦一人，刀划其腹 开，以一卷之书置于心腑。及睡觉，而吟 咏之意皆甚美之词，所得不由于师友也。 既成卷轴，尚不弃猥贱之业，真隐者之风。 远近号为胡钉铰。
了解格律，才能真正了解古典诗词。 学习格律诗词，能让我们更深切地 了解古典诗词的魅力。
当然，格律总是在变化着的。介绍
为
诗词格律的书很多，有的专门一些，
什
有的通俗一点。诗词格律的内容很 多，短短的课程自然无法讲完。我
么
这里要讲的，就是结合我自己学写
要
格律诗词的经验，讲一些我认为是 必须知道的知识，放弃一些我认为
的
调矮的叫仄。连起来念，如五言诗句 就是‘仄仄平平仄’，通俗点说就是
基
‘矮矮高高矮’。”
本
对仗
区别比较简单，那就是近体诗中间
特
的律诗要求中间两联必须对仗。
征
句式和语法
格
古体每句字数不定，四言、五言、
律
六言、七言乃至杂言（句子参差不 齐）都有，每首的句数也不定，少
诗
则两句，多则几十、几百句。
称为古体。
古体和近体在用韵、平仄、对 仗、句法上都有区别。
格
用韵
古体每首可用一个韵，也可以用两
律
个或两个以上பைடு நூலகம்韵，允许换韵；近
诗
体每首只能用一个韵，即使是长达
数十句的排律也不能换韵。
词
古体可以在偶数句押韵，也可以奇
的
数句偶数句都押韵。近体只在偶数
基
句押韵，除了第一句可押可不押 （以平声收尾则押韵，以仄声收尾
词
让我们共同努力！
格律诗，包括律诗、排律和绝
句，被称为近体诗或今体诗。
（因为这种依照严格的规律来
写的诗，是唐以前所未有的，
格
故名）。
律
其实它是很古老的，在南北朝的 齐梁时期就已发端，到唐初成熟。
诗
唐以前的诗，除了所谓“齐梁体”
词
（永明体、新体诗），就被称为 古体。唐以后不合近体的诗，也
学
可以不太讲究的东西。
格
既然是写作入门，那自然需要大家 的写作来配合我的讲解了。每人每
律
次课必须交一首诗歌。
诗
形式限于五言律诗或七言律诗，原因 以后再讲。如果你自己以前做过，或
词
者一定要写其它格式，也可以交上来， 但不能抵帐。
为
这门课不需要做笔记，因为我讲的 知识在许多书上都能找到，如果遗
什
忘，可以去翻检，最好买一本书常
么
置手边。上课时以理解为主，如果 不懂或有异议，一定要问。
要
除了讲课，我还会抽出时间评点同学
学
们的诗。当然，同学们也可以来评点 我的诗。教学相长嘛！
格
没有考试，只有平时作业。我们应
律
该尽量使这门课变得轻松自然，不 仅要忘掉学分，忘掉我在讲课，也
诗
忘掉你在学习。两相忘是最高境界，
年年喜见山长在，日日悲看水独流。
七
猿狖何曾离暮岭，鹭鸶空自泛寒洲。
言
谁堪登望云烟里，向晚茫茫作旅愁。
律 诗
首句不入韵（少见）：
杜甫《阁夜》 岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。